中班幼儿健康教案《瓶子龙》.docx

《中班幼儿健康教案《瓶子龙》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班幼儿健康教案《瓶子龙》.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 中班幼儿健康教案瓶子龙_幼儿中班健康教案大全 这篇幼儿园中班安康教案范文：鞋盒龙是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、材料与工具布(红、黄两色为主)，鞋盒(其中一个，两个最小，其他的大小一样)，双面胶，透亮胶，棉花，各色橡皮纸，电线，金色即时贴，两颗黑色大纽扣以及针、线，一颗圆珠子，硬纸棒等。 二、制作方法1.将鞋盒用透亮胶固定，使其不会散开。2.制作龙头。在鞋盒的盖上开口，在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。用黄色旧布的一端包裹龙头，并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布将棉花塞入白布，缝制成又圆又大的龙眼，并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠，然后缝到龙头上。用金色即时贴包

2、裹电线做成龙须固定在龙头上。将棉花塞入红布，缝制成又短又粗的龙角，并固定在龙头上。将圆珠子塞进龙嘴并固定。3.制作龙身。将其他鞋盒按肯定间距固定在黄布上做成龙身。用各色橡皮纸剪成鳞片贴在龙身上。在全部鞋盒底下开一个口，将硬纸棒涂色并塞入鞋盒固定。4.制作龙尾。用红色橡皮纸剪成龙尼固定在龙身上，并用其他橡皮纸剪成各种图形装饰龙尾，完成制作。三、玩法幼儿可尝试跑动舞龙，还可变换队形提高难度，熬炼幼儿动作的灵敏性和协调性，提高合作力量。中班安康活动教案鞋盒龙 一、材料与工具 布(红、黄两色为主)，鞋盒(其中一个最大，两个最小，其他的大小一样)，双面胶，透亮胶，棉花，各色橡皮纸，电线，金色即时贴，两颗

3、黑色大纽扣以及针、线，一颗圆珠子，硬纸棒等。 二、制作方法 1将鞋盒用透亮胶固定，使其不会散开。 2制作龙头。 在最大鞋盒的盖上开口，在口中塞入两个最小的鞋盒做成龙嘴。用黄色旧布的一端包裹龙头，并在龙的上颚和下颚处贴上剪好的齿形红布将棉花塞入白布，缝制成又圆又大的龙眼，并把纽扣缝在眼睛中间作眼珠，然后缝到龙头上。用金色即时贴包裹电线做成龙须固定在龙头上。将棉花塞入红布，缝制成又短又粗的龙角，并固定在龙头上。将圆珠子塞进龙嘴并固定。 3制作龙身。 将其他鞋盒按肯定间距固定在黄布上做成龙身。用各色橡皮纸剪成鳞片贴在龙身上。在全部鞋盒底下开一个口，将硬纸棒涂色并塞入鞋盒固定。 4制作龙尾。 用红色橡

4、皮纸剪成龙尼固定在龙身上，并用其他橡皮纸剪成各种图形装饰龙尾，完成制作。 三、玩法 幼儿可尝试跑动舞龙，还可变换队形提高难度，熬炼幼儿动作的灵敏性和协调性，提高合作力量。幼儿园中班美术教案：瓶子穿花衣 【活动目标】 1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。【活动预备】1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，凹凸不一的花架作展台。【活动过程】一、我给瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在凹凸不一的花架上）“这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与朋友的聚

5、会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮助，为他们做件新衣服好吗？”2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿叙述）我们的衣服大多是用布料做的，教师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”3、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用一样的方法给瓶子穿其次件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。二、我帮瓶子画彩衣。1、谈话过渡“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不快乐，你们知道为什么吗？”（幼儿叙述缘由）2、观赏范例“这

6、里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）3、示范讲解“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特别的材料棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的颜色搭配。保持衣服桌面的干净、洁净。”4、动手操作，启发幼儿的想象力。三、我帮瓶子开展会。1、展现作品“聚会开头了，瓶娃娃们快来参与。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）2、观赏沟通看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？幼儿中班安康教案 留意幼儿的安康也是特别重要的，作为幼儿教师也需要告知幼儿们安康的重要性，通过好玩的活动或

