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1、 中班数学公开课教案反思小熊的生日_中班公开课教案大全 【活动目标】 1、运用不同方法进展点数动物，感知9以内数量。2、情愿参加点数，体验数学嬉戏的欢乐。 【活动预备】 ppT爱冒险的小熊、幼儿操作材料、记号笔。 【教学重难点】 重点：感知9以内数量的多少。难点：用不同方法点数。 【活动过程】 一、创设小熊去冒险的嬉戏情境，激发幼儿嬉戏的兴趣。瞧，它是谁？（小熊）这是一只爱冒险的小熊，今日他要请你们一起去冒险，你们情愿和他一起去吗？二、在嬉戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。你们预备好了吗？小熊要动身罗！1、用手口全都的方法点数。师：小熊在冒险的路上遇到了谁？（小白兔）一共有几只小白兔
2、呢？（7只）你是用什么方法数出来的？师：小熊和小兔们问了声好，连续往前走，来到了池塘边。2、用连续数的方法点数。师：瞧！这下他遇到了谁？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9只）你是用什么方法数出来的？师：有更便利、更快的方法吗？（群数）（荷叶上有四只青蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘里连续数下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，还需要数吗？荷叶上连续数下去6、7、8、9）师：小熊听着小青蛙唱着歌，连续往前走，来到了一片漂亮的花园。3、用双数数的方法点数。师：哇！小熊遇到了谁在采蜜？（小蜜蜂）那有几只小蜜蜂呢？（8只）师：小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更便利、更
3、快呢？（启发幼儿两个两个数）（2、4、6、8）师：小蜜蜂们告知小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。（ ）小熊听了，立刻往大森林里走去，他要把小动物们救出来！4、用听音默数的方法点数。师：小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？（小猫、小狗）师：有几只小猫被抓了呢？请你们认真听！听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。（一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了）师：集体拍手7下，救出小猫。师：小熊乘大灰狼不在，翻开笼子，把小猫们救了出来！那我们还要去救谁？（小狗们）师：那有小狗被抓了几只呢？（9只）你怎么知道的？师：小熊用同样的方法把小狗们救了出来！三、帮忙小熊翻开魔法城堡的大门。师：小熊来到魔法城堡，
4、可是怎么也进不去，小动物们都来帮助，请你依据小动物们的提示，帮忙小熊破译出魔法城堡的密码吧！幼儿操作练习。师：一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出来，魔法城堡的门就会翻开了！师：哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做嬉戏吧！中班数学公开课教案小熊吃图形饼干 【活动目标】 1、通过活动，对图形学习的兴趣。2、稳固对平面图形根本特征的熟悉，提高对图形的抽象概括力量。3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名图形。 【活动重点】精确快速地识别图形并说知名称。 【活动难点】能用语言概括出它们的共同特征。 【活动预备】 1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；2、三只小
5、熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；3、洋娃娃和小熊跳舞的音乐、录音机。 【活动过程】 一、导入小熊去春游课题，激发幼儿的活动兴趣。指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？二、绽开：1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确识别和命名同类图形。出示：图形王国图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。2、能用语言概括出它们的特征。提问：它们的一样点和不同点是什么？（思索、相互争论）小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边
6、和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。3、嬉戏找图形，稳固认知。（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍二下手，拿出三角形；拍三下手，拿出正方形或长方形。（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如拿两个大小一样但颜色不一样的圆形。（3）按要求摆形：幼儿依据教师的要求摆出图形。如摆放两个位置不一样的三角形。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）4、趣味嬉戏喂小熊。指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样外形的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，教
7、师检查验证）指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，教师检查验证） 【活动延长】 随音乐洋娃娃和小熊跳舞到户外一起查找具有一样特征的物体。中班数学公开课教案维尼的生日 幼儿园中班数学教案：维尼的生日 活动目标： 1、学习观看四周环境的排列挨次，并能用语言表达。 2、在理解规律的根底上，设计有规律的图案。 3、培育幼儿对规律美的感受和表现力量。 活动预备： 1、多媒体课件一套、实物投影仪。 2、环境：创设生日party情景,并配有相应的规律记录卡。 3、材料：彩色图形针、几何图形片、彩色小花朵等幼儿操作材料。 活动过程： (一)
8、初步感知、发觉规律 播放课件,引导幼儿观看、发觉生日蜡烛的排列规律。 (二)查找规律,学习记录 1、幼儿观看、比拟环境中的排列规律。 2、学习记录所发觉的规律。 3、相互沟通 (三)、应用规律,设计创作 1、幼儿分组进展创作 花环组:按规律接着排。 项链组:看标志用彩色回形针制作。 服装组:找规律按意愿设计花边,并记录。 2、幼儿相互观赏、沟通作品 (四)、嬉戏表演秀 让幼儿表演有规律的动作或声音。 中班数学优秀公开课教案反思香香的早餐 【活动目标】 1、初步熟悉数字1、2、3，知道他们的实际意义。 2、学习按量排序，并摆放相应的物体。 3、在活动中留意倾听问题，并能大胆地答复。 【活动预备】
