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1、 2011 2012 学年秋季学期课程名称：学前教育学 适用专业：学前教育 授课班级：2010级 教师姓名：史丽君 绥化学院教务处制绥化学院本科教学工作规程（节选）第五章 备课与课程设计第十六条 备课与课程设计是开展教学活动前的重要准备工作，是保证教学质量的重要前提。任课教师应对教学大纲和教材进行深入钻研，查阅相关文献资料，认真进行备课与课程设计。第十七条 任课教师应结合学生实际和课程特点，认真组织教学内容和设计教学方法，并按照绥化学院教师授课教案的要求形成详略得当的教案。备课教案是教学大纲的实施细则，它包括教学基本内容（包括基本概念、基本理论和基本技能）和基本要求（包括难点和重点），必要的案
2、例或例题，学生课外训练题目以及课堂讲解方案等，除此之外还应简要介绍学科发展史和最新研究成果等。第十八条 课程设计是教师进行课程教学的重要过程，一个好的课程设计对提高教学效果起着十分重要的作用。课程设计是教师实现教学目标的具体实施方案，它应包括教学目标（学生获得的知识或能力）、教学方案（合理构思）、教学手段（现代化设备与技术）、教学分析（效果预测与反馈）等。第十九条 任课教师都应该结合课程的特点进行必要的课程设计。任课教师在进行课程设计时应重点考虑三个方面：（1）具有实践性。课程设计不要只局限于书本知识的教学，要尽可能与社会实际或生产实践相结合，要注重对学生能力的培养，充分发挥案例式教学的作用。
3、（2）具有知识性。课程设计除了要具有趣味性和可操作性之外，要有很强的知识性，要紧紧围绕教学计划和教学大纲规定的教学目标进行设计，充分利用现代化的科学知识和技术手段实现课程设计。（3）具有多元性。课程设计要坚持以学生为本、因材施教的原则，提倡多目标设计，及时收集学生对教学效果的反馈意见并及时调整设计方案。第二十条 任课教师在开课前至少写出本学期课程的1/2备课教案和部分重要教学内容的课程设计方案，经课程负责人或专业负责人审查合格后方可实施。绥化学院课程教学周历（20112012学年 秋季 学期）课程名称：学前教育学 课程类别：专业必修 教师所在系：教育学院 教师姓名：史丽君授课时数：周6学时 共
4、 54 学时 授课对象：教育学院2010级学前教育专业 学生数：45人周次教 学 内 容教学形式学时课外教学环节教学形式学时1第一章 学前教育学的几个基本问题第二章 国内外学前教育发展理论与实践第一节 多元智力理论讲授讨论62第二节 瑞吉欧幼儿教育体系第三节 蒙台梭利教育体系第三章 学前教育的目标第一节 学前教育目标及其功能讲授讨论63第二节学前教育目标发展的层次及确定教育目标的理论基础第三节确定幼儿园教育目标的途径及确定教育目标的原则与表述要求讨论：幼儿园教育指导纲要中的教育目标讲授讨论42查资料44幼儿园见习：各种理论在幼儿园中的运用以及见习幼儿园的学前教育目标第四章 学前儿童的全面发展教
5、育第一节素质教育的基本问题讲授讨论42作业25第二节 素质教育与儿童的全面发展第五章 学前教育课程讲授讨论66第六章 学前教育活动第一节 学前教育活动概述第二节 学前教育活动构成的因素与实施第三节 学前教育活动实践的原则讲授讨论67第七章 学前教育衔接第一节 幼儿园与家庭的衔接第二节 幼儿园与小学的衔接讲授讨论68第三节 幼儿园与社区的衔接第八章 幼儿园教师讲授讨论6作业29幼儿园见习：学前教育的职业特点复习答疑讲授讨论42注：1、课外教学环节的教学形式包括：作业、辅导等。2、本周历由任课教师认真填写。课程名称学前教育学授课专业学前教育年级2010课程代码课程类型必修课公共课（ ）；专业课（）
6、选修课公共课（ ）；专业课（ ）教学目标本门课程主要讲授学前儿童教育的基本原理与忠实，全面展开最基本的概念、方法、世界学前教育发展的主要趋势，通过这些总是可以使得学生们能够对学前教育有一个深入的了解，并为未来的实践工作打下一个坚实的基础。授课方式课堂讲授（ ）；实践课（ ）考核方式过程考核课程教学总学时数54学分数3学时分配课堂讲授 54学时；实践课10 学时教材名称学前教育学作 者魏建培出版社及出版时间科学出版社2008年5月指定参考书作者出版社及出版时间授课教师史丽君职 称讲师单 位教育学院授课时间2011年9月至12月注：表中（ ）选项请打“”。周 次第1周，第 1次课编写时间2011年