7、者嬉戏让孩子可以加深对安康的了解，有哪些幼儿安康教案，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿中班安康教案”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿中班安康教案(一) 小花鹿学跳沟 一、活动目标 1、练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 2、培育幼儿能与同伴一起友好地玩。 二、活动预备 1、课件：童谣-驯鹿，动身 2、废纸箱剪成宽窄不同的纸板，(3060厘米)，彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。 三、活动过程 导入 1、扮演角色，活动身体 。 幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中心跑。 2、念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。 小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。 东跑跑，西跑跑，跑到草

8、地来做操。 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩， 转呀转，转呀转，变短了，长高了， 每天熬炼身体好。 绽开 1、幼儿探究练习，教师巡察观看。 每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。 教师巡察指导：提示幼儿摆放的位置的跳的方法，留意互不碰撞。 2、观看幼儿的动作 有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的; 有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的; 有哪些幼儿什么方法也不会。 3、个别幼儿示范，教师启发引导。 教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式 “有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一

9、样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的?” 4、教师示范，幼儿观看争论 这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。 教师示范讲解，并请幼儿一起参加争论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。 5、幼儿全面练习，教师个别指导。 全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟， 也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮番跳。教师则重点辅导力量弱的幼儿。 6、幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。 教师再出示宽窄不同的小河(40-60厘米)引导孩子自由选择跳。 “小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。 ”幼儿既可以选择原来的

10、小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导， 也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。 7、变化嬉戏情景，提高活动兴趣，调整活动量。 教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。 幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。 四、完毕 教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜爱吃的青草。” 幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中连续赐予指导帮忙。 幼儿中班安康教案(二) 小鼻子真灵 一、活动过程 1、 导入。 师：小朋友们早上好。今日x教师给中二班的小朋友们带来了一

11、个好玩的谜语，我们一起来猜猜看好不好。 (指着鼻子)说谜语：左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。猜猜是什么? 对，中二班的小朋友都猜出来了，这个东西就是我们的鼻子。那小朋友们的鼻子在哪里? 来，一起指一指，我们的鼻子在眼睛的中间，嘴巴的上面。 2、熟悉鼻子的形状。 师：现在x教师想要请一个小朋友到前面来照照镜子，然后告知大家从镜子里你看到自己的鼻子像什么外形?(三角形的) xxx告知我们，他从镜子里看到他的鼻子像一个三角形。接下来我要请全班小朋友相互看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样子的。 我们发觉我们的鼻子都是三角形的，而且上面有两个小孔，我们把它叫做鼻孔，鼻孔上面的这个突起叫做鼻

12、尖，鼻尖往上隆起的局部叫做鼻梁。现在我们一起来玩一个鼻子嬉戏。小朋友把手放放好，听教师的口令。教师说到鼻子的哪个部位，你们就要用小手指到那儿，中二班的小朋友听明白了吗? 好，现在我们嬉戏开头，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，嬉戏完毕。 3、了解鼻子的功能。 师：我们每个小朋友都有一个鼻子，那谁知道我们的鼻子有什么作用呢?(能闻气味，能呼吸) (一)鼻子能闻气味 现在教师的桌子上放了几样东西，我请小朋友来闻一闻它们分别是什么味道。 闻到香水，是香味儿。那生活中还有哪些东西是香味儿，谁来说。 闻到醋，是酸味儿，那生活中还有哪些东西闻起来是酸酸的， 闻到葱，有呛鼻子的

