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1、 中班科学神奇的尾巴教案反思 【活动目标】 1.熟悉各种动物的尾巴。2.了解动物尾巴的作用。3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。【活动预备】歌曲小画家磁带、故事奇妙的尾巴磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】一.今日教师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲小画家）提问：1.歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不仔细，没有仔细观看，只说大话
2、，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。二.找尾巴：师：今日教师还带来了一个“宝盒”呢！你们来猜猜里面有什么？（教师故作神奇状）“宝盒宝盒魔力大，里面究竟都有啥？”孩子们，猜出来了吗？现在我让一个小朋友来把宝贝拿出来！出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）金鱼的尾巴：什么颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有什么用处啊？松鼠的尾巴：什么颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）出示每种动物尾巴的时候给幼儿讲讲尾巴的用处。师：“魔法盒里还有啥，让我再来摸摸她”，幼儿连续摸出动物的身子。咦
3、？这是谁啊？它怎么了？（引出尾巴没有了）它的尾巴去哪了？我们来帮它找找吧！（让幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）最终出示壁虎的尾巴：咦？这是谁的尾巴呀？它的身子去哪了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这时放故事奇妙的尾巴三.观赏故事：提问：1.故事里都有谁啊？2.它们发生的什么事？3.它们的尾巴断了怎么办了？（知道壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）【活动延长】嬉戏揪尾巴动物的尾巴可真奇妙，现在我们也来变成小动物，一起来玩揪尾巴的嬉戏吧！教学反思1在生活中，可以扩展幼儿对动物尾巴的熟悉和了解。启发幼儿积极探究。2在 讲解动物尾巴的作用时还应当讲清晰一些。