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1、 中班美术活动教案鱼趣_美术教案中班鱼 这篇中班美术教案：漂亮的鱼是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的：1、引导幼儿选择适宜的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培育幼儿看图折纸的技能，稳固折、压、拼贴的技能。2、培育幼儿的观看力、想象力及交往合作的力量，提高幼儿对美的感受力与表现力。活动预备：1、有关鱼的碟片。2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。活动过程：一、看碟片，引起幼儿兴趣。1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗?2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提示幼儿认真观看鱼的颜色、外形及水草)3、你看到了
2、什么?它是什么颜色的?它长得什么样?二、引导幼儿观赏观看示范图。1、教师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?三、引导幼儿看图折纸。1、你最喜爱哪条鱼，它是怎么折出来的?请你把这条鱼的图示找出来。2、教师示范第一种折法3、小鱼喜爱在水里游来游去，它们还喜爱在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?2、小朋友先折鱼，最终大家一起合作折水草五、幼儿作业。教师巡回指导，提示幼儿制造性地折出不同的鱼、水草。六、讲评。1、幼儿相互评价作品。2、教师表扬合作好的小组。幼儿园中班美术活动教案
3、弹簧鱼 【活动目标】 1、在不规章的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有阅历画出鱼的特征。 2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。 【活动预备】 1、圆舞曲; 2、步骤图、示范画; 3、弹簧。 【活动过程】 一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。 师：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊? 二、教师示范画线(播放圆舞曲) 师：你们看，它在这儿转了一个圈，(教案出自：)又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画) 三、幼儿徒手练习画会跳舞的线。 师：你们也想要一条会跳舞的线吗?请你把一个手指伸出来，我们
4、一起在纸上欢乐地跳舞吧! 我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。 四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师依据详细状况提出要求。 1、师：有谁情愿到上面来试一试? 2、师：你们觉得他画得怎么样?(画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出) 3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。 五、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来? 2、师：陈教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿? (教师示范找一条，添画出小鱼的等) 3、师：刚刚教师在这条曲线上添了
5、点什么，就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等) 4、师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈教师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来 5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等) 六、争论： 师：小朋友真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢? (引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色) 七、师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊? 对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。 八、学画这些弹簧鱼。 1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。 2、小鱼有哪几个局部啊?(眼睛、嘴巴
6、、鳍等)我们可以帮小鱼装扮的美丽点， 在小鱼的身上画上花纹，(教案出自：)最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。 八、幼儿作画，教师巡回指导。 师：你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且装扮得最美丽。 (鼓舞先画好的幼儿进展添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。 九、展现、观赏、沟通作品。 1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的?这些小鱼在一起做什么? 2、集体沟通：请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么? 中班美术教案范文：弹簧鱼 【活动目标】 1、在不规章的线条画里想象出小鱼形象，能依据已有阅历画出
7、鱼的特征。2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的力量。【活动预备】1、圆舞曲；2、步骤图、示范画；3、弹簧。【活动过程】一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。师：教师这里有一条奇妙的线，这条线会跟着音乐在纸上欢乐地跳舞，你们想不想看看啊？二、教师示范画线（播放圆舞曲）师：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）三、幼儿徒手练习“画“会跳舞的线。师：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上欢乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。四、请一名幼儿上来跟着
8、音乐画一画，教师依据详细状况提出要求。1、师：有谁情愿到上面来试一试？2、师：你们觉得他画得怎么样？（画得好准时表扬，缺乏之处教师准时提出）3、小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。五、观看会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。1、师：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？2、师：陈教师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）3、师：刚刚教师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）4、师：这里还藏着许多小鱼呢，谁能学着陈教师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来5、我请
9、一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）六、争论：师：小朋友真聪慧，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更美丽，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上美丽的颜色）七、师：你们有没有发觉这条连接小鱼的线像什么啊？对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。八、学画这些弹簧鱼。1、我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。2、小鱼有哪几个局部啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼装扮的美丽点，在小鱼的身上画上花纹，最终还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更美丽了。八、幼儿作画，教师巡回指导。师：你们也想来
10、试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且装扮得最美丽。（鼓舞先画好的幼儿进展添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。九、展现、观赏、沟通作品。1、个别沟通：请先画好的幼儿相互沟通作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？2、集体沟通：请画的来介绍一下自己的画。你最喜爱这里的哪副画，为什么？幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动) 这篇幼儿园中班美术教案：神仙鱼(陶艺活动)是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园中班美术教案陶艺活动：神仙鱼 活动目标： 1了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。 2尝试用贴、画的方法表现神仙鱼
11、身上的各种花纹。 3能大胆创作、自南表现。 活动预备： 1鱼头饰若干。 2录音机，水族馆音乐磁带。 3陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1音乐嬉戏导人，幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。 (1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！ 孩子天生喜爱嬉戏，因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。 (2)教师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？ （请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面） (3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什
12、么样的花纹？ （幼儿认真观看并叙述其特征） (4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！ 2引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢？（幼儿叙述自己的制作阅历） 在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。 (2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特殊、最奇妙！ 3幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆制
13、作，适当帮忙力量弱的幼儿完成制作。 要点提示： 1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。 2）提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。 4评价活动。 (l)幼儿相互沟通自己的作品。 (2)教师对构思新奇的作品予以确定。 活动建议： 区角活动 制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。 幼儿园中班美术教案：陶艺活动神仙鱼 这篇幼儿园中班美术教案：陶艺活动神仙鱼是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息
14、仅供参考！ 幼儿园中班美术教案陶艺活动：神仙鱼 活动目标： 1了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。 2尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。 3能大胆创作、自南表现。 活动预备： 1鱼头饰若干。 2录音机，水族馆音乐磁带。 3陶泥人手一份，操作工具若干。 活动过程： 1音乐嬉戏导人，幼儿戴上鱼头饰进展嬉戏。 (1)教师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们动身吧！ 孩子天生喜爱嬉戏，因此在活动中设计与主题相关的嬉戏情景有时是相当必要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为嬉戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对嬉戏有相当好的铺垫作用。
15、(2)教师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？ （请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面） (3)教师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？ （幼儿认真观看并叙述其特征） (4)教师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！ 2引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。 (1)教师：我们怎样来制作神仙伍呢？（幼儿叙述自己的制作阅历） 在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。 (2)教师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角
16、形，把两个三角连接起来，最终用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特殊、最奇妙！ 3幼儿操作，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆制作，适当帮忙力量弱的幼儿完成制作。 要点提示： 1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。 2）提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。 4评价活动。 (l)幼儿相互沟通自己的作品。 (2)教师对构思新奇的作品予以确定。 活动建议： 区角活动 制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角连续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观看，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术活动教案鱼趣”一文，盼望“中班美术活动教案鱼趣”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案中班鱼专题！