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1、教职工教书育人量化考核细则（试行稿）为更科学、规范、公正、合理的评价干部、教职工的学期工作，充分调动其在教育、教学和教科研等方面的工作积极性和主动性，特制定平原第三中学教职工教书育人量化考核细则。学校依据细则对年级、班主任、教研组长、教师进行考核。其中，对教师个人的量化考核分三个系列：一、文化课教师；二、音、体、美、微机教师；三、职员。考核结果将作为职称聘任、优秀干部、优秀年级主任（含副主任）、优秀教研组长、优秀班主任、优秀教师和优秀教育工作者的参考依据。优秀的比例一般控制在20左右。考核对象：各年级主任（含副主任）、教师（含教研组长，班主任）和职工。其中，对教师（含教研组长，班主任）实行千分
2、制考核办法，考核内容为：师德（60分）、教学常规（80分）、教学成绩（600分）、教科研工作（60分）、工作量（200分）、附加分，共六项。一、对学科教师的业务考核（1000分）教师的千分制考核每学期由年级主任依据以下内容进行：（一）、政治思想表现（60分）：1、民主评议(30分)A、评议办法：（1）年级主任、教研组长、班主任对教职工的综合评议打分占50%。（15分）（2）学生对教职工的综合评议打分占50%。（15分）B、评议依据：(1) 热爱教育事业，不断提高自身职业道德素养，自觉遵守学校各项规章制度。(2) 以校为家、敬业尽职，正确处理个人与集体的关系，有无私奉献精神，主动维护学校荣誉。(
3、3) 工作服从大局，听从领导，任劳任怨，不计报酬，能及时参加并较好完成学校安排的临时性工作，积极参加学校值班。(4) 爱护学校公共设施，爱护学校环境，保持室内外卫生，办公桌面物品摆放有序。(5) 关心爱护学生，不歧视、不体罚，不向家长索要物品或接受宴请，和异性学生保持正常关系。(6) 具有较好的自身修养，同事之间互助互让，心胸坦荡，工作虚心向他人学习，取长补短，在荣誉面前正确对待自己。 2、出勤(30分) 各年级依据以下原则计算得分，督导室监督与核实。（1）本项评价采用一次量化计分，出满勤得30分。（2）除法定的产假、婚丧假和住院、重大疾病外，学校还规定每学期平时病、事假10天为许可范围。超出
4、以上范围在基准分基础上病、事假一天扣1分。（3）上班或开会迟到、早退各扣1分，旷工半天或旷会一次扣3分，连续旷工超过三天者考勤计为零分，三天以上者按上级有关规定处理。不按规定程序请假，按旷工论处。（4）校级督导中查实的教职工违规现象要从考勤中扣除相应的分.（5）本项评价扣分至30分扣完为止。（6）有关考勤管理规定除扣分外，严格按平教体字【2007】69号文件执行。考勤规定：全体教职工必须严格遵守作息时间，一日两签到、两签退（一律不准代签，否则视为旷工）。上、下午预备后到视为迟到，上课后10分钟到视为旷工。不签退视为早退，实行自签名对比制。请假程序：由年级主任或校办公室主任操作。教职工有事必须请
5、假，并填写假条。假期13天以内由年级主任签字并报分管校长签字批准；3天以上由校长签字批准，事后填写销假条，由年级或督导办保存。临时出门先找年级主任或办公室领取出门证，年级主任或办公室备案后签字，把出门证交给门卫后，方可出门。临时出门时间一般不超过1小时。3、特别说明:有下列情形者政治思想表现实行一票否决，计为零分或经校委会研究直接为落聘人员。（1）作为教职工拒不服从学校工作安排，致使工作延误，造成被动局面者。（2）由于工作失误，给学校造成重大损失，产生不良后果者。（3）违反教师职业道德，特别已有体罚或变相体罚学生，给学校带来巨大负面影响者。（4）加入国家禁止的邪教组织或非法团体者。（5）寻衅滋
6、事，越级上访，不听劝告，严重违反校规校纪者。（6）由于课堂、课间、课外活动、学生就餐、就寝等工作不到位或工作监管不到位，造成学生严重伤害事故者。（二）、常规检查（80分）： 教务处监督、指导各年级对教师的教学常规工作检查量化。1、终结性检查（1）备课（20分）要求：集体备课详实记录可采纳的集体意见及自己的主体思路。个人备课中教师主备的教学案，目标、重难点、导学设计（自学的内容、目标、要求，检测反馈、堂堂清）、板书设计，教后记等环节齐全。其他教学案须认真钻研教材、教参、课外资料，结合自身特点和本班学生实际，精心添补，形成具有个性特色的教学案。检查方法：每学期3个年级交叉对教师集体备课和个人备课检
