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1、 中班数学教案相邻数通用中班数学教案相邻数通用题目(六篇)关于中班数学教案相邻数通用一 操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说。 供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨。 教师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展
2、水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。如：在稳固7以内数的意义时，我们为幼儿提供应了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依据据自已的力量，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。 数学学问具有肯定的规律构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，如我班在开展“接龙”嬉戏时，要求幼儿将供应的卡片接成一条长龙，在活动过程中发觉我班丁奎月小朋
3、友快就接好了，而旁边的王俊杰忙得半夭接的这是错的，千是我就鼓舞丁奎月小朋友把自已操作的过程一一“我是怎样做的”讲给王俊杰听，在他的讲解下，王俊杰一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，弓导幼儿在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进展排队皮鞋、布鞋
4、、耐克鞋 让幼儿进展排序，计数比拟，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。 以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学。 数学教学年度工作总结 | 数学教学年终工作总结 | 数学教学个人工作总结 数学教学年度工作总结 | 数学教学年终工作总结 | 数学教学个人工作总结 关于中班数学教案相邻数通用二 【活动设计】
5、 在“小超市”嬉戏中，我发觉幼儿能娴熟地唱数，但若要求他们进展一一对应地默数，就会遇到问题。如默数到“5”，报出的总数却是“6”。其实这是幼儿不明白数数时最终一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。 幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中渐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。所以我依据班级幼儿的实际状况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖果”活动。为了增加活动的趣味性，我采纳了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最终一个数词所代表的实际意义。 在活动中还添加了一个具有挑战性的环节“多1”或“少1”，并依据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点
6、。 【活动目标】 1、能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。 2、鼓舞幼儿积极、大胆地参与活动。 【活动预备】 1、供幼儿踩的板板68块，上面写有数字。 2、糖罐一只(是铁罐)：糖果若干。 【活动过程】 玩法一： 1、“今日教师带来了一个糖罐和很多糖果，我们一起来玩听声音数糖果的嬉戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。” 2、小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能立刻说出答案，待教师请到后才能站起来大声告知大家。(听到放进了几颗糖果，并要准时验证) 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。 听完
7、后不能立刻说出答案，待教师请到后才能站起来大声答复。 玩法二： 1、“今日教师还带来了很多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?”(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字) 2、“这次嬉戏的玩法和刚刚的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能立刻说出答案。等教师说开头，小朋友就去踩有这个数字的板板。” 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。 每教师说“开头”，幼儿才能离开座位去踩板板。 踩板板时不能拥挤，用脚遇到板板就行了。 玩法三： 1、“接下来我们再玩一个更有难度的嬉戏，也要竖起耳朵认真听，教师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等教师说开头，小朋友就去踩比这个
8、数字多1的板板。踩对的孩子教师要来抱一抱他，还有好吃的糖果嘉奖。” 2、也可以用同样的方法玩“少1”的嬉戏。(“多1”或“少1”的环节教师可以依据幼儿的嬉戏水平准时调整) 规章： 肯定要蒙住眼睛，不能看。 教师说“开头”，幼儿才能离开座位去踩板板。 【活动反思】 整个活动过程，幼儿都能积极投入，_迭起。分析缘由，其一是嬉戏中的规章简洁，幼儿特别简单理解和操作。其二是嬉戏具好玩味性，默数是中班上学期不常用的一种数数方法，所以幼儿很喜爱。听完声音后不能立刻答复，而是要捂住嘴巴听到命令后才能报出答案或去踩相应的板板，小小的一个动作既帮忙幼儿遵守了嬉戏规章，又让他们沉醉在嬉戏情节中。 对于教师来说，我
9、也特别喜爱这则活动。其一这个活动教具少，便于操作。其二是规章简洁，便于教师交待清晰。其三是整个活动层层递进，幼儿在活动中练习了默数、手口全都点数、尝试理解“多1”或“少1”的数概念等。整个活动贯穿了“形式不变内容变”的设计原则，让幼儿反复练习，却不感到枯燥乏味。 在整个活动实施过程中，我觉得教师肯定要交代清晰嬉戏规章，嬉戏后要有验证环节，由于验证就是手口全都点数的过程，也是让幼儿进一步理解和体验数数时最终一个数词代表集合的总数这一数概念。 关于中班数学教案相邻数通用三 经过小班语言活动的培育，我班幼儿在语言领域总体上都有了肯定的提高。能够运用一般话进展沟通，能够对自己四周发生的事进展简洁的描述
