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1、 中班数学认识正方形教案反思 活动目标 1、 让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显着的外形特征。2、 复习几何图形，并练习按特征分类。3、 培育幼儿的尝试精神。4、 积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、 知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动预备1、 磁性教具：几何拼图-太空城堡。 图形标记、数不清字、大小标记。2、 正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。 （插正方体用）、胶带、绳子、小棒。活动过程一、 预备局部复习几何图形。1、 识别几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成？2、练习按图形特征进展分类。师：请小朋友把一样的图形归在一起。二、 出尝
2、试问题1、 告知幼儿今日来熟悉正方体。（出示正方体盒子）2、 绽开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？3、 提示记录方法。三、 幼儿操作活动，教师巡回了解活动状况四、 幼儿表达活动状况师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？五、 教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显着的外形特征。1、 数一数：有六个图形。2、 看一看：每个图形是正方形。3、 比一比：每个正方形一样大。4、 小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。教学反思：运用嬉戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的欢快中，兴趣很高。教师针对低年龄的幼儿的特点，以出示神奇袋的方法吸引幼儿认真观看教师出示的图形，幼儿果真变得用心了，进展比照之后，之后出示孩子们比拟喜爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过嬉戏稳固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。