7、查两遍。分语文、数学、英语、理化、政史、地生、音体美、微机八个组，每个组的教研组长带3名骨干教师（检查前指派）检查别的年级的同科备课，检查后签上检查人姓名，落实是否公平公正，年级对其保密。集体备课看主备导学案，个人备课看个性添补,每少一节扣一分；按质量评出优良、一般两个等级，集体备课分别计6分，3分，个人备课分别计14分，10分，比例为3：7，学期末计算出每位教师的平均得分。（2）课堂教学（20分） 要求：按各科制定的课堂教学模式上课，明确学习目标，自学的内容、要求，然后练习、更正、运用，质疑问难、合作、交流，最后堂堂清。教师每节课必须确保15分钟学生自主学习时间，自习课一律不准上课。检查方法
8、：每学期由年级具体组织以年级教研组为单位普听一遍课，按平原三中课堂教学评价标准量化打分，分为优良、一般。分别计14分、10分。期中、期末组织学生评教，按优良、一般，分别计6分、3分。（3）听、评课（10分）要求：以学习指导为目的，每月听、评课不少于4节，有详细的课堂记实、随堂评价、最后总结。检查方法：由本年级具体组织，教务处协助期末检查听课记录，少一节扣1分，按听课质量分优良，一般，分别计10分、6分，比例为3：7，无评价或小结的计0分。（4）作业批改（10分）要求：各中考学科原则上有辅导课时都要有作业，作业须精选，作业量适中。形式不限，可以是活页的检测性小作业。及时认真批阅，可写上激励性评语
9、，让作业能说话。检查方法：抽教师所教班部分学生作业，由本年级具体组织期末检查。分优良、一般，分别计10分、6分，比例为3：7。学期末计算平均得分。（5）单元测、月考（10分） 要求：月考及单元测需有针对性的精选题目，月考后并认真、务实的做好试卷分析，记录易错题，学生掌握不好的知识，补救措施。分析简洁、到位、实用，便于下一步更好的教学。一份试卷跟一份试卷分析。 检查方法：由本年级具体组织，教务处协助每学期检查1次，分出优良、一般，分别计10分、6分。（6）教师教学一日常规（10分）要求：根据学生学习的需求和自主学习的特点，制定出早读到晚自习一天的一日教学常规要求。每节课都有要求、有目标、有检查，
10、一切从学生的学考虑，老师诱导，让学生时时有事做、有计划、有兴趣、有精力，高效的去学习。教师提前备好自习课（早读、晚自习），对每节自习均有明确的要求、目标、检查，写好后提前交给课代表，让课代表上课前抄在黑板的一侧，让学生有计划、有目的的积极完成学习任务。自习课上可安排预习新课、做巩固练习，质疑问难、合作交流，教师个别辅导、点拨。正课严格按五课型模式上课，也必须是自主学习，先学后教，当堂训练。检查方法：年级主任和副主任有计划的在不同时间将本年级全部教师的一日常规落实情况检查一遍。上课前到教室，看看自习的要求、目标、检查方法是否已写在黑板上，明确给学生。环节齐全计10分，缺项计6分，没有计0分。评教
11、时，也加入落实教师一日教学常规的内容。2、过程性检查年级主任、副主任不定期的检查集体备课、听评课，教师缺一次扣2分。（三）、教科研工作考核对象：教师、备课组。考核内容：有效课堂模式的创新（20分）、比赛及征文（20分）、业务素质和基本功考核（10分）、其它（10分）共四项。、有效课堂模式的创新（20分）（1）学校大力提倡课堂教学改革与创新，定期组织课堂观摩活动对各年级有效性课堂模式进行验收。在学校组织的课堂模式观摩活动中获优秀者，得20分；良好者得12分。优秀与良好比例为3：7。成绩计入年级、备课组和教师个人考核中。（2）执教课堂模式观摩课的教师由年级根据“听评课”活动中的表现向学校推荐，教科
