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1、 中职时事课程标准心得体会中职课程标准培训心得体会(2篇)主题中职时事课程标准心得体会精选一 齿轮传动是中等职业学校机械类专业机械根底课第七章机械传动中的重要内容，学好本课学问不仅能使学生熟悉齿轮的各部位名称、了解齿轮在工程实际中的应用，并且对于后续学习机械设计打下扎实根底。 依据中职生规律思维力量比拟薄弱而实践动手力量较强的学习特点，结合机械根底教学大纲要求，制定本课的教学目标如下： 1、学问目标 识记齿轮传动的概念，了解齿轮传动的分类与特点，理解齿轮传动的各部件名称与参数。 2、力量目标 (1)会推断齿轮各部位的名称； (2)会依据已知条件计算齿轮各局部尺寸； (3)培育良好的小组协作力量
2、。 3、思想目标 培育学生从事工程技术工作仔细、严谨的工作作风。 4、教学重点和难点确定 从多年的教学实践来看：齿轮传动学习的最终目标是学生能够使用齿轮相关计算公式从事工程技术计算，在教学过程中，必需以此作为教学重点与难点。 1、说教法 瑞士闻名教育学家皮亚杰的建构主义理论认为，学生是学习的主体，教师则是学习过程的引导者，而学生的学习动力则源于兴趣。因此，针对中职生的学习特点，在本课的教学方法上采纳三种教学方法： （1）情境教学法：通过多媒体教学课件设置工程实际及相关职业岗位情境，激发学生学习兴趣。 （2）问题教学法：在学生进入情境、产生兴趣的承受学问的最正确状态，适时引入问题，引导学生思索、
3、探究。 （3）案例尝试法：以详细的工程案例引导学生尝试运用相关公式解题。 2、说学法 为了更好地完本钱堂课的教学任务，学生应当依据教师的教法，相应地采纳以下几种学习方法： （1）观看法：依据教师创设的情境，思索齿轮传动的概念、分类及传动特点。 （2）探究法、发觉法：依据教师设置的任务或问题，通过小组协作探究解决问题的答案。 （3）尝试法：依据教师供应的工程案例，在教师引导下，借助教材相关表格中的参数，小组协作尝试解决工程问题。 1、情境激趣 依据维果茨基的最近进展区理论，教师使用多媒体技术，引入工程实际或者日常生活中使用到齿轮的场景，熟识的生活情境能很好地唤起学生的学习兴趣。使学生在开心的学习
4、气氛中了解齿轮传动的分类与传动特点。 2、教师设疑、学生小组思索、探究 在学生兴趣最高点，教师准时设疑，并将学生安排2人一组，参阅教材p142、143学习内容，表7-12，图7-17、18，思索以下问题： （1)齿轮包括哪些部位？ （2)齿轮有哪几个标准参数？ 3、小组协作争论并相互间沟通 教师安排若干小组将争论结果呈现，并在小组间相互探讨，最终获得最正确答案。 4、意义构建案例尝试解决工程问题 结合学生在此阶段的学问，如何实现奥苏贝尔提出的认知迁移，在本环节内设置工程案例，引导学生通过小组协作，查阅表7-13内相关计算公式，开展研讨并进展计算，将计算结果填写入教师设置的相关表格内。此环节是本
5、堂课教学高潮，通过案例尝试教学方法，有效地激发学生的学习主动性。 5、课堂沟通 教师安排若干小组将工程案例解题结果呈现，并在课堂上，全体小组间相互沟通、探讨，最终达成全都意见，获得最终正确答案，突破教学重点与难点。 6、课堂总结 安排若干学生对本堂课学问点进展归纳、总结。 7、布置作业 通常，机械根底教材都有配套的同步练习，依据相关学问点，要求学生完成同步练习作业，稳固新知。 主题中职时事课程标准心得体会精选二 x年8月3日至9月30日，我参与了国家教育部在电子科技大学举办的中等职业学校电子电器应用与修理专业骨干教师了国家级培训。 感谢学校领导给我这个珍贵的学习时机，感谢国家对中职教育的大力扶
6、持，在电子科技大学为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教导，倾听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，参观了重点职业的示范学校、闻名企业，对于我来说，的确是一个特别难得的时机。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校胜利的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益非浅，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺当完成了学业，拿到了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的
7、垫脚石。现将两个月来的学习总结如下。 一、骨干教师国家级班培训学习虽然已经完毕了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和把握中职学校的进展方向和培育目标，领会了现代企业的治理理念和企业文化，领会到电子科大名校、名师的风采。电子科技大学是我国211工程重点大学，其电子专业在全国处于领先地位，曾参加了嫦娥一号至神舟七号、歼十等国家重点工程的开发研制工作。电子科技大学的主管领导对这次培训特别重视，明确要求做到 “严密组织实施、严格培训质量，供应优质效劳”，组织专家、知名教授反复讨论探讨培训方案，明确培育需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我配备了最强的师资，如电子科大本校的杨忠孝、邓兴成、刘布民
8、等高素养的知名专家、教授，四川师范大学的李盛聪、范春林、张建琼，四川交通学院的汽车电子工程师徐长明等专家来担当教学工作，名师的细心指导、渊博的专业学问、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。 二.设置的课程在内容和形式上特别合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。此次的培训主要包括教学理论、专业学问、实践技能、企业教育及综合研修提高等五大模块， 1、职业教育理论和教学方法的收获 在开学的第一天，学校领导曾院长就做了有关职业教育进展形势的精彩讲座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，真实感受到了国家职业教育大
