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1、 中班健康教案及教学反思大家一起来刷牙_中班端午节健康教案及反思 活动设计背景 音乐教育对于开发幼儿智力，进展想象力、记忆力，活泼思维以及培育良好的道德情操都有积极的促进作用。幼儿期是音乐智能进展的黄金期，而音乐又不仅仅以单一的形式存在，它不是单纯的用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。乐器演奏活动是进展幼儿多种力量的积极活动，幼儿乐于参加，从中受益无穷。另外幼儿园教育指导纲要(试行)明确指出，教育活动的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、嬉戏之中。因此我设计了本次节奏乐活动大家一起
2、来，引导幼儿在熟识音乐的根底上，运用各种小动物的叫声来练习节奏并尝试用打击乐器来表现歌曲的心情情感，通过自己亲身演奏，体验合作的欢乐。 活动目标 1、在活动中引导幼儿运用多种形式来表现音乐并尝试用舞板和铃鼓为歌曲进展伴奏。 2、引导幼儿在嬉戏活动中感知节奏 。 3、引导幼儿初步感受与同伴一起合奏的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学重点、难点 引导幼儿积极的参加活动并初步尝试用舞板和铃鼓为歌曲伴奏。 活动预备 1、幼儿熟识音乐大家一起来 2、背景图一组(大树、草丛)、光盘、VCD。 3、乐器：舞板和铃鼓。 活动过程 开头局部:
3、 嬉戏捉迷藏 (引导幼儿在嬉戏中运用动作初步感知节奏 ) 根本局部：节奏乐大家一起来 一、在嬉戏中引导幼儿感知节奏 。 1、运用小动物捉迷藏来引起幼儿兴趣。 师：小朋友你们知道吗?小动物们也想向你们一样玩捉迷藏呢! 师：猜猜看谁藏起来了? (小兔、小狗、小鸡) 2、通过小动物的叫声引导幼儿练习节奏 。 师：我们听听看是谁?汪、汪( ) (教师演示幼儿仿照练习节奏) 师：我们一看到小狗我们就怎样叫? (汪、汪( ) 教师引导幼儿随歌曲再次稳固练习节奏 。 3、用同样的方法引出小青蛙(呱 呱)和小猫(喵)并练习节奏。 二、运用小动物的叫声来表现歌曲并完整感知节奏 1、小动物们想给大家唱首歌，听听是
4、谁先来? (小狗和小猫先来演唱) 2、小青蛙也想和小猫一起唱歌呢!请小朋友一起来好吗? (小朋友运用小动物的叫声演唱，再次稳固节奏) 三、运用舞板和铃鼓为歌曲伴奏。 1、引导幼儿选择乐器表示不同的小动物。 (小狗、小青蛙：舞板。小猫：铃鼓。) 2、幼儿在教师的指挥下用乐器为歌曲伴奏。(.:教.案网) 完毕局部： 自由完毕。 教学反思 1、本次活动很适合小班幼儿年龄。 2、本次活动的目标涉及的认知及力量方面完成的很好，课程环节上具有递进性。 3、课程中教师的语言具有有效性，右耳朵常规特别的好。 4、本次活动的亮点是：在嬉戏中让幼儿感知节奏。 5、消失的问题是：最终环节幼儿选择乐器，教师的引导语还
5、需完善。 幼儿园中班安康活动教案大家一起来洗手 活动目标： 1、知道四周的很多东西是不洁净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 活动预备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。 活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果教师：小朋友们好，看看盘子里放的是什么? 幼儿：又大又红的苹果。 教师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃教师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手? 谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏，在家洗洁净后来园的，手没摸脏东西，四周
6、的物品不脏。) 2、小试验：它们洁净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为洁净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为洁净的小手等，引导幼儿观看并发觉毛巾颜色的变化。 结论：我们四周的很多东西都是不洁净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，(教案出自：教案网)脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。洁净的小手，摸了这些东西就不洁净了。 提问： 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。 2)刚刚小朋友为什么说它们是洁净的?(看不见) 3)小手洗洁净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还洁净吗? 4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先
7、去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手) 3、怎样洗手最洁净? 1)示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2、参加洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、当心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用清水将双手彻底冲洗洁净 5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避开双手洗净之后，又由于触碰水龙头而受到污染。 6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动风干也不错。 提示：擦手肯定要用洁净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2)请2-3个幼儿演练，并准时表扬鼓舞。 4、品尝苹