12、室组织专家评委进行评议打分。（3）执教教师需上交所执教观摩课的说课材料（含教学设计）。（4）课堂模式观摩活动每学期举行一次。（5）记入教师个人考核的办法：展评活动中展示教师获得优秀者个人记20分，所在备课组成员记10分。获得良好者个人记12分，所在备课组成员记6分。未参加展评活动的备课组所有成员不得分。、比赛及征文（20分）（1）各年级要对教师的教案、教学反思、理论学习笔记进行经常性抽查，在此基础上推荐优秀者参加学校组织的教案、教学反思、理论学习笔记展评活动。在展评活动中，获优秀者得5分、一般者得3分，优秀与一般比例为3：7。展评成绩计入年级、备课组和教师个人考核中。（2）教科室挑选在教案、教
13、学反思、理论学习笔记展评中的优秀者并结合外出培训听课教师汇报情况，举办教育教学论文、案例评比。在评比中获优秀者得5分。论文和案例评比每学期举行一次，成绩计入年级、备课组和教师量化考核。（3）在学校骨干教师、创新教师评选活动中，获骨干教师或创新教师称号者得10分。骨干教师、创新教师评选每学年举行一次。骨干、创新教师将根据教师的教学成绩、评教成绩、教科研成果、课堂效果等因素组织评选，具体实施办法另附。（4）5向上级教科研部门选送的优秀教案（含课件）、论文、案例，将从上述三项活动中产生。、基本功考核（10分）（1）学校每学期举行教师基本功考核，考核内容主要包括普通话、硬笔字、微机操作，本学期重点考核
14、硬笔字（粉笔字）。下学期主要考核计算机操作（文字输入速度）。在基本功考核中获优秀者得10分，一般者得6分。基本功考核办法另附。（2）教师个人基本功考核成绩按优秀率计入对年级和备课组考核中。、其它（10分） 积极参加教科室组织其它教科研活动，并有显著成绩者视情况适当加分。（四）、工作量（200分）：工作量的计算方法采用的是全国先进单位：江苏溧阳市后六中学的工作量计算方法。工作量备课课时数上课课时数辅导课时数附加课时数1、备课课时数本学期，因为我校采用的轮流主备，主备课时基本相同，所以普加5课时。今后如果不采用轮流主备，则按以下方案：备课课时数5（周实备课数5）0.5说明：周实备课数5时，按实备计
15、数。2、上课课时数实际上课数学科系数说明：根据各学科特点，个性添补量、作业量、实验等因素确定各学科权重系数：语文、数学、英语为1.3；物理、化学、生物为1.2；地理、历史、政治、为1.1；音乐、美术、体育、微机为1。3、辅导课时数实际自习数0.6（重自习算一节）4、附加课时数任课教师除上课外长期兼任学校其他工作，根据兼职工作大小多少，经校委会研究加入附加课时或自习课时。凡因工作需要转学科教师，在教师授新课过程中，每学期加30课时。兼职我校计生工作的教师，每学期加10课时。心理咨询室工作人员，每天按1个自习课时加入，以考勤为准。学校广播稿件筛选、编辑、统计、审核，每学期40课时，每人20课时。学
16、校有临时性工作，由职能科室申请，报学校批准后，可以加入临时课时。但必须是与教育教学管理有紧密关系的，义务劳动性质除外。各年级需要配备专人从事一定的管理与服务工作，可以经年级主任办公会讨论，在本年级公示无异议后加入。5、 中层 中层正职工作量实际工作量1.5 中层副职工作量实际工作量1.2 最后分年级将工作量排序，然后按以下公式计算。工作量考核得分（教师工作量最小工作量）（最大工作量最小工作量）80+120（五）、教学成绩（600分）：1、同类班同科排名成绩（80）、平均分（40）平均分教师所教班学科分数总和 / 所教学生总数 (为了控制辍学和面向全体，所以学生人数取入学分班报到人数，因非正常劝
17、退、辍学等原因所缺学生一律按总分补同类班最低分。）同类班同科最高平均分为A大 ，最低平均分为A小 ，被考核教师平均分为Ax ，则:教师平均分考核得分（Ax A小）/（A大 A小 ）4060、优秀率（40）优秀人数： 平行班取总人数的35。 初三B班取B班总人数65，A班取A班总人数的15。优秀率教师所教班优秀人数总和 / 所教学生总数（学生数取入学分班报到人数）同类班同科最高优秀率为B大 ，最低优秀率为B小 ，被考核教师优秀率为Bx ，则：优秀率考核得分（Bx B小）/（B大 B小 ）4060（2）、增幅成绩（20）期末考试时以上学期考试的平均分（用A表示），优秀率（用B表示）为基准数据，分别