13、味道。 我们的鼻子真厉害，是不是?它能帮忙我们闻到这么多的气味。但魏教师还想教大家一个学问，刚刚大家闻的几样东西都是教师预备好的，没有危急，可以直接闻，其他的东西可不能任凭闻，要这样闻。(演示招气入鼻)请小朋友们跟教师一起来做一做。 很好，现在我再请一个小朋友到前面来，这一次我要请他捏住自己的鼻子，再来帮教师闻一闻是什么味道。告知大家，能不能闻到。(不能) 小结：当我们捏住自己鼻子的时候，我们就闻不到气味了。你们说我们的鼻子重不重要? (二)鼻子能呼吸 现在我请小朋友玩个嬉戏，请你们用手指捏住你的鼻子，然后闭紧嘴巴，不 能发出任何声音，看看你能坚持多久呢?开头，(教师数数15)好，嬉戏完毕。谁

14、来告知教师刚刚玩这个嬉戏的时候你有什么感受。(鼻子不通气，不能呼吸，难过)。所以啊我们知道了，鼻子还能够帮忙我们进展呼吸。 现在我们一起来放松一下，请小朋友们跟教师一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起说，这样呼吸舒不舒适。 二、小结 现在我们知道了，我们的鼻子用处很大，可以帮忙我们区分气味，还能帮忙我们进展呼吸。但是，假如我们不爱惜自己的鼻子，那他就不能发挥本事了。 三、 讲故事 翘鼻子噜噜 我们中二班的小朋友们有没有爱惜自己的鼻子呢?有一只小猪啊，它就没有爱惜自己的鼻子，我们一起来听一听这个小猪的故事。 (播放故事) 提问： 大家一起告知教师小猪噜噜有没有爱惜他的鼻子?

15、怎么不爱惜? 那他把东西塞进鼻孔之后有什么感觉呢? 熊医生是怎么解决的? 四、小结 鼻子是人体的一个器官，对我们每一个小朋友来说都有很重要的作用，能闻气味、能呼吸，但是鼻子不喜爱有东西打扰他，由于那样他就不能好好工作了。 幼儿中班安康教案(三) 机智的小兔 一、活动目标 1、使幼儿体验到相互合作的欢快，感受到齐心协力的力气大于一切； 2、让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的本领； 3、幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不一样的情节性音乐，并经过嬉戏充分的表现音乐。 二、活动预备 1、每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都； 2、完整情节的录音音乐磁带一盘。 三、活

16、动过程 (一)开头局部： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带着幼儿做预备活动) (二)根本局部：(教师带着幼儿一齐听音乐做情境嬉戏) 1、“查找食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a、一个跟着一个并拢双脚跳一次 b、一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场); b.

17、小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高快乐兴地回家了。 四、活动完毕 小白兔们高快乐兴随着成功的音走出场 幼儿中班安康教案(四) 得意的毛毛虫 一、活动目标 1、学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。 2、培育协作意识，增加留意力和仿照本领。 二、活动重点 练习半蹲走。 三、活动难点 与同伴协作协调全都地走。 四、活动预备 与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。 五 、活动过程 预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体 1、(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我

18、们就一齐来仿照自我喜爱的小动物走路。 2、幼儿在原地仿照各种小动物走路。 仿照毛毛虫走路，练习半蹲走 1、师：看到你们仿照这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎样没有小朋友喜爱我，仿照我走路的样貌呢”(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗它是怎样走路的”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 2、教师示范毛毛虫走路的样貌，重点提示幼儿必需要双膝弯曲半蹲走。 3、幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停顿时幼儿回到教师身边。 4、尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。 5、解决难点。 (1)师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢

19、”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢小朋友必需要留意安全，并且要像刚刚那样步伐全都地走。 (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停顿时，回到教师身边。 6、毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。 六、嬉戏“纱巾不见了” 教师交代嬉戏规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，此刻教师要嘉奖你们玩“纱巾不见了”的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自我身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。) 七、嬉戏“毛毛虫与纱巾” 1、师：纱巾还能够怎样玩呢谁来试试 2、选出一些好的玩法，大家一齐玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;

