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1、 中班数学6以内的数教案反思 活动目的： 1、复习6以内数数及认数，能手口全都点数，学习按数取物。2、培育幼儿的观看力和思维力。3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动重难点：1、活动重点：能手口全都点数；知道数字代表的实际数量。2、活动难点：会按数取物。活动预备：1、教具：小动物5只；礼物图5份；6以内数字卡；大口袋6只；蛋糕一只。2、学具：印有数字、点子的篮子每人一只；糖、西瓜、苹果等图片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片。活动过程：一、复习感知1、出示小猪图片，这是谁呀？今日小猪特殊的快乐，你们知道为什么吗？由于今日是小猪
2、的生日。妈妈给他预备了一只大蛋糕。（出示蛋糕）2、小猪要过几岁生日了？6支蜡烛，过6岁生日。小动物们给小猪过生日了，送了很多礼物给小猪。1） “喵喵”是谁来了？小猫。小猫送给小猪的是什么礼物？有几个？可用数字几来表示？小猫送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日欢乐小猪说“：感谢”。2） “汪汪汪”是小狗来了，小狗送了什么礼物呢？数量是多少？找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观看送了什么礼物？数量是多少？二、操作探究1、小动物给小猪送了很多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小朋友依据数字和点子放进一样数量的礼物。2
3、、幼儿操作，教师指导。3、提示幼儿认清数字和点子，能手口全都点数；力量弱的幼儿多赐予帮忙和指导。4、请个别幼儿讲解操作状况给小猪送了什么礼物，送了多少。5、小猪请教师把小朋友送的礼物先收一下，师生整理好篮子。三、嬉戏稳固1、小猪他在想什么呢？让我来问问他，他想请小朋友帮忙他款待小动物。他为小动物预备了很多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢？每次只能拿一份食物，看看是什么，该送给谁吃。假如这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。2、幼儿操作，教师指导3、检查幼儿操作状况。四、活动延长1、小猪感谢小朋友帮他款待了小动物，他也要送给小朋友每人一张印有美丽印章的小卡片，你们看看自己的卡片上有几个印章。2、为小猪庆祝生日，唱生日歌。活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和嬉戏活动进展了整合，从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。在活动中让幼儿在活动中感知6以内的数，对力量弱的孩子赐予适当的提示。