18、和本次考试平均分、优秀率相比较，以年级为单位，求得同学科每位教师的平均分最大增幅为A大 ，最大减幅为A小 ；优秀率最大增幅为B大 ，最小减幅为B小 。被考核教师的平均分增（减）幅为Ax ，优秀率增（减）幅为Bx ，则：平均分增幅考核得分Ax A小/A大 A小4060优秀率增幅考核得分Bx B小/B大 B小4060综合分=平均分考核得分+ 优秀率考核得分+增幅考核得分备注：1第一学期增幅以分班成绩为基数，初一全部科目、初二物理、初三化学无基础成绩，第一学期教师个人、班教学成绩按下列比例计算；第二学期均以上学期考试成绩为基数，考核同上。 平均分考核得分 50%初一教师综合分= 优秀率考核得分 50
19、%2、初三上学期占40，下学期占60，初一、初二两学期各占50。二、对年级的考核（一）教学管理（教学常规与教科研 40分）1、教学常规（20分）（1）工作落实及过程性材料积累（6分）学期末检查3个年级制定的常规落实的要求、检查措施及对教师、教研组的常规落实的检查材料，进行量化排序，分别计6分、4分、2分。（2）终结性检查（8分）每学期检查2次，每个年级抽2个教研组，从每个教研组抽2名教师的备课、作业、试卷分析、听课记录。由教研组长各带一名骨干教师进行检查，常规不抽评委的，评委不检查本年级的。按质量分优良、一般，记分如下：备课作业听课记录试卷分析优良2222一般1111（3）过程性检查（3分）不
20、定期抽查各年级的集体备课、听评课，缺一人扣1分，不按时进行扣2分，最后给3个年级排序，分别计3分、2分、1分。（4）推门听课（3分）不定期对3个年级进行推门听课，对课堂教学、个人备课随机量化，分优良、一般，分别计3分、1分，最后汇总给3个年级排序，分别计3分、2分、1分。2、教科研（20分）考核对象：初一、初二、初三年级。考核内容：有效课堂模式的开展（10分）；比赛和征文（5分）；基本功考核（5分）。（1）有效课堂模式的开展（10分）a 积极开展有效课堂创新活动，并制定具体实施方案，每学期进行一次阶段性总结，得2分。无方案和总结，不得分。b 依据本年级或教研组的有效课堂实施方案，扎实有效的开展
21、课堂创新活动。在学校组织的有效课堂模式观摩活动中，所推荐的教师优秀率第一的年级得5分；优秀率第二的年级得3分；优秀率第三的年级得1分。c 及时收集整理并上交有效课堂创新活动的过程性材料，得3分。（2）比赛和征文（5分）a 对本年级教师的教案、教学反思、理论学习笔记及时检查并有相应记录，得1分。b 本年级教师在学校组织的优秀教案、教学反思、读书笔记等展评活动和优秀教育教学论文、案例评比活动中，综合成绩第一的年级得4分；综合成绩第二的年级得2分；综合成绩第三的年级得1分。（3）基本功考核（5分）在学校组织的教师基本功考核中，优秀率第一的年级得5分；优秀率第二的年级得3分；优秀率第三的年级得1分。注
22、：各年级最后的考核得分按满分20分折算。（二）学生管理（40分）各项量化标准计扣分。1、班主任管理工作：（4分）考察办法：依据班主任工作条例（5项24条）进行检查、抽查，每周一汇总。量化标准：未按时召开主题班会0.4分/班，未及时上交主题班会材料0.4分/班。建立班级银行，保管学生零用钱，学生一次丢失或被盗十元以上0.8分/班。课间操、晚休不按时到岗0.4分/班。大扫除未到岗进行安全监督、卫生指导0.4分/班。放假、返校班主任未按规定到岗0.4分/班。未按要求建立学困生成长档案0.4分/班。未按要求参加班主任培训0.4分/人。未按时缴清相关费用0.4分/班。2、安全管理工作（8分）考察办法：依
23、据平时检查、抽查和学生处理记录结果，每周一汇总。量化标准：安全工作细致，无事故8分。有少量轻微违纪事件5分。安全工作差，有重大事故（如：翻墙外出、打群架、酗酒等）03分。平台、楼道值班缺岗0.4分/人。不按时进行违禁物品检查0.4分/班。值班教师未按时到岗0.4分/人。3、生源稳定工作：（4分）考查办法：政教处依据年级上报情况统计核实，依据核实结果，每周一汇总。期末清查。量化标准：生源稳定4分。流失一名扣1分（学校劝退除外）。4、学生管理工作：（20分）考查办法：由学校督导人员、政教管理人员、学生文明监督岗进行检查打分，计扣分。量化标准：每周一汇总，平均分第一得20分。第N名得分第N名平均分2
