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1、 九年级2023学年上学期数学教学工作总结 九年级2023学年上学期数学教学工作总结 光阴似箭，转瞬之间，劳碌而充实的一个学期马上完毕。本学期以来，本人担当九年级（4）班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高自己的业务水平，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。 一、思想方面： 努力学习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，听从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的
2、精神。 二、积极参加教研： 一个人的力气是有限的，集体的力气是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位教师荣辱与共，相互支持和鼓舞，课组活动进展得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年教师的讨论课给我们供应了彼此沟通学习的时机，积存了不少好的阅历。集体备课时，大家毫无保存，广泛地进展学术上的沟通和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的根底上，也强调个人的工作责任制，避开吃“大锅饭”，依据各人所教班级的实际状况订出了相应的奋斗
3、目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。 三、教育教学方面： 仔细备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有以前那么整齐，所以我尽量依据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班学生实际的题目。仔细写好教案，做到每节课都“有备而来”。每节课都在课前作好充分的预备，并利用各种教学手段吸引学生的留意力。在课后仔细作好总结，准时从课堂教法和学生的反映状况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教学水平。 在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂
4、志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目标都分成根底目标（交待单元内容的根底学问）和提高性目标（娴熟地把握数学运算技巧，提高数学力量等），不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，从而使学生能够顺当地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。 四、营造良好的教与学环境： 高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌
5、学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。 我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后教师加以归纳总结，并进展深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂
6、上消化全部的学问点，作业和练习题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用急躁从学习上帮忙他们，在课堂上编出让这局部学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。 五、上好每一节课： 为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为依据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教
7、学。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时依据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。特殊在课堂上设计一些根底的、简洁的问题，让差生优先答复，使差生有时机表现自己，有时机获得胜利的喜悦，激发他们学习热忱和信念。有时还要依据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就立刻给其简洁提问或板演，或提高声音，将他们的留意力吸引过来，发觉一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理安排讲课和练习、思索时间，避开讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思索时机少。 六、仔细准时辅导： 教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说
8、教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最终目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注意狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习预备，课后复习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业仔细批改，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时评讲，使学生能准时订正自己作业中的错误。本人也依据反映出的状况准时改良自己的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则实行因材施教的方法，布置一些根底性、简洁的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。 七、做讨论型的教师： 做为
9、一名数学教师，我始终为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却特别想做一名讨论型的教师。在课堂上，我讨论学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个毕竟；在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问究竟，讨论收集各式各样的解题方法；有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在自己的教育教学中有所用处；有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求学问的欲望，缘由是毕业班多数取消了音乐课。为了调整学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜爱的歌曲，从“
10、爱情买卖”、“美了美了”到“假情真爱”、“男人就是累”到近期流行的“郎的诱惑”“走天际”“你是我的菜”.使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。 以上是我这学期的工作总结，缺乏之处清各位领导及教师指正。在以后的工作中，我会再接再厉，克制缺乏，扬长避短，争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻，让我们回望过去，总结阅历，吸取教训，为明年的中考而预备吧。 篇2:淮秦中学2023学年下学期数学教研组总结 淮秦中学2023学年下学期数学教研组总结 本学期以课程改革和课题讨论为突破，以四星复审为契机，提高课堂教学效率为重点，以促进学生全面进展为原则，坚固树立和全面贯彻科学进展观，更新教学观念，转变教学
11、方式，增加品牌意识，走出了一条有秦中特色的数学教学之路，为稳步提高学校的教学质量作奉献，让数学组再上一个台阶。详细状况如下： 一加强备课组建立方面。 强化备课组长责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。 积极担当课改课题，突出重点，抓课堂教学，以课堂教学为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的讲学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组活动定期进行，每次活动应有中心发言人，就内容进展共同探讨、修改、完善，在此根底上编写讲学案。备课组做到三个统一：统一学案，统一练习，统一进度。各备课
12、组长立足教学科研，建立了自己的校本教材和讨论性学习内容。 二加强理论学习，仔细研讨新教材、新大纲，新课程标准，探究新的教学方法方面。 仔细学习新的课程标准，讨论新教材，加强组内教师之间的学习与沟通，留意教学资料的积存。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，准时对所上的课进展教后分析和反思。在课堂与教学方面,重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式, 转变学生单一的承受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。坚固树立学生是学习的仆人
13、，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。并在同一备课组开展同题异构活动，取得较好的成果。高一年级组孙邦兰与江宁附中教师同题异构；高二年级组周国溢和镇江大港中学教师同题异构；均获得圆满的胜利，并得到专家的全都好评。45周岁的教师都要上视频课，并进展评比，其中三位教师被评为一等奖，高一的孙邦兰教师，高二的严建英教师，高三的邬颖捷教师。 三提升教师的科研水平方面 （1）加大案例讨论力度。本学期要在高一、高二进展两次的课例讨论，取得了较好的成绩。 （2）连续开展听课、说课、评课、集体备课等常规教研活动。本学期每个教师在备课组内至少开一节公开课，并说课一次，在开课说课中年轻教师取得了进步
14、。备课组的集体备课每周不少于一次。在校开放日活动中数学组教师积极开课，高一z教师、高二z教师获得专家的全都好评。 （3）积极撰写教育教学论文、设计教学案例、制作多媒体课件，参与各级各类的评比活动。有多位教师获奖。 四加强教师业务培训方面 （1）连续加强教师业务培训工作。特殊是市、区教研室活动的安排，开拓了教师的视野，促进了教师的成长。 （2）多做题。做近几年的高考题和市模拟试题，多做题是把握教材精确性的主要方法之一，也是猎取高考信息的主要方法。教师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同，教师首先要自己悟清晰，学生才能悟清。而且教师在解题时往往能启发自己对学问的广度、深度的拓广。 （3）加强
15、教师心得沟通，提高全员水平。本学期我们进展两次教学阅历沟通座谈会，相互沟通教学中的得与失，相互学习，共同提高。 （4）派z进展数字试验室的培训。 五学科竞赛方面 组织好高一、高二数学及兴趣小组活动，搞好数学竞赛活动，通过活动提高学生学习数学的兴趣。在组织好高一、高二数学教学的同时，搞好高一、高二课外兴趣小组活动，在原有课本学问的根底上，适当地挖掘学问的深度、广度和难度，让一局部学习的尖子站在较高的角度思索问题、分析问题，到达解决问题的力量，同时正确引导他们充分发挥学习的主动性，引导他们发觉问题，解决问题，并主动搜集，分析和处理有关信息和资料，构建良好的学问构造和学问体系。 今年高二王忠巧同学在数组教师的指导下获得省数学联赛南京赛区预赛二等奖，并进入复赛。 六新教师的培育方面 为了促使新教师一年内站稳讲台；三年内熟识全部教材和学问体系，并能够命制较高质量的单元练习；五年内完成一个教学循环，能够驾驭课堂，命制一份较高质量的综合试卷；八年内成为骨干教师。对于工作不满5年或没有带过高三毕业班的教师，结合学校与教务处进展师徒结对。师徒要相互听课，特殊徒弟要多听老教师的课，每学期不少于30节。青年教师成长较快，在教学上取得了较好的成绩。