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1、 中班社会详案教案及教学反思我会整理_中班教案详案范文 活动设计背景 今日我一进教室被愣住，小朋友的桌子上处处是书.笔，地上有几个书包，这现象引起我和小朋友们的关注，接下来就引发了课题我会整理小书包。 活动目标 1.让幼儿知道自己事情自己做，并仔细做好每件事。 2.了解书包的构造和功能。 3.尝试依据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。 4.进展幼儿的动手力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点 重点：能说出书包的形状，书包的构造和功能 难点;能分类摆放书包中的物品 活动预备 自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰如干个。 活动过程
2、嬉戏拥抱导入;出示小动物头饰，(教师引导;今日，小兔.小猫和小鸭要去上学，熊猫教师说：明天谁第一个到幼儿园，教师就给它一个大大的拥抱。) 1进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱整理书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱整理书包的好习惯，小鸭第一个到，得到教师的拥抱，很快乐。来.源教.案网没得到的教师也鼓舞它们，教育它们，养成整理书包的好习惯。 2小朋友们自由谈话，教师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、 3.分组(六人一组)围坐，观看介绍自己书包的形状和内部构造 3.集体沟通，选出几种类型的书包，让幼儿观看，说出书包的形状和构造。功能(提问;假如班里有一
3、样书包怎么识别?) 4.整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比拟适宜? 5嬉戏：背书包上学。(比比谁是第一) 6评价嬉戏，(提问;谁做得很好?谁还要连续加油?) 7音乐(我爱小书包)。 教学反思 总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极.主动的。缺乏点是，由于幼儿个别差异，有几个小朋友没有到达教学目的，以后反复稳固训练。 中班安康教案详案及教学反思我会刷牙了 设计背景 让幼儿把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的
4、小常识。 重点难点 初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿 活动预备 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 活动过程 1、 教师提问，幼儿争论： 我们听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎为什么要拔牙?(：.) 幼儿相互间观察对方是否有龋齿：我们怎么会有龋齿的? 2、了解龋齿的形成： 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化 鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝 里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。 3、 学习正确的刷牙方
5、法： 教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： 龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。 刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。 教学反思 通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。 小班社会详案教案及教学反思我会扣纽扣 设计意图： 在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。(本文.教案网)3-6岁儿童学习与进展指南中指出幼儿应具有根本的
6、生活自理力量，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开头，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是许多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，盼望通过活动提高幼儿的动手力量、生活力量，促进幼儿全面、安康地进展。 活动目标： 1.情愿做力所能及的事情。 2.学习把握扣扣子的方法。 3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.进展幼儿的动手力量。 活动预备： 布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣嬉戏材料若干;儿歌扣扣子。 活动过程： 1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。 出示布布熊，师：天
7、冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，美丽吗。你们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁情愿来帮忙它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2.学习扣扣子的方法。 (1)熟悉扣子、扣眼。 师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼儿看)。 (2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。 教师边念儿歌扣扣子边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。 小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面，一个扣子就扣好了。 (3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。 2.幼儿操作练习。 (1)介绍嬉戏材料。 师
