中班幼教班级教育教案.doc

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1、 中班幼教班级教育教案 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡潜力。 2、培育初步的合作意识和竞争潜力。 活动预备： 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用) 活动过程： (一)请幼儿扮演主角、活动身体 教师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 (二)熟识器材、探究玩法 1、教师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。“这天我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧” 2、请小朋友选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳

2、。 3、幼儿分散活动，教师观看指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 (三)沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全? 2、请多名幼儿演示，大家评议。 3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗?过桥时你们能够拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作” (1)教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 (2)幼儿分散、自由地选取帮助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 (3)教师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 (4)请幼儿轮番演

3、示，师生评议。 (四)放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、专心参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。 中班幼教班级教育教案2 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在嬉戏中培育幼儿快速反响力量。 3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏。 活动预备： 找一块宽阔的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。 师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的根本体操。 二、根本局部。 1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满

4、了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小朋友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进展。 4、幼儿练习后提问：你们刚刚是怎样用脚数的? 师：请一个小朋友来跳给教师看一看。 5、教师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进展，按挨次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、嬉戏：“看谁跳得快”。 师：小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫：“看谁跳得快”。

5、师：玩法：将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、嬉戏进展34次。 三、完毕局部。 1、教师表扬按要求跳的小朋友。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进展放松活动。 中班幼教班级教育教案3 活动目标 1、初步了解病菌会传播疾病。 2、尝试依据相关线索推想故事情节。 3、能比拟清晰地答复有关故事的问题。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备 1、亲子故事病菌来了(病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页)。 2、发霉的面包。 活动过程 1、教师出示发霉的面包，请幼

6、儿说说自己对“病菌”的理解。 2、与幼儿争论： (1)病菌和我们的身体安康有什么关系?(病菌会使我们生病。) (2)寻常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。) 3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告知幼儿病菌正进行一个隐秘会议，然后叙述亲子故事病菌来了 夏天来了，病菌王国又在进行“霸占地球大会”，各种病菌纷纷到达会场。 戴着皇冠的病菌大王说：“酷热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推想故事的进展，猜猜小男孩生病的缘由。)病菌拉拉笑着说：“我最喜爱这个孩子，由于他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的

7、手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进展大破坏，最终让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多胜利!” 接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推想故事的进展，猜猜女孩生病的缘由。)卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜爱这位老爷爷，由于他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样?” 病菌大王快乐地说：“做得好，还有谁要报告好消

8、息? 这时候，病菌生生开头播放各种不洁净食物的录像，说：“有些人喜爱吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。” 各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们准备用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的阴谋。(请幼儿推想故事的进展，猜猜病菌会怎么做。)拉拉说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满足，对他们说：“就根据你们的规划进展吧!地球很快就属于我们了!你们快快动身吧!”十支病菌队伍一起说：“动身了!”小朋友们，病菌来了!当心啊!

9、4、向幼儿提问： (1)病菌王国在进行什么会议?(霸占地球大会) (2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子) (3)你会用什么方法反抗病菌拉拉?(自由答复) (4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼) (5)你会用什么方法反抗病菌卡卡?(自由答复) (6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病) (7)你会怎样反抗病菌生生?(自由答复) (8)病菌有什么规划?(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生) (9)你认为他们的规划会胜利吗?为什么?(自由答复) 5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，教师可作旁白。 6、活动评价。 (1)能理解故事内容，

10、初步了解病菌会传播疾病。 (2)能推想故事情节。 (3)能比拟清晰地回答下列问题。 7、活动建议： 在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区供应的病菌头饰和服饰玩角色扮演嬉戏。 中班幼教班级教育教案4 活动目标： 1.初步把握两人近距离相互抛接球的方法。 2.能集中留意力，观看球的飞行方向接球，提高接球潜力。 3.开心地参与活动，体验合作活动的乐趣。 活动预备： 1.球人手1个，球筐8个。 2.小猪胸饰人手1个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程： (一)预备活动。 1.幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一齐来做操吧! 2.教师放音乐，幼儿持球

11、听音乐做“猪小弟运动操”(教师自编)。结合操节动作进展抛接球、滚球、拍球等活动。 3.幼儿自由玩球，教师提示幼儿用各种方法玩球。 (二)嬉戏“你抛我接”。 1.教师：我刚刚发觉有两个小朋友探究出了新玩法，请他们表演给大家看。 2.请两名幼儿示范相互抛接球。 3.教师：他们的手是怎样拿球的?在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地? 4.教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方(接住球)。 5.幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。 6.圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，快速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，其次名幼儿

12、接住球后再循环嬉戏，依次传球。 (三)嬉戏“猪小弟运西瓜”。 1.向幼儿介绍嬉戏玩法和规章：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给其次个幼儿，依次抛到最终的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的队伍为优胜。若球没接住，则务必重新抛接，再向后传。 2.幼儿嬉戏23次。 (四)完毕嬉戏。 1.幼儿进展放松整理。 2.师幼共同整理器材，回活动室。 中班幼教班级教育教案5 活动目标： 1、学习查找适宜的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱护方法。 2、尝试用椅子搭高跳，培育幼儿勇于挑战困难的品质。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体

13、得到熬炼。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带 活动过程： 一、预备活动：听音乐做热身运动 师：小朋友到教师身边来，找个适宜的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 鸟飞、蹲站、膝盖绕圈、脚腕运动、轻跳 二、尝试从椅子上往下跳 1、引导幼儿想出多种跳的方法。 师：现在我们要用椅子来练习跳的本事，请你试试看你能怎么跳，带上你的椅子选择一个适宜的地方去跳跳吧。 师：你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。 (个别幼儿展现)重点讲解方法。 讲评某一幼儿动作：她好在什么地方?

14、她的脚是怎样的?落地时声音怎么样? (双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。) 师：有这么多跳的方法，今日我们就练习其中的一种，双脚并拢从高处往下跳。(教师边说边跳。)好再去适宜的地方练习一下吧。 幼儿一起学习正确的方法 再次分散练习 教师巡回指导正确的方法：提示幼儿双脚轻轻落地，就练习一种方法。 2、鼓舞幼儿搭高椅子跳。 幼儿自由练习。教师个别指导爱护，订正不正确的姿态，鼓舞胆小的幼儿大胆练习。 A、鼓舞幼儿从高凳子上往下跳。 师：小朋友教师给你们预备了凹凸不同的椅子，请你再去试试看。 这次要求不但脚尖轻轻的着地，还要稳稳的落地。好、去试试吧。 指导语：你落地时真稳，象体操运发动一样的。 你跳的不

15、错落地时还要再稳一点。 B、引导幼儿搭高往下跳。 师：有没有信念向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?立刻请一个小朋友去搭，(这么高啊。真有点的危急的。大家想想要怎么爱护他呀?想想看这么高还需要谁的爱护?) 英勇的孩子们让我们再去试试吧。 三、完毕活动 放松运动。刚刚我们玩的很累了，现在我们来做做放松运动，你觉得刚刚那里比拟累了来放松一下，让我们来动动手，动动脚动动腰吧。 1、挑战高度的感受。 你刚刚从这么高的地方跳下来有什么感觉。 2、谈谈爱护的方法。 或许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激，但是这个活动也有点危急的，你要留意爱护自己，也要爱护别人，今日我们小朋友都很英勇，挑战了不同的难度，下次假如你还要玩这个嬉戏的话，肯定要有大人和垫子的爱护。 现在让我们去教室里喝点水，擦擦汗，休息一下吧。 中班幼教班级教育教案