7、7月15日章节名称第一章 概 述授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：玩教具制作的定义难点：玩教具制作的要求及基本规律教学内容导入：请学生讲讲自己小时候的玩具一、学前儿童玩教具的特征及发展历程（一）中国民间玩具学前儿童玩教具的历史与人类文明一样久远。无论在埃及、希腊，还是在中国或罗马，都出土了不少历代的玩具。考证所发现的史前遗物，证实了距今约600010000年就已出现了原始玩具。中国玩具史则更为悠久。（二）现代商业玩具1.现代玩具工业的发展经历了以下几个阶段二战后，由于塑料的出现，塑料玩具代替了木制玩具。70年代，电子玩具的出现已成为玩具的发展潮流
8、。为吸引儿童的爱好和兴趣，玩具工业家千方百计地不断更新其品种。80年代末，日本玩具商抢先推出托架玩具，行销一时。21世纪，美国、日本和丹麦等几家世界大型玩具生产商从传统产品中脱颖而出，转产电子游戏，为应对多媒体的挑战，抢占市场，这些公司又捷足先登，研发智能玩具。2.现代商业玩具的发展趋势由过去单纯的娱乐型玩具向智力型玩具发展由过去手拧的发条玩具、手推的惯性玩具向遥控电动玩具发展由过去室内玩具向室外玩具转移由过去单个玩具向系列玩具发展案例：芭比娃娃二、学前儿童手工玩教具制作的基本要求（一）定义自制玩教具是指利用纸、布、针、线等各种不同的物质材料，通过、缝、折、剪等手段，自己动手制作平面或立体造型
9、的一种手工制作活动。45分钟45分钟授课要点教学内容（二）学生讨论：儿童自制手工玩教具的意义1.自制玩教具能培养学前儿童的想象力2.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展3.自制玩教具能培养学前儿童的审美能力4.自制玩教具能促进学前儿童身体健康5.自制玩教具能有效利用身边的资源，节能环保6.自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺（三）玩教具制作的要求及基本规律1构思2设计3选材4制作5装饰本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、讨论法思考题或作 业思考题：儿童自制手工玩教具的意义参考文献周 次第2周，第1次课编写时间2012年8月5日章节名称第二章 纸材料
10、玩教具制作 第一节折纸玩教具授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：识别折纸示意图符号难点：能够独立完成多种折纸玩具的制作教学内容导入：视频有趣的折纸一、基本方法 （一）折纸示意图符号：凹折线： 凸折线（二）基本方法1.对边折：方形纸相对的两边对折2.对角折：正方形相对的两角对折3.集中折：正方形相邻的两边依虚线向对角线折4.向中心折：正方形相对的两角向中心折下几个阶段二、基础折法练习1.双三角折 2.双正方形折3.单菱形折 4.双菱形折三、学习简单的折纸 （一）别墅、房子（二）桃子、百合花（三）山羊、燕子（四）茶壶、风车四、讨论：在折纸过程中需要注意
11、哪些问题，让折纸作品更加美观？20分钟25分钟40分钟5分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：如何让幼儿参与折纸玩具制作参考文献周 次第3周，第 1次课编写时间2012年8月5日章节名称第二章 纸材料玩教具制作 第二节 纸编玩教具授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握纸编玩教具制作的基本方法难点：独立完成简单的纸编玩教具的制作教学内容导入：出示纸编小鹿、蜗牛，让学生先思考此玩具的做法一、概述编织是我国民间传统工艺的一种，有悠久的历史，纸编是在汲取民间
12、编制工艺的基础上，以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动，也是一种游戏，幼儿运用纸条编织形象，可以有力的促进大脑的发育，培养幼儿的动手、动脑和审美能力。二、基本方法（一）以纸编纸盒为例讲解1. 材料工具 较硬的彩纸或旧挂历纸、方盒、美工刀 2.方法步骤：（1）把纸裁成宽度等同的纸条，按经纬方向交叉编织出纸盒的底面。（2）以方盒为模子，把纸条向上折起，编出盒子的四立面。（3）编到一定的高度，把纸条折插进纸盒内侧，方盒完成。可用同样的方法编出盒盖，或者加上篮柄作为提篮。（二）纸条编小动物1. 材料工具 ：彩纸、旧挂历纸等有韧性的纸张、尺子、裁纸刀2.方法编法（1）两根纸条编编制辫、转折编法（