8、：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓，她们身上都有扣子，也想穿上美丽衣服。 (2)教师示范讲解嬉戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼钻出来。 (3)幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡察指导。 完毕：为客人教师介绍扣扣子的方法，感受嬉戏的欢乐;鼓舞幼儿做力所能及的事情。 活动延长： (1)在午睡环节，鼓舞幼儿自己穿脱衣服，自己解、扣纽扣。 (2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。 (3)在美工区投放系扣子嬉戏材料，指导幼儿进展练习。 (4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服，自己解和扣纽扣。 教学反思： 活动中，幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，
9、大局部幼儿都能独立完成任务，根本能到达活动目标。以下是我反思的几点缺乏： 1.在活动中，对个别幼儿关注不够。 2.提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。 总之，在活动中，通过幼儿实践操作，提高了幼儿的动手力量，生活自理力量，表达了幼儿在玩中学，学中玩。 大班社会教案详案及教学反思整理图书 设计意图： 现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习惯，我想通过整理图书这个活动，让小朋友们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手力量。 活动目标： 1.通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。 2.幼儿会在实际操作中，提
10、高独立整理物品的力量。 3.促进和培育幼儿疼惜图书,爱看书的好习惯。 4.进展幼儿的动手力量。 5.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动难点： 活动重点： 通过整理图书活动，让幼儿把握整理图书的方法和技巧。 活动难点： 幼儿能根据正确的方法和技巧整理好班级里的书架。 活动预备： 幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架6个，图书摆放整齐的图书架样例。 活动过程： 1.各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。 这么多书，放的这么乱，你准备怎么把书放整齐? 2.请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。 每个人的整理方法尽可能说的不一样。 3.请一名幼儿利用图书架演示整理
11、图书。 说一说：为什么要这样整理图书? 4.引导幼儿争论： 要想整理好图书架有没有技巧?技巧在哪里? 5.把幼儿分成六组，大家运用自己想到的方法和技巧，把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。 6.教师小结，表扬图书整理得好的小组。.来源教案网 延长活动：请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。 教学反思： 1.由于是大班小朋友了，大家对整理自己的物品已经有肯定的归拢、分类力量，而且喜爱自己动手进展整理，所以本节课的目标根本上到达了。 2.通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参加，而且能想出各种方法来整理图书。 3.一局部小朋友想到的整理图书的方法很好，可以按图书的大小，
12、图书的厚薄不同等方法来进展整理。 4.小朋友们的争论也很热闹，发言积极、踊跃。 5.有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极，在整理图书时，两个人闹着玩，没有用心整理图书。 中班社会详案教案及教学反思火车 活动设计背景 现在的孩子们，大多很钟情于小汽车、小火车，尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平常就看到孩子们特殊喜爱摆布小汽车、小火车，在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩，也有小朋友傲慢的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣，我就选择了一段好听的音乐，目的是一方面为了满意孩子们的心理需要，另一方面能满意我班幼儿活泼好动、仿照性强、自制力差的特点，通过本次活动，让孩子熟悉和了解火
13、车的特点，提高幼儿的肢体仿照力量，体验与同伴共同共享嬉戏的欢乐。 活动目标 1、熟悉和了解火车的特点。 2、提高幼儿肢体仿照力量。 3、体验运动嬉戏的欢乐，有积极、乐观的态度。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 教学重点、难点 重点：提高幼儿肢体仿照力量。 难点：让幼儿进展创编动作。 活动预备 1、材料预备：纱巾、呼拉圈、音乐火车 2、学问预备：火车的有关学问，课程之前反复把音乐听熟，创意各种好玩的动作。 活动过程 1、带幼儿进入场地 2、提出问题，直接引入主题。 3、观看动画，激发幼儿兴趣，让幼儿了解火车。 4、
14、听音乐，做嬉戏。 1) 播放音乐，师幼一起随着音乐做律动，感受音乐。 2) 请幼儿创编开小火车的动作。 3) 师幼听音乐，使用呼拉圈，玩嬉戏。 4) 擦火车 5) 列车员开着小火车离场 教学反思 依据纲要中指出： 艺术是实施美育的主要途径，幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成，让幼儿喜爱参与艺术活动，并能用自己喜爱的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此，.教案网出处依据这一指导要点，再结合纲要在中班音乐领域的目标要求：情愿参与各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比拟各种乐器音色的不同，初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达