20、全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 八、共享嬉戏“欢快的蝴蝶” 1、师：谁明白毛毛虫长大后是什么样貌的呢 2、幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。 附儿歌：毛毛虫，真趣味。我们学你做嬉戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一齐蹲着走。 九、活动反思 本次活动以嬉戏和音乐贯穿始终，引导、仿照、示范、体验、合作、共享，层层递进，让幼儿在简便、愉悦的气氛中把握了半蹲走的技巧。 活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规章和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开头嬉戏、完毕嬉戏，也自然、简便地实现了教学目标。 幼儿中班科学教案奇妙的瓶子 【活动目标

21、】 1、让幼儿体验到玩变色嬉戏的乐趣，产生探究的欲塑；2、感知颜色的变化，进展三种颜色的分类。3、幼儿积极参加活动，并获得其中的乐趣。 【活动预备】 透亮饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。 【活动过程】 一、观看、探究瓶子的隐秘。1、导人：小朋友，平常我们经常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。今日我带来的可是奇妙的饮料瓶。（揭开遮布）这些瓶子怎么奇妙呢？这些瓶子呀都会变魔术！2、观看瓶子大家快来看看，奇妙的瓶子是什么样的？（都是透亮的，身体是细瘦长长的装着没有颜色的水。）教师要做精确概括。提问：你看到了什么？你发觉了什么呢？二、发觉隐秘，激发探究欲望。过渡：瓶子里有隐秘噢！下面一个人拿一个，我

22、也拿一个。（留意：站的位置不要太挤，不要背对大家。）1、晃瓶子（1）拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。（2）让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来！2、找变化（1）看看你们的瓶子有没有什么变化啊？（只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。留意让孩子自己说出颜色。）（2）咦，你瓶子里的水变成了什么颜色？他的也变了，变成了什么颜色？我的怎么没有变啊？（感到很惊奇。）（3）收瓶子：我们先把瓶子送回去，然后赶快坐到椅子上。幼儿争论：想想会是什么缘由呢？三、玩变色嬉戏，进展颜色分类。过渡：这儿还有好多奇妙的瓶子呢（揭开遮布），一个人拿一个，我们再来试一次吧。1、变颜色预备好。（音乐开头）动起

23、来吧，让瓶子里的水也跳动起来！2、送瓶子（1）（音乐停顿）你们发觉了什么？变成了什么颜色？这红红的像什么？（2）下面我们来玩一个找朋友的嬉戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。我要开头数啦，一，二，三。（检查）（3）（神奇一点）嘘！我的瓶子在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢？找找看，在这儿呢，（出示空篓）上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送回家吧。（留意：节奏要慢一点，要让孩子都能宁静下来才开头说，不要急。）四、再变颜色，提醒隐秘。1、教师换瓶盖变色。过渡：瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧。（1）刚刚我瓶子里的水

24、变成了黄颜色，它说它还会变颜色！这次能变出什么颜色呢？我们认真看看吧。（边说边换瓶盖，音乐起。假如有孩子说出我换瓶盖了，我是在换瓶盖，教师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。）（2）看，颜色真的又变了，变成了？绿色啦！（3）你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清晰你拿的瓶子，里面的水是什么颜色的。幼儿拿瓶子，随音乐的节奏舞动。（4）瓶子里的水变色了吗？为什么没变色呢？2、小朋友换瓶盖变色。过渡：原来这里面有一个小隐秘呢！想知道的人赶快找一张椅子坐下来。（幼儿回位置）幼儿猜想。（如幼儿猜想不到，教师启发：细心的小朋友就会发觉，刚刚魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，隐秘究竟在哪儿呢？）（

25、1）隐秘真的在瓶盖里吗？我们拧开瓶盖看一看，你会发觉什么？（2）对了，盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊？（3）请你看看你旁边的小朋友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的，相互交换一下瓶盖，换好后肯定要用力把瓶盖拧紧。（4）幼儿换瓶盖（音乐响起来）。（5）原来是什么颜色的？现在变成什么颜色了？两三名幼儿说。（6）完毕语：噢，不同的颜色遇到一起，就会变成另外一种颜色。小朋友们请带上你的瓶宝宝，跟教师来吧！我们再去换个瓶盖，试试看吧！幼儿园中班美术优秀教案瓶子穿花衣 【活动目标】 1、学习给瓶子穿衣服的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。2、感受水粉晕染的效