8、果： 小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。 请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘整理一下，再去洗洗手。 中班音乐课教案大家一起来跳舞 设计意图： 糖果是孩子特别喜爱吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习兴趣，满意了孩子的奇怪心。使他们在自然的、好玩的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓舞同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享制造的欢乐。 教学目标： 1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章进展嬉戏，并遵守规章。3、体验与同伴合作嬉戏的欢乐，会找空位跳舞。 教学预备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、
9、磁带、已学会歌曲、跳跳糖（每人一份）。 教学过程： 一、小朋友们，看看我今日给你们带来了什么礼物?(跳跳糖)吃过吗？今日表现好的宝宝每人都有一份跳跳糖。二、吃跳跳糖，说说感觉。引出课题。师：跳跳糖好吃吗？什么味道？和我们平常吃的那些奶糖水果糖有什么不一样？小结：这个糖吃在嘴里会发出声音会跳，像是在跳舞一样，所以我们叫它跳跳糖。三、自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。1、复习歌曲会跳舞的跳跳糖，把跳跳糖欢乐的样子唱出来。2、今日我们也来做回会跳舞的跳跳糖。3、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）4、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作
10、。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。5、教师整理订正不合节拍的动作，幼儿集体学习练习幼儿创编的较好的动作。6、鼓舞胆小的幼儿大胆的表现自己，请个别幼儿单独表演自己的动作。四、自由创编嬉戏的玩法和规章。1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？把刚刚尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢？（鼓舞小朋友自由想出不同的玩法和规章）3、依据小朋友自己争论创编的嬉戏玩法和规章进展嬉戏。（尝试用不同的玩法和规章嬉戏，提示幼儿遵守规章，体验自由创编嬉戏的欢乐。）大
11、班社会领域教案大家一起来节省 一、活动目标： 1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发觉废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节省的意义。2、学习简洁有用的节省小妙招，初步树立节省意识，渐渐养成节省的习惯。 二、活动预备： 1、阅历预备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。2、操作预备：（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。（3）拍摄二段录像：A.洗手时把水龙头翻开手湿后关上水龙头、打肥皂冲洗时再翻开水龙头；B.自备购物袋上超市。 三、活动过程： （一）阅历沟通：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，
12、引导幼儿观看并提问。）1、这个装在屋顶上的东西是什么？2、谁的家里也有太阳能热水器？3、你们家用太阳能热水器做什么呢？4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？5、教师小结。（二）在操作活动中感受节省的意义1、嬉戏情境中萌发操作的兴趣。师：在我们的身边有很多东西正在被我们铺张。你们看！（出示废旧牙膏。）我是一支被仆人丢弃的牙膏。仆人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着很多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观看指导幼儿。如，教师指导力量强的幼儿尝试使用小工具，引导力量中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼儿向同伴学习，并教育全部幼儿急躁
13、工作。3、沟通操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。4、拓展思路。师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是铺张，多惋惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平常还看到妈妈用牙膏干什么了？5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。（三）观看录像，学习简洁有用的节省小妙招，培育节省意识和习惯1、观看录像A（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？（2）教师组织幼儿学一学。2、观看录像B（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？（2）师：你去买东西时会怎么做？3、完毕活动。小班安康教案详案及教学反思大家一起玩 活动设计背景 我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常
14、的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，特别自我，不擅长和其他幼儿沟通，不喜爱和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注意让幼儿学会礼貌用语，通过礼貌用语的使用借到了别人的玩具。 活动目标 1.与同伴共享玩玩具的欢乐。 2.学习使用礼貌用语。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 通过本堂的活动鼓舞幼儿和同伴共同共享玩具并感受欢乐。 活动预备 1.材料预备：(1)幼儿自带玩具。(2)教师预备一些玩具. 2.环境预备：创设玩具屋，所需用品如：(桌椅等)。 活动过程 一、沟通介绍玩具 1.教