24、0/第一名分数（1）教学纪律（4分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每日一汇总。量化标准：迟到0.2分/人。旷课0.4分/人。没按要求站队0.8分/班。追逐打闹0.8分/班。乱倒垃圾或污水，乱扔果皮或废纸0.8分/人。（2）出操（4分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每日一汇总。量化标准：未按时集合0.4分/班。队伍零散不齐0.4分/班。无鲜明的口号或口号不响亮0.2分/班。人数严重不全（3人以上）0.4分/班。不按规定出操0.4分/班。（3）三餐（2分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每日一汇总。量化标准：提前或错后0.2分/班。餐
25、厅打闹拥挤0.2分/人。严重浪费0.4分/人。不按规定排队打饭或不在规定区域就餐0.2分/人。（4）仪容仪表（2分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每周一汇总。量化标准：服装不合要求0.2分/人。发型不合要求0.2分/人。不按要求配戴胸卡、通校证0.2分/人。（5）卫生（4分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每日一汇总。每周六课外活动为大扫除，平时抽查量化标准：垃圾没倒0.2分/班。没打扫0.4分/班。不彻底0.2分/班。卫生区有纸屑、塑料袋等垃圾0.8分/班。（6）文化建设（2分）考查办法：根据学校的要求，对教室的布置，黑板报，宣传橱窗内容，组织人员集
26、中检查打分。量化标准：根据平均分排名按3：2：1分类，分别得2分、1分、0.5分。（7）宿舍（2分）考查办法：依据一日常规检查考核细则，进行检查、抽查，每日一汇总。量化标准：不服从管理、顶撞值班教师0.8分/人。容留他人过夜0.8分/人。乱叠被、鞋乱放0.2分/人。串寝或大声喧闹0.2分/人。休息时间洗刷0.2分/人。在洗刷间解小便0.8分/人。查出违禁物品0.4分/人。5、重大活动（2分）考查办法：根据学校记录，依据活动的数量和质量评定等级，每周一汇总。量化办法：优秀2分、良好1分、没组织大型活动0分。6、临时工作：（2分）考查办法：依据学校的通知要求，结合完成情况记录。每周一汇总。量化标准
27、：及时有成效2分。能落实但不及时0.51分。不能或不能很好落实00.5分。注：各项考核得分各项赋分扣分 年级得分班主任管理工作得分+安全管理工作得分生源稳定工作得分学生管理工作得分重大活动得分临时工作得分（三）总务管理（20分）1、积极配合学校公物管理工作，管理好本年级公物；搞好节能工作，做好防盗、防火、用电等安全工作。2、年级公物管理范围界定：学生教室、公寓内的公共财产；教师办公室内的公共财产；楼道内的公共财产（按年级位置划分责任区）；其它与该年级相关的学校公共设施。（1）对学生的管理：具体量化标准参考平原外国语学校关于对学生破坏公物行为的处罚办法和关于对班级的考核，以总务简报中的记录为准。
28、班级被扣分的，所在年级负连带责任，也要进行相应扣分。公共部分区分班级不明确的对所在年级扣分。（2）对教师的管理：对教师的管理采取学校校级督导抽查和总务处定期检查相结合的形式进行，具体规定如下：1、在规定的时间内，不按时关闭办公室内的灯，不能及时关闭水龙头，扣2分，放假加倍。2、不认真保护或故意破坏公共财物或造成公共财产丢失的，除承担赔偿责任外，一次扣5分。3、值班期间不按规定关门上锁的，一次扣5分，放假加倍。4、住校教师不服从总务处安排和管理的，私自使用大功率电器的，一次扣5分。造成不良后果的追究相关责任。5各年级班主任自收费之日起，未交齐超过三日除责令补足外扣除相应年级分数年级考核分数=10