13、2）四根纸条编三、讨论：实际操作中的注意事项与操作技巧1.每个纸条的宽度2.固定方式10分钟70分钟10分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：创作新的纸编玩教具参考文献肉丁网周 次第4周，第 1次课编写时间2012年8月5日章节名称练习折纸、纸编玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：通过练习掌握基本方法难点：独立完成制作与创作教学内容学生们通过小组讨论、相互学习等方法自由练习折纸与纸编玩教具的制作。能够通过对方收集资料或自己创编新的折纸与纸编玩
14、教具。制作完成1-2个成品。90分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）实践法、讨论法思考题或作 业作业：1.完成折纸玩教具3个，分别为物品、动物、植物2.完成纸编玩教具1个参考文献周 次第5周，第 1次课编写时间2012年8月6日章节名称第三节 纸雕玩教具授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握纸雕塑玩教具制作的基本方法难点：独立完成简单的纸雕塑玩教具的制作教学内容导入：出示实例作品“小狮子”一、 概述纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中的切割、圈曲
15、、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等。二、基础造型方法 1.卷曲曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性。2.切折利用直与曲的折线，使平面的纸张具有立体效果。曲线切折，先在纸面上轻画窃者的痕迹，再用刀沿线轻划，切线时注意弧度的顺畅，做出来才会美观，刀刃用力不要过重，以免切断纸面。3.围合利用卷、折、粘等手法,将平面围合形成柱体、方体、锥体等。锥体围合，可先剪去一部分，衬于锥体内，粘贴成锥形。方锥可用切折法。三、基本制作形式(1)纸浮雕装饰画1.先在素描纸上画出形象的基本造型
16、2依照线稿分解剪切出各个部分的形状，分别用笔杆压凸 、卷曲、粘贴组合。（2）头饰、面具头饰是幼儿园活动中常用的道具，在角色游戏、舞台剧表演、讲故事等活动中佩戴面具、头饰，可以提高幼儿参与的兴趣。幼儿园头饰、面具的设计制作形式多样，有平面、立体形式，可剪、可画、可折，形象设计要生动、可爱、富有情趣。5分钟10分钟70分钟授课要点教学内容(3)纸塑玩偶1.纸筒玩偶材料:质地较硬的纸张基本方法步骤： （1）围合造型做各种纸筒，作为基本形状。（2）在纸筒上装饰图案，可画、可剪贴、卷折、组合粘贴，塑成人物、动物、植物、建筑等。 拉动线，使玩偶手舞足蹈，非常有趣2.剪折纸立体玩偶剪折纸立体玩偶集剪纸、折纸
17、优点于一体，剪折纸立体玩偶一般采取对称结构，空间感极强，能直立，在幼儿园中可作为桌面教具，用于幼儿游戏、学习活动中。3.插结纸玩偶插结指利用纸的切口互相嵌入，两个或多个面互插，是造型获得立体效果。从不同的角度去看都有一定的体积，使形象更加丰富。4.纸袋玩偶 纸袋偶是一种套在手上的纸偶，它主要用于集体表演和分组表演。集体表演是在幼儿刚掌握了故事内容，但还不很熟练的情况下进行的表演。教师把有关故事角色的各种纸袋摆放在幼儿面前，请幼儿自选扮演角色，然后由教师作示范，带领幼儿共同表演，这不仅是有助于幼儿对故事内容的理解，进一步熟悉作品中的对话，而且还可以锻炼幼儿的合作意识。 四、讨论：实际操作中的注意
18、事项与操作技巧5分钟本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业作业：1.完成折纸玩教具3个，分别为物品、动物、植物2.完成纸编玩教具1个参考文献肉丁网周 次第6周，第 1次课编写时间2012年8月6日章节名称练习纸雕塑玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：通过练习掌握基本方法，能够熟练运用该方法制作玩教具难点：独立完成制作与创作教学内容学生们通过小组讨论、相互学习等方法自由练习纸雕塑玩教具的制作。能够制作完成1个纸雕塑玩教具成品。90分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段
