《中班健康教案《蔬菜拼盘大比拼》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康教案《蔬菜拼盘大比拼》.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班健康教案蔬菜拼盘大比拼_中班健康蔬菜宝宝教案 活动目标： 1情感目标：让幼儿在操作活动中猎取胜利感 2力量目标：扩展幼儿快速记忆的力量 3认知目标：在嬉戏中进一步增加幼儿对空间方位的熟悉 活动重难点： 重点：扩展幼儿快速记忆的力量 难点：让幼儿在操作活动中猎取胜利感 活动方法：嬉戏法 操作法 活动预备： 红桃1红桃10扑克牌人手一份 剪刀队和磁铁队图标及计分牌 奖牌若干 活动过程： 一、语言导入 欢送小朋友再次来到我们记忆大比拼的嬉戏现场。根据以往惯例我们仍旧分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢送你们!我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢送你们!今日依旧是每答对一个问题就得一
2、朵红花，最终看哪个队红花多，谁就是最终的赢家。现在嬉戏开头，第一关谁最快。 二、活动过程 (一)谁最快 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌 提问：请你按从左到右的挨次说出这几张牌分别是什么?(教案出自：教.案网)从左往右数其次张牌是什么?从右往左数第一张牌是什么?幼儿答复完毕，师亮牌验证。 2添入一张牌活动过程同上 3再添入一张牌至五张牌活动过程同上 (二)少了谁 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。 提问：拿走的是哪一张?还剩下哪几张?幼儿边答复教师边出示牌验证幼儿的答案 2再从中拿走一张问题同上 3在三张牌的根底上添加一张，过程同上。 4在四张牌的根底上添加一张，过程同上，可
3、加深难度，一次拿走二至三张牌。 (三)幼儿操作我最棒 1组织幼儿回到操作台 2请幼儿按从左到右的挨次摆放红桃7红桃3红桃9。教师巡回指导。 3幼儿快速记忆，并指导翻牌 提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。 请你找出红桃7，请你举起红桃3 4组织幼儿放好扑克牌，进展嬉戏小结 三、活动总结 1导入：进展到这里，我们的嬉戏根本接近尾声，那今日哪个队是最终的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠军队，少的队为最正确进步队 2发奖牌 中班科学领域教案海洋学问大比拼 幼儿园中班科学教案：海洋学问大比拼 设计依据: 参观水族馆归来,孩子们对海洋动物特别的感兴趣,他们不停地沟通着
4、自己的所见所闻.为了满意幼儿的兴趣和需要我们组织了以海洋动物为主题的生成活动.幼儿园教育指导纲要（试行）提出教育活动的组织应依据需要合理安排、教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,以此为依据我设计了这个海洋学问大比拼的教育活动. 活动目标: 1.了解动物的不动种类,能说出几种动物的名称及主要特征.2.了解海洋动物与人之间的关系,形成爱惜海洋动物的意识.3.培育倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识. 活动预备: 1.参观水族馆.2.开展以海洋动物为主题的生成活动.3.收集相关资料(图书、标本、vcd等).4.蓝猫、调皮图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.5.邀请一位教师当裁判. 活
5、动过程: 1.激发兴趣,引起竞赛（1）出示蓝猫、调皮图片教师:蓝猫和调皮现在也在讨论海洋动物,今日他们争吵了起来,都说自己知道的海洋动物多.现在我们来帮帮他们好吗？（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和调皮队.2.进展竞赛第一环节:你说我也说要求:（1）说出你知道的海洋动物名称.（2）两队幼儿轮番答复,每人有一次向别人求助的时机.（3）说的多的一组可以的五个标志,少的得四个标志.（教师仔细倾听幼儿的答复准时确定幼儿的表现）小结:（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进展简洁分类.（2）裁判评发小标志,激发幼儿下一步竞赛的欲望.其次环节:你争我抢要求:（1）依据电视画面答复.（2）实行抢答的方式,答对一个得一个标