9、进展的春天已经降临。我深受鼓舞，也倍加珍惜这次学习时机。 此后，我系统学习了“现代教育理论”、“教育制度的改革与政策讨论”、“多媒体在教学中的应用”、“现代教育技术”、“教育心理学”、“教育法”、“德国职业教育体系”等课程。通过这些课程的学习，我不仅进一步了解和熟识了有关职业教育的理论、教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还详细的娴熟把握了使用ppt和flash制作课件，学会了娴熟的使用多媒体教学平台，我制作的课件分析电路图获得教授和学员们的全都好评。通过此次培训，使我对我国的职教政策、法规及职教进展的现状有了更全面的了解。我信任，这些理论和方法将会在我今后的职业教学工作中起着重要的指导和
10、帮忙作用。 2、专业学问的理论学习和实践技能学习的收获 在专业理论和技能方面，我学习了“单片机的原理和应用”、“单片机的开发与实践”、“电子系统综合设计”、“eda技术”、“平板电视技术”、“数字电视和机顶盒”、“虚拟仿真试验技术”、“激光视盘和激光刻录技术”、“数码设备及修理技术实践”、“彩色电视机的修理实践”、“网络信息查询与信息检索”、“计算机操作与网络安全” 、“汽车电子技术”等课程。我参观并使用了国内最先进的电子试验室，使自己的专业学问得到了更新和提高。 在专业学问的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享受着这学问的盛宴。专业学问的广与深，让我深感以前学问的缺乏和老化，我感到兴奋，也
11、感到吃力，我除了每天坚持仔细听课，做笔记，勤问勤动手外，还常常在教室学习到深夜(由于教室里才有电脑)。在学习中，我为杨忠孝、邓兴成、刘布民等教师的渊博的专业学问所折服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞美不已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完善，我真实感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷模。 3、企业实践与力量拓展中的收获 在培训期间，学院组织我去到国家信息安全基地、前锋集团、三方电器、焊研科技、长虹集团等大型企业进展参观、岗位实践，这些企业都是四川省的大企业，我参观了这些企业的生产流水线，了解了这些企业的企业文化，听取了有关企业治理、经营策略及企
12、业文化等方面的讲座，并亲身体验了现代企业的生产过程和生产工艺，了解了企业的产业状况及现代企业人才需求和培育的方法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，确实开了眼界，也真实感受了生产企业与职业教育的严密联系、职业教育机构与企业间共同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有着特别重要的意义， 4、综合研修过程中的收获 学习期间上交三千字以上的教学论文写作、四学时以上自制教学课件制作、上台试讲、电子综合设计实践实训作品等等，这些既是压力，也是动力。我在完成这些任务的过程中，特别仔细，也特别努力，所以，这个过程既辛苦，收获又最大，力量的提高也最快，本期参与培训的学员来自全国各地，其中大局
13、部是各所中职学校的学科带头人，局部还是领导，大家对职业教育都有相当的了解，为此，电子科大特意安排了几次学员在教研沟通会上，专家教授们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过相互沟通，探讨了国家职业教育进展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新问题的难题、电子专业进展的方向及探究职业教育改革的胜利过程中取得的新阅历等等，为今后回校开展电子专业的课程改革供应了有益的借鉴。思想在碰撞中产生出很多的火花，我既学习到了新阅历，以后工作中可以借鉴，又增加了克制困难的决心。 四.拓展训练活动终生难忘。 学院还组织我开展了为期两天的野外拓展训练活动，我对野外拓展训练更是印象深刻，感悟至深。通过“天梯”、“
14、断桥”、 “孤岛求援”、“求生” “电网”等训练，我所在的亮剑团队最快完成任务。拓展训练不但磨练了我的意志，更培育了团队意识和协作精神，猎取了电子科技大学科技园人力资源开发公司颁发的挑战自我 熔炼团队优秀证书，这将是我受益终身的财宝，我会把在这次活动中培育起来的团队意识和协作理念带到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集体意识，工作更协调，争取更优异的成绩。 五.班主任的效劳意识和素养 此次培训学院的领导和教师对我的学习和生活特别关怀，尤其是两位班主任黎教师和齐教师工作尽心尽责，对我的关心真可谓是无微不至，对成都的学习留下了一个美妙的印象。每次出外参观，班主任都会跟随前往，沿途热忱介绍风土人情、提示留意事项。就连学员购置成都公共汽车乘车卡这些小事，班主任也热心给我办理。两位班主任教师那种对工作布满激情，对人怀有爱心的工作境地和人生境地将永久鼓励我喜爱工作、喜爱生活。他们为我今后当好班主任树立了一个光芒的典范。 虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和阅历,却是一笔永久的精神财宝,是翻开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，它让我知道我学问面和技能存在许多缺乏，今日开头我们的心中永久亮起一盏明灯，指引我更加努力去探究，培训没有真正的毕业证，由于今日的完毕就是明天努力的新起点。