19、（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）实践法、讨论法思考题或作 业作业：完成纸雕塑玩教具1个参考文献周 次第7周，第 1次课编写时间2012年8月6日章节名称第四节 剪纸授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：能够在有参照的情况下完成各种剪纸作品难点：自创剪纸图形并完成剪纸作品教学内容导入：出示实例作品刻纸“龙”与几种团花剪纸一、 概述剪纸是我国传统民间艺术之一，早在汉唐就有了，具有悠久的历史。人们以刀代笔，通过剪刻，一切形象都在玲珑别致的形式中展现。剪纸又是一种古老的益智活动，对幼儿思维能力的拓展和判断能力的提高有很大好处。剪纸活动可以使
20、孩子有耐心，增强毅力，提高他们的艺术修养。剪纸在幼儿园中还可用于节日装饰、环境布置以及玩教具制作。二、基础造型方法 二、剪纸基本方法： （一）对称折叠剪对称折叠剪法需要在剪之前将纸按不同折法折叠，然后根据设计的纹样剪，有时剪细部还可以用刻刀来刻，剪刻结合。1对折剪纸把纸左右边或上下边对折，画出半个图形，然后剪刻下来。注意所画图形的一侧要紧靠对折边。2连续对称剪：花边把长条形纸连续对折，画上纹样，剪下后成连缀排列的花边形象。3放射对称折剪：放射对称折剪是剪纸的一种布局格式，呈圆形或方形中心放射性对称花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，正方形对角折，折叠二次、三次、四次不等，便可
21、剪出四面均齐的花样，传统剪纸中用这种方法剪成的团花，具有团圆、美满的含义，是民间喜庆节日常用的装饰。三折剪、四折剪 、五折剪、六折剪5分钟75分钟授课要点教学内容（二）撕纸造型撕纸就是以手撕代替刀剪，按照剪纸的特点撕出各种造型。对学前儿童而言，撕纸安全性更强，同时也是一项能够开发智力、锻炼其手脑的协调性的有益活动。三、刻纸的基本方法请学生总结四、讨论：实际操作中的注意事项与操作技巧1.图样如何更加美丽2.怎样刻纸才不容易毛边和断线.5分钟5分钟本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：什么样的图案作为花边既适合有美丽而又
22、创意.参考文献肉丁网周 次第8周，第 1次课编写时间2012年8月7日章节名称练习剪纸制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：通过练习掌握基本方法，能够熟练运用该方法剪出大方美观的剪纸作品难点：能够创作新的剪纸图案教学内容学生们通过小组讨论、相互学习等方法练习各种剪纸的方法。下载刻纸的模版，练习刻纸技术，完成简单的刻纸作品。90分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）实践法、讨论法思考题或作 业作业：完成各种剪纸作品各1个参考文献周 次第9周，第 1次课编写时间2012年8月7日章节名称第三章 布
23、艺玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握利用布材料创作玩教具的基本方法难点：独立创作完成布材料玩教具的制作教学内容导入：出示实例作品小白兔、小狗一、 概述布是一种柔软的材料，安全耐用，因此布艺玩教具深受幼儿的喜爱。布艺玩教具的制作可以上溯到古代，人们用布缝制布偶给孩子玩耍，孩子的早期教育也在无意中开始了。由于布料选材方便，制作简便，布艺玩教具至今仍是学前教育中常见的玩教具。二、基本方法 （一）下样按照纸样把各布样剪下来。（二）粘贴粘贴是布艺制作过程中经常使用的技巧。过去人们用面粉制作粘稠的浆糊把布层层糊在平面上，形成厚实挺硬的布袼褙，用