10、，大局部幼儿也能依据图片把听过的故事大致复述出来，初步学会了表达自己的想法。因此在我班开展语言叙述专题有可行性。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，时有插嘴现象，在语言叙述时还欠缺完整性、精确性和生动性，还不太能够积极参加谈话活动，谈话时也不能够完全切入主题。 本学期，我们将依据我班幼儿的特点，有针对性的进展实践和探究。首要培育的是幼儿的倾听力量，让他们学会宁静地倾听，理解他人谈话的内容;其次是能理解图片，叙述实物、图片和情景，能围绕主题叙述;最终是学习有感情的叙述故事。我们将教学活动、嬉戏活动和日常生活、区域活动等有机联系起来，多方面，多角度的进展培育，从而使我班幼儿的语言水平能在原有的根底上
11、更上一层楼。 一、学期总目标 1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息; 2、能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然大方;能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受; 3、通过观看、理解图片、叙述实物、图片和情景。 4、在集风光前讲话态度自然大方，能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速;叙述时语言表达较流畅，用词较精确; 5、能较精确，较生动的叙述故事，并对书籍感兴趣; 二、阶段目标和措施 (一)第一阶段(17周) 1、目标: 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中猎取有用的信息; 能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然
12、大方; 能围绕话题谈话; 2、措施: 谈话:升中班了。 叙述故事:微笑 主题谈话:教师节 散文:秋天的颜色 故事:云彩和风儿 叙述故事:慢吞吞的压路机 (二)其次阶段(814周) 并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受; 通过观看、理解图片、叙述实物、图片和情景。 在集风光前讲话态度自然大方，并能清晰地说出自己想说的事情; 2、措施: 散文:梨子小提琴 故事:胖胖兔减肥 谈话:我最喜爱的玩具 看图片叙述 看图片叙述 (三)第三阶段(1520周) 1、目标: 叙述时语言表达流畅，用词较精确; 能较精确，较生动的叙述故事，并对书籍感兴趣; 2、措施: 我自己的书 谈话:高快乐兴迎新年 故事
13、:蜗牛搬家 叙述:我的好朋友 关于中班数学教案相邻数通用四 幼儿园中班秋季数学教学规划 一、状况分析 幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任教师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地把握了每个孩子的第一手资料。 在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在教师的引导下进展一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理力量比拟差，另外孩子的规章意识也不够。 个别孩子的性格内向、比拟奇怪。针对以
14、上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有规划地培育幼儿的独立意识和自理力量，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的力量。 二、各方面的要求与任务 （一）班务工作方面： 1、加强班务治理力度。提高大家对当前幼教改革的正确熟悉，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。 2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一熟悉，要求班上教师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高
15、自己的工作质量，使班上工作正常运转。 3、班上财产物品统一由保育员治理，要求定期检查，发觉丧失与损坏要马上上报，以便实行措施。对于教师则应有教育幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。 （二）教育教学工作方面： 1、教师要根据幼儿园教育教学的工作要求，仔细制定教育教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习兴趣。此外还应准时、科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改良教学的弊病，提高教学质量。 2、鼓舞、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历预备，引导幼儿积极主动地参加各项活动，鼓舞幼儿积极探究，并大胆用
16、语言进展表达，从而培育幼儿各方面的力量。 3、加强个别教育。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。 4、扎扎实实地抓好计算的教学。从本班幼儿计算的力量水平动身，打好幼儿的根底，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿供应轻松、欢乐的教育环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培育孩子的智力。 下面是中班数学本学期的详细安排： 9月份长大真好学习重点： 1、110的顺唱与逆唱练习。 2、空间上、中、下的熟悉与空间对应大、中、小三项式的比拟。 3、
17、结合外形和颜色特性，做对应计数的练习。 4、练习序数概念。 10月份秋天的消息学习重点： 1、熟悉半圆形、梯形。 2、外形与颜色的空间位置对应。 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 4、外形的连续性与构成和外形特征的推断。 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与外形的联想。 11月份生活跷跷板学习重点： 1、循环序列的规律熟悉。 2、对应关系与计数的综合练习。 3、观看路径颜色的组合挨次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色挨次也会不同。 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 5、观看左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。 12月1月份冬日的祝愿学习重点
18、： 1、熟悉“一双”、“一对”的概念与单位量词。 2、熟悉集合的特性，集合量的对应计数。 3、能依同类别物品的特性分类，熟悉物品的关联性。 4、练习数的分合概念。 5、培育留意力与观看力，用数字语言说出外形与颜色。 关于中班数学教案相邻数通用五 小班数学教学工作总结 数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的根底学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和进展有看重要的价值。它既是教师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心安排了活动内容。依据幼儿的兴趣需要，投放了各种材料，使幼儿主动、积极地进展数学操作活动。现总结如