29、-7X（本年级扣分-最低扣分）/|最高扣分-最低扣分|三、对班主任的考核班主任工作的考核每学期由年级进行。1、任课的教师按教师千分制考核细则进行考核。2、根据对班级工作的考核成绩，分出优、良、一般三个等级，其成绩按不同比例记入个人量化成绩，同时产生优秀优秀班主任，一般在20左右。（一）考核计分内容：、班级教学成绩（40分）1、班级平均分 平均分=各科平均分之和 全年级同类班最大平均分为A(大) ,最小平均分为A(小),被考核的班级平均分为A(X)则：班级平均分考核得分=(A(X)-A(小) / A(大)-A(小)40+602、班级优秀率 所取班级人数规则同学科，但按总分 全年级同类班级最高优秀
30、率为B(大)最小为B(小),被考核班级优秀率为B(X), 则：班级优秀考核得分=(B(X)-B(小) / B(大)-B(小)40+603、增幅成绩期末考试时以上学期考试的平均分（用A表示），优秀率（用B表示）为基准数据，分别和本次考试平均分、优秀率相比较，以年级为单位，求得同类班的平均分最大增幅为A大 ，最大减幅为A小 ；优秀率最大增幅为B大 ，最小减幅为B小 。被考核班的平均分增（减）幅为Ax ，优秀率增（减）幅为Bx ，则：平均分增幅考核得分Ax A小/A大 A小4060优秀率增幅考核得分Bx B小/B大 B小4060班级综合分=平均分考核得分+优秀率考核得分+增幅考核得分分值分配：初三初
31、一初二AB平均分50%30%40%优秀率30%50%40%增幅202020初三上学期占40，下学期占60，初一、初二两学期各占50。、班级常规管理工作（40分）由校级督导、学校职能部门、年级主任，值班教师、学校文明监督岗依据学生一日常规管理和六条禁规以及班主任工作条例对教学楼、餐厅楼、公寓楼和校园以及其他常规工作进行监督检查、予以量化，量化结果当天反馈通报、年级汇总，一天一公示，一月一汇总，其结果作为班级管理工作的主要依据。学期末以年级为单位对德育工作、学期活动、常规检查等进行总排名。（附：学生一日常规、六条禁规、班主任工作条例）班级常规管理得分2416（班级得分最低得分）/（最高得分最低得分
32、）、公共财务管理工作（20分）班级考核（总分20分，采用同年级相比的方式）1、积极配合学校公物管理工作，管理好本班级公物；教育本班级学生爱护公物。2、年级公物管理范围界定：学生教室、公寓内的公共财产；楼道内的公共财产（按班级位置划分责任区）；其它的学校公共设施：如文体器材、图书、仪器设备等。3、具体量化标准参考平原外国语学校关于对学生破坏公物行为的处罚办法和关于对班级的考核，以总务简报中的记录为准。班级考核分数=20-15X（本班级扣分-最低扣分）/|最高扣分-最低扣分|注: 1、该办法由学校总务处具体实施。2、师生能对破坏公物行为积极举报，且情况属实的，对所在班级和级部奖励25分。3、考核情
33、况一月一汇总，期末求本学期的平均数。4、凡罚款逾期不交者，加倍扣分。（二）评优标准：期末对三项考核内容进行汇总，以年级为单位，优秀班主任的人数，原则上总成绩的20即为优秀班主任。（三）一票否决：1、 有大型恶劣违纪或安全事件发生的班级不能被评为优秀。2、 辍学超过本年级内班级平均数的班级不能被评为优秀。四、对教研组长的考核教研组长工作的考核每学期由年级进行。1、任课的教师按教师千分制考核细则进行考核。2、根据对教研组长的考核成绩，分出优、良、一般三个等级，其成绩按不同比例记入个人量化成绩，同时产生优秀教研组长一般在20左右。（一）对初一、初二教研组长的考核1、教学常规（40分）A、常规检查（3
34、0分）教务处指导、监督，由年级具体操作。每学期每科抽2名教师的备课、听课记录及本组评课记录。分文科组（语、史、地、政、音、美）和理科组（数、理、化、生、体、微机）。由各组教研组长互相检查打分，不许打本学科的。分优良、一般，分别计10分，8分，比例为3:7英语组由3个年级在一起查，最后将各组分数汇总取平均分排序，将每个年级的教研组按2：3：5的比例分为优秀、良好、一般，分别计30分、24分、18分。B、学科活动（10分）要求：由年级监督记录，教研组长具体组织安排，丰富学生学习生活，激发学生学习兴趣，辅助教学的学科活动。每次活动时上报年级，年级要参与检查活动的实效性。活动要有目的、内容、要求、组织