24、来制作鞋、帽、小配饰。传统的绣球、布老虎、针插也是用这种技术制作的。（三）缝制拼合布样、订纽扣、锁边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。1.攻针 2.缲针 3.回针 4.钉钮扣 5.反口（四）填充布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。（五）实际操作中的注意事项与操作技巧以怀抱布偶“小白兔”为范例讲解三、讨论1.如何让填充更加均称、饱满？2.如何让缝制的边缘更加圆滑10分钟75分钟5分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：想一想
25、其他方式的布材料玩教具的做法.参考文献肉丁网中国幼儿教师网，周 次第10周，第 1、2次课编写时间2012年8月7日章节名称练习布艺玩教具的制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数4时间分配授课要点教学重点和难点重点：通过练习掌握基本方法，能够熟练的制作出简单的布艺玩教具难点：独立完成制作与创作教学内容学生们通过小组讨论、组成2人小组，2人合作完成一个布艺作品，达到能够较为独立的下样、缝制、填充，能够完成简单的布艺玩教具的制作。90分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）实践法、讨论法思考题或作 业作业：完成1个布艺作品。参考文献周
26、次第11周，第 1次课编写时间2012年8月8日章节名称第四章 绳艺玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握利用绳、毛线等材料创作玩教具的基本方法难点：独立创作完绳、毛线等材料玩教具的制作教学内容导入：出示实例作品毛线画“米老鼠”、“彩虹”一、绳编织玩教具中国结渊源久远，始于上古，兴于唐宋，盛于明清。以一单线编制出完美造型和各式结体，是富有创造力的手工活动，指导幼儿做一些简单的绳结，编结成形象作为幼儿游戏的玩具。（一）中国结玩教具基本方法1.平结 2. 万字结 3.十字结 4.蛇结 5.纽扣结（二）以“蜻蜓”作为范例讲解二、绳或毛线粘装饰
27、画（一）基本方法1.图样设计 2.选择粘贴的方式 3.选择毛线的色彩搭配 4.用乳胶粘贴（二）以美丽的鱼为实例演示操作三、讨论：在粘贴过程中的注意事项和技巧1.什么样的图样粘贴出来效果最好？ 2.图片大小是多少最适合？以为“热带鱼”为范例讲解10分钟15分钟60分钟5分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：绳、毛线等材料在玩教具制作和环境创设中的新用法参考文献肉丁网周 次第11周，第 2次课编写时间2012年8月8日章节名称第四章 绳艺玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配
28、授课要点教学重点和难点重点：创造性的使用绳或是毛线一类材料制作新的作品难点：创意与实用性、可操作性较好的结合教学内容导入：出示实例作品“混色的葫芦”一、学生小组讨论相互激发创作新的绳艺玩教具或图画，形式不限，制作方式不限。小组讨论后，请每个小组派一名同学简单讲讲该小组的设想。二、 以绳艺沾色画为范例（一）准备材料 白色纸张、绳子或毛线30cm、调好的颜料、彩色蜡笔 （二）制作过程1.绳子除拿手两端外其余中间部分全部沾上颜料 2.白纸对折，在其中一面上将绳子以2个“8”字轻放 3.另一面白纸压在绳子上 4.一手拉着绳子两端将绳子抽出纸张外 5.给已成型的图案用彩色蜡笔上色45分钟45分钟授课要点
29、教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：想一想绳子或毛线的多种用法。参考文献肉丁网周 次第12周，第 1、2次课编写时间2012年8月9日章节名称练习绳艺玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数4时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握利用绳、毛线等材料创作玩教具的基本方法难点：独立创作完绳、毛线等材料玩教具的制作教学内容下面两项学生2选1练习1.学生们选择组成2人小组，2人合作完成一个绳贴装饰画作品。要求布局合理，色彩搭配合理，作品能够保存。2.独立完成一个中国结的制作或是完成一个毛线编织的玩教