19、下： 操作法是幼儿学习数学的最根本方法，幼儿只有在“做”的过程，在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说。 1、供应的材料应紧紧围绕活动目标。 供应的材料要从目标动身，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能。如：在开展“看图开选标记”活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，表达了一种材料为多工程标效劳的宗旨。 2、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要。教师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时
20、应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。如：在稳固5以内数的意义时，我们为幼儿提供应了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依据据自已的力量，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。 数学学问具有肯定的规律构造，在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合，只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程，才能利千教师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，如我班在开展“接龙”嬉戏时，要求幼儿将供应的卡片接成一条长龙，在活动过程中发觉我班月
21、月小朋友快就接好了，而旁边的俊俊忙得半天接的这是错的，于是我就鼓舞小朋友把自已操作的过程一一“我是怎样做的”讲给俊俊听，在他的讲解下，俊俊一会儿就边做边说接成了，心里特快乐，脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使教师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要帮忙指导的，同时又可以有针对性地指导帮忙幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 在幼儿生活中，与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中教师应擅长利用和创设问题情境，引导幼儿在解决问题的过程中稳固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿按鞋子的种类进展排队皮鞋、布鞋、耐克
22、鞋让幼儿进展排序，计数比拟，在两点一餐时我们让幼儿发放餐具、茶具、点心等让幼儿积存一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息。以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展，大局部幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少局部幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改良，使每个幼儿都能够主动学习，充分表达地玩中学。 关于中班数学教案相邻数通用六 一、班级状况分析 1、班级概况 我班共有40名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡状态。由于本班幼儿全是新生入学，从开学这两天状况看，孩子们根本能立刻适应
23、幼儿园正常的学习、生活; 2、班级幼儿进展特点 我们依据幼儿的年龄特点，并结合中班第一学期培育目标，分析出本班幼儿各个方面的根本进展状况。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进展培育。 (1)幼儿进展优势 a、安康方面：班级幼儿生长发育良好。 b、生活方面：幼儿根本上都可以独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的文明礼仪，能较洁净地吃完自己的一份饭菜。 c、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在教师引导下参与各类活动。 (2)薄弱环节 a、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能宁静地听别人讲话方面比拟欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言
24、表达力量和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。 b、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。 c、幼儿对关怀同伴、情愿为同伴做力所力量的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和责任感。 d、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼儿还时常依靠教师和家长，需要进一步培育。 3、家长状况分析 依据家长状况分析本学期我们将开通手机校讯通，发挥家园联系的准时性和有效性，提高家长与教师的沟通。 二、本学期的培育目标 (1)引导幼儿能大胆的参与体育活动，动作协调，会使用多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我爱
25、护意识，能留意安全、避开危急，提高幼儿的运动力量和自我爱护力量，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应力量。 (2)学习和稳固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，连续培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做(如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等)，有初步的独立生活力量。 (3)爱父母、教师、长辈，会关怀熟识的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关怀他人。在活动中学做值日生、愿意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。 (4)初步学习用结伴、轮番、恳求、商议的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的欢乐。在活动中仔细遵守集体生活的各种行为规章，初步养成良好的行为
