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1、 中班科学好吃的蔬菜教案反思 活动目标： 1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进展分类。2、愿意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。活动预备：1、幼儿人手一份蔬菜。2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进展分类。活动过程：一、幼儿相互沟通喜爱的蔬菜1、幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。2、集体熟悉，教师出示蔬菜，幼儿叙述名称。师小结：哦，原来啊，小朋友们都很喜爱吃蔬菜。有的喜爱它的颜色，有的喜爱它的外形，也有的是喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。二、介绍吃的部位，并进展分类1、师：教师也带了自己喜爱吃的蔬
2、菜?你们来猜一猜，好吗?;文章出自.屈.教师.教,案网(幼儿猜。)师：教师有个问题考考你们?吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢?2、幼儿了解蔬菜的各个局部。3、出示贴有标志的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。5、纠错看看有没有找错家的蔬菜宝宝?为什么?6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。三、延长活动1、幼儿嬉戏：蔬菜对对碰。2、阅历积存：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢?反思：1、丰富幼儿对蔬菜的阅历，在幼儿操作之前先简洁介绍一下一些蔬菜的部位，及它们能吃什么部位，让幼儿了解之后再进展操作。2、加强幼儿的合作意识，在平常活动中，多创设幼儿合作的时机，让幼儿学会商议，合作。3、在蔬菜养分的方面，学问还不够全面，应了解更多的蔬菜的不同养分，在讲解的过程中，让幼儿进一步理解，从而更好的激发幼儿喜爱吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。