30、具。90分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）实践法、讨论法思考题或作 业作业：完成1个绳艺作品。参考文献周 次第13周，第 1次课编写时间2012年8月10日章节名称第五章 废旧材料玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握利用废旧物品的原型创作玩教具的基本方法难点：独立构思创作利用废旧物品制作的玩教具，并且让成品具有美观性教学内容导入：出示实例作品用各种盒子制作的“坦克”一、 概述日常生活中，总有许多废旧品要遗弃。如果把废旧品变废为宝，利用废旧品的特点制作幼儿的玩教具，就是化腐朽为神
31、奇，不仅可以节约玩教具制作成本，还可以增强幼儿的环保意识。二、利用废旧品制作玩教具的基本步骤（一）从玩教具的用途出发，选择安全、环保的废旧材料 （二）选择合适的工具 （三）设计玩教具（四）制作 （五）装饰（六）根据使用的效果进行一定的改进三、基本方法 （一）原形利用原型利用是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。这种制作方式比较简单，利用简单的工具就可以完成，有的幼儿也可以参与制作。（二）制作范例：高跷铁罐设计思路：从我国传统节日游戏“踩高跷”得到的灵感，制作小朋友可以安全游戏的玩教具。既能发扬我国传统节日文化，还能锻炼小朋友的平衡能力和冒险精神。制作方法：选取一定
32、的材料可以代替传统的高跷，并有一定的安全保障，所以是用绳索固定在“高跷”上，让小朋友能够安稳的站在高跷上，并且能够自己控制自己脚下的高跷往前移动。材料选择：罐头铁罐。因为铁罐比较坚硬，足够支撑小朋友的体重。5分钟10分钟70分钟授课要点教学内容制作过程：（1）选取两个同样大的铁罐，在每个铁罐的两侧用大铁钉扎两个对称的孔；（2）选取一段稍粗的尼龙绳，根据小朋友的身高，结成同样长的两段，每段绳相当于小朋友腿长的两倍。（3）把尼龙绳的两端分别穿进铁罐两侧的孔中，在罐体内打结，完成。玩教方法：让小朋友们踩着铁罐，拉着铁罐上的尼龙绳，控制自己的脚步，看谁走得远。四、讨论制作过程中的注意事项1.选材的注意
33、事项2.制作的方法以及特别要求3.成品的用途和使用方法讲解5分钟本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：同学们讨论出更多的直接能利用的废旧物，方便儿童玩耍或是作为教具。参考文献2005.刘建霞.新编幼儿户外体育游戏.北京:金盾出版社周 次第13周，第 2次课编写时间2012年8月10日章节名称第四章 废旧材料玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重点和难点重点：掌握切割重构的基本思考和制作方法难点：独立构思创作奖废旧物品切割重构的设计成玩教具，并且让成品具有美观性和安全性教学内容导
34、入：出示实例作品“树叶面具”一、基本方法1.切割 2.裁剪 3.重组 4.粘贴 5.造型 6.装饰二、具体实例讲解（80分钟）（一）以“贪吃的猪宝宝”为例1.思考此玩具的用途及玩法2.准备材料 大号饮料瓶、各种色彩的卡纸等3.制作步骤大号的饮料瓶子剪开一个大嘴巴，粘贴上小动物的脸，就成了培养幼儿爱心的最佳玩教具。也可以配合吃饭用具，锻炼幼儿学会使用各种餐具。（二）树叶玩具树叶是最易得的天然玩具，它色彩丰富，形态各异，也非常容易造型，在现实游戏中树叶的玩教具使用非常广泛。树叶面具制作方法：1.用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。2.用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，不要盖住眼洞。3.在面具边缘上小心地钻两个孔。用两截等长的线绳或者缎带穿在树叶上。三、讨论：如何让树叶玩教具可以长时间保存不变形？ 10分钟70分钟10分钟授课要点教学内容本次课程采用的教学手段（启发式、讨论式、研究式等教学方法及教学仪器设备）讲授法、互动法、讨论法思考题或作 业思考题：如何让树叶玩教具可以长时间保存不变形？参考文献肉丁网周 次第14周，第1次课编写时间2012年8月10日章节名称第四章 废旧材料玩教具制作授课方式课堂讲授（ ），实践课（ ）教学时数2时间分配授课要点教学重