9、 1、阅历预备：幼儿理解1、2、3的数量。 2、物质预备： 教具：早餐食物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，其它物体图片(数量为13，每个数量为23张)，13的数字卡各1张。 学具： 1、幼儿用书(p5)人手一册，幼儿人手一支笔。 2、剪下幼儿用书(p21、22页)，13的数字卡，13的实物卡(每个数量为34张)，分类盒。 【活动过程】 一、早餐有几个。 1、师：妈妈为大家预备了一些早餐，我们一起来看看是什么?(教案出自：)教师分别出示早餐实物图片(1个鸡蛋，1碗面条，2个包子，2杯牛奶，3片面包，3个馒头)，引导幼儿目测或默数实物的数量。 2、引导幼儿给早餐
10、按量排序：每一种早餐一样多吗?你能按从少到多的挨次给早餐排排队吗?请个别幼儿示范，集体检查。 二、熟悉数字1、2、3。 1、师：1个鸡蛋、1碗面条应当用数字几来表示?(出示13的数卡)你能找到它吗?请个别幼儿找出数字1，师幼共同读一读。 2、师：数字1像什么?你知道它还能表示什么?启发幼儿思索，鼓舞幼儿大胆答复。 3、用同样地方法引导幼儿熟悉数字2、3。 三、幼儿操作活动。 1、看图连数字。引导幼儿观看幼儿用书(p5页)，说说：上面有什么?有多少?找下边的数字进展连线。 2、给实物涂色。引导幼儿观看幼儿用书(p5页)，先观看并读读数字，然后依据数字对旁边相应数量的实物涂色。 3、数卡排队。教师
11、引导幼儿将数卡13按挨次插在分类盒上，边插边说，然后给数卡匹配一样数量的实物卡片，边放边说：几个XX找数字几做朋友。 四、活动评价。 1、教师(出示实物图片)：这里还有很多图片，它们应当找哪些数字做朋友呢?鼓舞幼儿积极帮忙图片找数字。 2、师幼共同说说哪些物体用数字几表示，如：1朵花、1个鸡蛋、1个人、一架飞机都能用数字1表示。 3、引导幼儿在教室内查找还有哪些东西可以用数字1、2、3来表示。 家长可利用与幼儿一起看图书的时机，借助其他条件引导幼儿熟悉数字。 可以带幼儿一起找找园内的数字，并且认一认，读一读。 在区角中可张贴数字卡或有数字的图片，请幼儿制作实物卡，并贴在相应数字的旁边。 【活动
12、反思】 现在的幼儿很早就在生活中接触数字，所以看到数字1、2、3都能很简单认出来，读出来，(教案出自：)可对这个年龄段的幼儿来说，要对数字1、2、3真正有所了解，特殊是和一些详细的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的幼儿就会消失这样那样的错误;这次活动，使我得到如下启发： 1、不断加强教育理念的更新，在教育实践中进展尝试反思调整再尝试反思，努力将观念与实践进展有机结合，使观念得到丰富，使实践有所指导。 2、在组织教学活动，安排教学内容时要综合考虑全班幼儿的现有水平，特殊要考虑到班上的新生，尽量使教学内容既能满意大多数幼儿的要求，又不超出新生的理解范围。 3、努力在教学实践中积存阅历，把握
13、好活动内容与活动时间之间的平衡性，供应相宜幼儿的材料和有利条件，与幼儿形成有效共鸣，使其得到更好的进展。 中班数学公开课教案左右 幼儿园中班数学教案：左右 活动一：用左右手感知自身的左右 师：小朋友们好，今日谁有信念上好这一节课？请举起你的小手。 （1）感知左右手 师：看看你举起得手是你的哪只手？再看看你的另一只手，是你的（ ）手？ 平常我们常用右手（左手）作哪些事？ 师：左右手要多熬炼，特殊是左手，会使我们的小脑袋越来越聪慧。 （2）体验自身左与右 师：左右是一对好朋友，协作起来力气可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？ 谁来说一说？ （3）嬉戏 伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍
14、左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，右手拍右腿，左手摸左耳，右手摸右耳。 活动二：体验相对 师：我举起的是右手吗？（右手、面对面） 我们面对面的站者，由于方向相对，举起的右手就会相反。 中班数学公开课教案梯形 幼儿园中班数学教案：梯形 活动目标： 1、引导幼儿感知梯形的根本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的熟悉。 活动预备：几何图形、纸、笔若干。 活动流程：图形分类-熟悉梯形-观看-变梯形 重难点：熟悉梯形的根本特征。 活动过程： 一、图形分类。黑板上有很多图形，谁会把一样的图形放在一起？（请一名幼儿操作）每个图形有几个？二、熟悉梯形。这是什么图形？它和长方形有什么地方一样，什么
15、地方不一样？它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观看直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗？（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形？它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你熟悉的东西，好吗？（教师在一旁指导）。 效果记录：幼儿对梯形的熟悉比拟欠缺，问他们一般梯形熟悉吗？（熟悉的）问他们这是什么图形（直角梯形）就不熟悉了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告知他们以后就明白了。 中班数学公开课教案彩色的风筝 一、活动目标： 1.能
16、将风筝的不同区块分解为颜色和外形两种特征。2.能进展颜色。外形和空间位置的二次对应关系联系。3.乐于用动作表现空间位置。 二、活动预备： 1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张2.菱形格3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。5.幼儿用书、教学挂图。 三、活动过程： 1.嬉戏：我演你猜。（1）教师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？（教师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。）（2）幼儿仿照教师用相应手、脚坐相应的动作。（3）教师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。 2.嬉戏开头。 （1）教师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿
17、看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。（2）渐渐过渡到只在菱形格某个位置打，幼儿看到那个位置有就做什么动作。马上菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。（3）复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将换成各种外形连续嬉戏。（4）复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色连续嬉戏。 3.翻开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、 （1）教师交代题意并示范做题方法，请幼儿根据要求进展连线。（2）教师指导帮忙力量较差，或没有弄清晰题意的幼儿。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学公开课教案反思小熊的生日”一文，盼望“中班数学公开课教案反思小熊的生日”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班公开课教案专题！