15、师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提示：教师要留意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要赐予适当的鼓舞)。 二、交换玩具玩 1.幼儿先玩自己的玩具。 幼儿玩玩具时教师要随时观看幼儿的表现，于幼儿沟通玩玩具的状况，引导幼儿观看别的幼儿玩玩具，引起他的兴趣， 问题：想玩别人的玩具，应当怎么办? 2.沟通借玩具的礼貌用语 要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：请，征得对方的同意后才能玩，并要有礼貌的说：感谢。 1. 幼儿屡次交换玩具，大家一起玩， 教师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，教师与幼儿一起沟通大家一起玩玩具的乐趣。 三、完毕 归还整理玩具
16、请幼儿将别人的玩具归还，然后整理好自己的玩具。 活动延长： 创设玩具屋 教师与幼儿一起创设玩具屋，将全部的玩具都放在玩具屋内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜爱的玩具玩。本.文来源:屈老.师教案网但说话必需要有礼貌，才能把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩玩具屋之前请幼儿争论，假如我和别的小朋友都喜爱一个玩具都喜爱同一个玩具，我应当怎么做? 教学反思 依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注意礼貌用语的使用。由于现在的幼儿在平常生活中不注意礼貌用语的使用，不喜爱和其他幼儿共同共享自己的玩具，通过本次活动，幼
17、儿能够主动和同伴共享玩具，感受欢乐。到达了活动目标。 大班主题教案大家一起来运动 活动目标： 1.在嬉戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。 2.体验小组接力运动的欢乐，培育合作精神。 3.喜爱参与体育活动。 4.大胆想象，尝试叙述我喜爱的运动。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。 活动过程： 1.教师和幼儿一起做热身运动。 教师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体温和起来吧! (仿照各种动物做运动：上肢运动下肢运动体侧运动体转运动腹背运动跳动运动放松运动)。 幼儿跟着教师进展身体练习。 2.角色谈
18、话引入活动，激发幼儿参与运动的兴趣。 教师：做运动真快乐!我们进行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运发动。快来看看，都有哪些工程吧! 3.幼儿尝试进展身体活动练习。 场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。 请幼儿谈谈玩的感受(比方你最喜爱玩哪个?哪个最难?你要留意什么?)。 幼儿再次体验各个区域活动(提示幼儿每个区域都要尝试)。 4.嬉戏小小运动会。 教师：现在大家都预备好了吗?现在运动会正式开头了! 请幼儿拿球站立：一样颜色的接成一排。!.来源:屈老.师教案网! 教师和幼儿共同布置活动场景(教师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。 教师介绍嬉戏的玩法
19、与规章：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)走过独木桥(平衡木) 跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小朋友进展接力。最先跑完的一组获胜。 幼儿进展嬉戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小朋友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会成功! 教师讲评(宣布竞赛结果;表扬嬉戏中努力、团结合作的小组和个人) 5.完毕活动，仿照冬眠的动物做放松运动。 今日小朋友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。 中班社会详案教案及教学反思大家一起玩 活动设计背景 让幼儿之间找到更适宜的相处方式，每个人都能融入集
20、体。 活动目标 1、引导幼儿萌生与同伴共享玩具的意识，学习各种与同伴合作共享的方法， 并能愿意共享，在尝试中体验一起玩的欢乐。 2、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 让幼儿主动和同伴共享玩具 活动预备 1.幼儿围坐成半圆形。 2.各种各样幼儿自带的玩具。 3.人数安排： 没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4.合作共享方法图例： 一起玩 交换玩 等着玩。 活动过程 一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐 二、在与同伴的玩乐中探究一起玩
21、的方法 三、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐 1.师： 原来一起玩有这么多好方法， 那就请小朋友再来试一试，和你的好朋友玩得更欢乐些， 好吗? 1.教师： 小朋友， 现在你们玩得欢乐吗? 2.教师： 真惊奇， 一个玩具两个人玩， 能告知我你们是怎么一起玩的吗? 1.教师： 小朋友， 今日你们带玩具来了吗? 是什么玩具， !.来源:： 你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。 教学反思 1. 提高幼儿的合作力量 2.强化幼儿的合作情感体验 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教案及教学反思大家一起来刷牙”一文，盼望“中班安康教案及教学反思大家一起来刷牙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的托班大家一起玩社会安康教案专题！