26、习惯。 (5)能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜爱参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈。 (6)喜爱参与文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和嬉戏活动，并能情愿尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜爱的角色，有初步的感受美和表现美的力量，体会胜利的欢乐。 (7)能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜爱参与探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发觉，具有初步的观看比拟分析力量、探究操作力量。 (8)喜爱参与数学活动，对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进展简洁的分类、排序、比拟等
27、智力活动，培育幼儿主动、用心地进展数学操作活动。 三、个别幼儿 教育工作措施 1、与家长多沟通、多沟通，准时反应，做到家园同步教育。 2、通过故事、表演、嬉戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动恳求教师的帮忙，鼓舞幼儿大胆与教师、同伴交往。 3、对个别身体较弱的幼儿，留意观看其午餐午睡状况、在体育活动中留意其活动量等。 4、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念。 5、通过校讯通，写通知等方式，家园共同协作进展个别幼儿教育。教师每天准时向家长反应个别幼儿在园的进步与欢乐，家长向教师反应幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的进展。 6、通
28、过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意安全，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿安全意识。 四、家长工作 1、目标：加强教师与家长之间的沟通，准时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地协作帮助教师的工作，以更好地促进幼儿身心安康、和谐地进展。 2、措施： (1)通过幼儿成长档案准时向家长反应幼儿在园状况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿进展状况，促进家园共育。 (2)通过校讯通，让家长能准时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。 (3)利用校讯通，教师准时反应幼儿在园的进步与欢乐，反应家长的想法与建议，真正做到家园互动。 (4)通过向家长开放半日
29、活动，让家长了解幼儿在园生活和学习状况。 (5)通过让家长参加幼儿园各种活动，使家进步一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。 (6)发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更准时、有效。 (7)多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。 五、每月保教工作重点 九月份： 1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。 2、对本班幼儿进展前测工作，观看、了解幼儿状况，并针对本班实际状况制定好各类规划 3、开展“我们升中班了”主题活动。 4、通过“幼儿成长档案”“电子邮件”、校讯通等方式做好家园互动。 5、结合本班主题活动
30、进展资料展现。 6、召开班级家长会。 十月份： 1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。 2、依据班级幼儿进展状况和主题活动开展状况准时召开家长会。 3、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 5、家园协作加强幼儿的安全教育，初步培育幼儿安全意识。 十一月份 1、开展“红黄蓝绿”主题活动 2、结合秋游开展亲子活动 3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导力量。 4、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。 5、结合秋游开展亲子活动 6、向家长开设“家长学校”，提高家长
31、科学育儿的指导力量。 7、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。 8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。 9、连续家园协作加强幼儿的安全教育，初步培育幼儿安全意识。 十二月份 1、开展“冬爷爷来了”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料 3、迎新年活动 4、结合教研组、课题组活动进展各类讨论。 5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。 一月份 1、开展“快欢乐乐过新年”主题活动 2、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。 3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。 4、通过“幼儿成长档案”“成长树”等方式做好家园互动。 5、结合教研组、课题组活动进展各类讨论并完成各类总结。 这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的进展需要不断地进展调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进展培育，对于优势工程连续进展，做到有针对性、有的放矢地进展教育。 结合幼儿园创科技特色和课题讨论，我们将依据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点讨论在选择性、制造性地使生活、学习教材中融合科技教育，通过讨论，初步培育幼儿主动学习、敢于探究、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪制造型人才的需求奠定良好的根底。