15、自己的感觉。 我设计了音乐嬉戏火车这一课，在活动中，幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感，玩的特别快乐。只是在活动的每个环节上，我过渡的不够好，不能很好的串联在一起，而且在嬉戏过程中，没有设计说明一个完整的嬉戏规章。导致幼儿在活动中没有法规，肆意玩耍。而且在学问上，本次活动应当有所延长，带有幼儿更多的学问，而不单单是玩，应当让幼儿在嬉戏中学到更多的学问。通过本次活动，我发觉自己的许多缺乏，需要修改教案，延长内容。 中班社会详案教案及教学反思变废为宝 设计背景 为了增加幼儿勤俭节省意识，启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品，培育他们节省的好习惯，并结合自身年龄的特点，依据课改纲要的要求，设计
16、这个变废为宝的活动。 活动目标 1、培育幼儿勤俭节省意识。 2、启发幼儿动手动脑力量。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、进展幼儿的动手力量。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 重点：培育幼儿节省意识; 难点：启发幼儿思索并制作出可以变废为宝的物品。 活动预备 纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。 活动过程 开头环节 一、做手指律动甩葱歌 师：宝宝们，活动了我们的双手后，想不想让我们的小手在动起来呀? 幼：想。 师：那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧，好吗? 幼：好。动动手，动动脑，一双小手，变废为宝。 师：珍宝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指) 幼：棒棒棒，我最棒，开朵
17、小花戴头上! 二、小朋友们活动了一会儿，现在喝口水休息下。 根本环节 一、教师和幼儿拿出预备好的水，喝下。 二、喝完师问：喝完水的纸杯扔了会显得很铺张，我们生活在一个环保的绿色 时代，要勤俭节省。那么纸杯除了装水之外，还能做什么用呢? 幼1：可以画画。 幼2：装笔。 幼3：栽小花。 幼4： 师小结：原来珍宝们知道这么多呀，真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花，还可以变成很多美丽的手工品。本.文来源:展现的外形，再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中，务必嘱咐幼儿正确的使用剪刀等物，留意安全。) 完毕环节 小朋友们相互展现自己的手工作品。 教师鼓舞小朋友们多做一些手工作品，在活动
18、手的时候也动脑筋了，还再次利用了用过的物品，变废为宝，自己也感到很欢乐! 延长环节 盼望在这次有意义的手工活动课后，小朋友们能运用我们才智的大脑和灵活的双手，将物品循环使用，养成勤俭节省的好习惯。那么除了纸杯之外，珍宝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢? 教学反思 1、在备课过程中，假如能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳; 2、通过对幼儿的启发，盼望他们能慢慢养成节省环保意识、 变废为宝意识，为他们养成勤俭节省的好习惯做铺垫; 3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多做互动，以引起幼儿的留意力; 4、假如让我重新上这节课，我会听取听课教师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课
19、更加丰富多彩! 中班社会详案教案及教学反思规章 设计意图： 幼儿的规章意识及执行规章的力量是社会性适应中极其重要的内容，它是儿童学习、生活的根底与保证。规章在生活中无处不在。中班幼儿处于规章意识形成的关键期，培育中班幼儿规章意识的教育措施：制定、理解规章，良好的规章意识对于幼儿终生进展有着重大的意义。让幼儿真正成为规章的仆人。 活动目标： 1.知道遵守规章。 2.感受遵守规章的欢乐。 3.遵守社会行为规章，不做制止的事。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1.幼儿活动时的ppt课件 。 2.贴有交通标示的活动场地一块。 活动过程：
20、一、 看一看，说一说 1.出示嬉戏时没遵守规章的图片，图片中小朋友这样做有什么危急?应当怎样做? 2.出示喝水时没遵守规章的图片，图片中小朋友为什么没有喝上水?：.应当怎样做?在幼儿园要遵守规章，那生活中是不是也要遵守社会规章? 3.出示生活中人们没遵守社会规章的图片小区怎么了，假如你生活在这样的小区，你的感觉是什么样的?应当怎样做? 4.教师小结：规章无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许很多多的规章，只有这样才会让我们的生活变得更加美妙。 二、做一做，玩一玩 1.嬉戏安全过公路，教师讲解嬉戏规章。 2.和教师一起做嬉戏，感受遵守嬉戏规章带来的欢乐。 活动反思： 孩子的成长离不开家庭，规章意识首先是在家庭中萌芽进展的。让家长懂得培育幼儿规章意识的重要性，把握方法，家园全都，从而到达事半功倍的教育效果。规章意识的形成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，肯定能使幼儿将各种规章，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺当地融入社会。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会详案教案及教学反思我会整理”一文，盼望“中班社会详案教案及教学反思我会整理”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会熟悉春节教案及反思专题！