35、方法、成绩，注意材料积累。检查方法：每学期教研组长将活动材料整理好，代表本组学科活动工作接受检查。由本年级全体教研组长进行检查，评委不检查本组的。举行一次规范活动计0.5分，活动次数最高5分。查看材料，评价活动的丰富性、规范性、实效性，分优、良、一般，按2：3：5的比例分别计5分、3分、1分。C、过程性检查年级抽查集体备课、听评课，不按计划进行的给教研组扣2分，缺1人扣1分。 2、教科研（40分）考核对象：备课组。考核内容：有效课堂模式的创新（20分）、比赛及征文（5分）、业务素质和基本功考核（10分）、其它（5分）共四项。（1）有效课堂模式的创新（20分） 在学校组织的课堂模式观摩活动中本组
36、教师获优秀者，该备课组得20分；获良好者备课组得12分。优秀与良好比例为3：7。 执教教师需上交所执教观摩课的说课材料（含教学设计）。（2）比赛及征文（5分）在教案、教学反思、理论学习笔记及论文和案例评比展评活动中，本组教师获优秀等级该备课组得5分、获一般等级该备课组得3分，优秀与一般比例为3：7。（3）基本功考核（10分）学校每学期举行教师基本功考核，考核内容主要包括普通话、硬笔字、微机操作，本学期重点考核硬笔字（粉笔字）。下学期主要考核计算机操作（文字输入速度）。根据教师个人基本功考核优秀率评出优秀备课组，优秀备课组得10分，一般得6分，优秀与一般比例为 3：7。（4）其它（5分） 积极参
37、加教科室组织其它教科研活动，并有显著成绩者视情况适当加分。（5）备课组教科研成绩计算办法 各备课组得分本备课组成员课堂模式观摩活动得分本备课组成员比赛和征文活动得分本备课组基本功考核平均分其他得分。 根据各备课组得分确定优秀备课组，优秀比例为3：7。 具体操作，参考对教师的教科研量化考核办法。3、教研组管理（20分）（1）环境卫生（10分）学期末汇总卫生检查成绩分为优、良、中三等(比例为3：4：3)，分别计10分、7分、5分。（2）办公纪律（5分）办公时间不得喧哗、闲聊，不准上网聊天、玩游戏或进行其它娱乐性活动，教师子女不准玩电脑。发现一次扣1分，扣完为止。（3）节能情况（5分）离校时关毕一切
38、电源。如有违犯，一次扣1分，扣完为止。（二）对初三教研组长的考核1、教学常规（20分） 同初一、初二。2、教科研（20分） 同初一、初二。3、教研组管理（10分） 同初一、初二。4、教学成绩（50分）计算每学科的平均分（50）、优秀率（50），与其他四处初中对比，给初三年级的学科组排队。如出现相同名次，再按优秀率的差距排。五、其他工作(加入千分制)1、学生工作根据对班级的考核成绩按2：3：5的比例分出优、良、一般，给班主任分别加60分、45分、35分，副班主任分别加40分、30分、25分，给该班教师分别加3分、2分、1分，教多个班的加最高分。2、教研工作根据对教研组的考核成绩按2：3：5的比例
39、分出优、良、一般，给教研组长分别加45分、35分、25分，给该科任课教师分别加3分、2分、1分。3、值班工作全部值班教师值班基分20分，因缺勤、不按时到岗或不在指定地点值班每次扣2分，出现重大事故或造成不良影响的，20分全部扣除，按有关规定追究其责任。值班干部因值班频率高，值班积分30分，因缺勤、不按时到岗或不在指定地点值班每次扣2分。出现重大事故或造成不良影响的，30分全部扣除，按有关规定追究其责任。4、学校工作对正主任及组织部任命的包级主任加60分；对副主任及非组织部任命的包级主任加45、分。注：担任双职或数职的，除按最高得分加分外，其它折半加分。学生评教，集体评议及有关成绩的计算参照如下公式：某位教师（X）的考核得分= 60+40（X最低得分）/|最高得分最低得分|附：平原三中千分制考核一览表样表教师姓名教 书 育 人总分备注教学成绩(600分)教学常规(80分)教科研(60分)思想表现(60分)工作量(200分)学生工作教研工作值班工作学校工作班主任（副班主任）教师教研组长教师教师20分干部30分正副60453532145352532120-X30-X6045403025各年级可根据本年级实际稍作调整。2007年9月