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1、 中班科学公开课动物的嘴巴教案反思 活动目标 1能与同伴沟通自己对动物嘴巴的熟悉，了解一些动物嘴巴的明显形状特征和特别 用途，感知动物的多样性。2有进一步了解动物的兴趣和奇怪心。3进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。4能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动预备收集各种有不同特征的动物（如鹊鹏、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等）嘴巴图片若干。活动过程1教师叙述故事救救苹果树，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。教师有感情地叙述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？2了解动物嘴巴的形状与其生活习性之间的关系。教师：啄木鸟长着一张什么样
2、的嘴巴？这样的嘴巴有什么特别的本事？教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特别本事？它们的嘴巴是什么样的？3观看图片，引导幼儿了解动物世界的奇妙，感知动物的多样性。教师：图片上的动物有什么特别的本事？它们是靠身体的什么地方完成特别任务的？（鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的，蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的）教师：你还知道哪些动物也有一张惊奇的嘴？它们的嘴巴是什么样的？教学反思动物的嘴巴是针对幼儿的年龄和认知特点，通过嬉戏让幼儿主动参加了解一些小动物嘴巴特征，从而萌发爱惜小动物、爱惜大自然小动物的家的情感因此，针对这一活动意图，我充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参加到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的，他们也是满怀新颖。整个活动，幼儿始终处于轻松、开心、自然的活动气氛中，特殊是嬉戏活动将幼儿所观看到的动物的特征说出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿喜爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。