26、果，在嬉戏中体验操作的乐趣。 【活动预备】 1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，凹凸不一的花架作展台。 【活动过程】 一、我给瓶子穿衣服。1、出示瓶子。（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在凹凸不一的花架上）这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮助，为他们做件新衣服好吗？2、交代材料我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿叙述）我们的衣服大多是用布料做的，教师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。3、示范做法。穿新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）

27、再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用一样的方法给瓶子穿其次件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。二、我帮瓶子画彩衣。1、谈话过渡瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不快乐，你们知道为什么吗？（幼儿叙述缘由）2、观赏范例这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？（图案装饰）3、示范讲解这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特别的材料棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的颜色搭配。保持衣服桌面的干净、洁净。4、动手操作，启发幼

28、儿的想象力。三、我帮瓶子开展会。1、展现作品聚会开头了，瓶娃娃们快来参与。（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）2、观赏沟通看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？中班美术教案及教学反思瓶子 活动目标： 1.尝试瓶子写生，能够简洁表现遮挡关系。 2.在瓶子写生的根底上，用黑白线条对瓶子进展想象添画。 3.在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 对瓶子进展想象贴画。 活动难点： 在瓶子写生中表现遮挡关系。 活动预备： ppT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组34个瓶子。 活动过程： 一、出示

29、瓶子导入。 1.(教师随便出示一个瓶子)师：这是什么? 2.昨天瓶子宝宝给我寄来了许多照片，我们一起来看看好不好? 二、变形与遮挡关系。 1.教师出示幻灯片，师：你看到了什么?他们是什么样子的? 2.师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗?哪里不一样?(造型) 3.你看到的瓶子都是完整的吗?为什么有的完整有的不完整?(由于有一 些被遮拦住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系) 三、教师讲解示范。 1.你觉得这些瓶子变身之后好看吗?你想不想也来给瓶子变身? 2.我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好?(教师随便摆放4个瓶子) 3.可是我今日没带照相机怎么办? 4

30、.今日，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。 5.教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特殊是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。 四、幼儿操作。 1.教师随便在每组放34个瓶子。 2.要求： 幼儿依据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特殊留意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进展创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。 五、观赏，展现幼儿作品。 举办摄影竞赛，展现幼儿作品，请幼儿说说你最喜爱哪一张瓶子宝宝的照片?为什么? 活动反思： 写生画在学前阶段是有肯定难度的

31、，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的根底上添画，使整个活动不枯燥，欢乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中根本把握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较胜利的。(.本文中班幼儿安康教案造皮球 活动目标： 1、练习听信号行动，会快速做出反响。2、复习数的概念。 活动预备：铃鼓一个。 活动建议： 1、听音乐做预备活动。播放欢快的音乐，教师带着幼儿做预备活动。教师：小朋友，我们一起学做动物仿照操吧！引导幼儿活动身体各环节。2、出示皮球，学习儿歌。教师：小朋友

32、，看这是什么？大皮球今日想教我们玩一个新嬉戏，首先我们得把嬉戏要用到的儿歌学会。大皮球，小皮球，皮球皮球哪里来？工人叔叔造出来，我们也要造皮球。幼儿边拍手边学说儿歌。3、嬉戏造皮球（1）教师讲解嬉戏规章。幼儿嬉戏人数为单数，嬉戏时，教师敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停顿，教师发出口令四个小朋友造皮球。幼儿马上自找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起嬉戏连续，教师可以发出不同的口令，幼儿依据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。（2）教师与幼儿一起玩嬉戏。为提高嬉戏兴趣，教师可以对幼儿作不同要求，如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。4、听音乐做放松活动。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班幼儿安康教案瓶子龙”一文，盼望“中班幼儿安康教案瓶子龙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班安康教案大全专题！