6、志.（3）每人有一次求助的时机问题:沙鱼是怎样捕食的？安康鱼是怎样钓鱼的？鲸是鱼吗？（引导游儿仔细听认真看,依据画面及讲解来答复）小结:请裁判评说.第三环节:大家一起说争论:大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么？要求:幼儿自由争论,两队可以有一样的看法.（教师鼓舞幼儿大胆发表自己的意见）小结:请裁判依据幼儿的答复做出评比.3.总结:（1）幼儿沟通感受（3）激发幼儿进一步探究的兴趣. 延长活动: （1）连续收集资料,比一比哪队多.（2）创立海洋博物馆. 活动反思: 在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来说是太难了.活动中孩子们的积极反响大大出乎我的意料,在教师富有创意的活动中,
7、孩子们将前一段时间探究出来的学问全都用自己的语言表达了出来.在观看电视时又表现出剧烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的学习.中班科学活动教案毛巾纸巾大比拼 一、目标： 1、感知纸巾、毛巾的特性，了解毛巾、纸巾吸水的快慢多少。2、积极参加探究，情愿表达试验、观看中的发觉。3、体验试验发觉后的欢乐，懂得节省用纸。 二、预备：毛巾、纸巾若干，杯子（两种颜色、透亮）、4个装水的盆，1个小盆，抽纸盒，装毛巾的小筐 三、过程： 1、师：教师的椅子上有水怎么办？谁想方法用什么来擦一下？（一幼儿用纸巾擦）请幼儿上来擦咦，桌子上也有水怎么办？（用纸巾、毛巾、抹布擦）师小结：小小的
8、纸巾、毛巾帮我们解决了困难，把桌子、椅子都擦洁净了。让我们看看，纸巾、毛巾他们都长得什么样子？2、师发毛巾和纸巾，说：请你们认真看一看、比一比他们长得什么样？把你的发觉告知大家。幼儿人手一条毛巾，一张纸巾比一比。3、幼儿介绍自己的发觉。毛巾上有很多东西-标记，纸巾没有；纸巾薄、毛巾厚。4、师出示记录表，引导幼儿集体记录。（依据观看的不同，进展比拟）附：表5、还有两个格子说明毛巾和纸巾还有不同，请你们把纸巾放在手上用劲团一团，发觉怎么样？（变成一个团，像小元宵）毛巾团一团，变成什么？用劲撕一撕毛巾，（撕不动，要用刀）用劲撕一撕纸巾，（很简单就撕开了，撕成了一根根小面条）6、师再次引导幼儿回忆刚刚
9、观看的状况并记录在后面两格中。7、毛巾和纸巾都能吸水，想一想谁吸水比拟快？两人合作商议一下，谁拿毛巾，谁拿纸巾。8、幼儿两两面对面站好，分别拿毛巾、纸巾试验。（师喊一二三再放）（放盆里）9、幼儿试验10、幼儿表达自己的发觉：哪个吸得多？谁先吸完水？（纸巾）毛巾吸得慢。谁吸得水（毛巾、纸巾）11、幼儿分别把纸巾、毛巾从水里捞出来，把水挤在杯子里。12、幼儿把杯子分类摆放13、看看纸巾变成什么样了？翻开看看还能用啦？看看毛巾变成什么样了？翻开看看还能用啦？14、比拟毛巾、纸巾谁吸得多？（毛巾多、纸巾少）师：一条毛巾吸这么多水，这么多水用纸巾来吸，要多少张纸巾呢？师试验，幼儿观看师：以后，我们在家里
10、，在幼儿园发觉桌子上、椅子上有水用什么吸水呢？（毛巾、抹布）小班科学活动教案生蛋熟蛋大比拼 过程实录： 一、蛋宝宝会跳舞，引发幼儿兴趣，并学习让蛋跳舞的方法。1.出示熟蛋师：今日教师带来了一个朋友，你们看是谁？幼：蛋宝宝师：蛋宝宝穿什么颜色的衣服？幼：黄色的。蛋宝宝想给我们跳舞，想看吗？幼：想2.师演示蛋宝宝跳舞的方法。3.师：谁想来请蛋宝宝跳舞？（个别幼儿上来请蛋宝宝跳舞。）开头时幼儿失败。师鼓舞其换一种方法，再次进展尝试。其次次尝试胜利。二、跳舞竞赛，探究生蛋和熟蛋的不同。1.师：蛋宝宝跳的真好（出示生蛋）还有一个蛋宝宝也想来跳舞，他们要进展一个跳舞竞赛，请我们来做裁判，看谁跳的时间长。要
11、求：（1）帮忙两个蛋宝宝来跳舞。竞赛完毕，拿着成功的蛋宝宝送到领奖台上。（2）在白纸上跳，不能超出舞台。（3）转的时候要当心，不要弄碎了。2.幼儿操作，师进展指导。幼：教师我不会转。师：换一种方法试试。用两只手搓行不行呢？幼儿尝试胜利。幼：教师我胜利了，黄标记的蛋宝宝转的时间长。师：快把胜利的蛋宝宝放到领奖台上。3.引导幼儿观看领奖台上的蛋宝宝。师：你发觉了什么？幼：赢的有穿黄衣服的蛋宝宝，有穿绿衣服的蛋宝宝。师：穿哪种颜色衣服的蛋宝宝赢的多？幼：黄色的。师：为什么赢的都是黄标记的蛋宝宝？绿标记的蛋宝宝为什么跳舞时间短呢？幼：由于它是生的。（幼儿这样答复是由于有幼儿操作时不当心将生蛋打碎了，有
12、的幼儿观看到了）三、翻开鸡蛋，提醒隐秘，观看生蛋熟蛋的不同。1.师：究竟什么回事呢？我们来翻开看一看。2.观看生蛋熟蛋的不同，发觉穿黄衣服的是熟蛋，绿衣服的是生蛋。师：我们来认真来看一看它们哪里不一样。幼：生蛋是粘粘的、软软的，蛋清是透亮的。幼：熟蛋是硬硬的，蛋清变白了。3.师小结：原来它们一个是生蛋一个是熟蛋。跳舞时间长的是熟蛋，时间短的是生蛋。四、延长活动师：刚刚我们用旋转跳舞的方法区分了生蛋和熟蛋，还有什么方法在不翻开蛋的状况下可以区分生蛋和熟蛋呢？幼儿园大班科学优质课教案及教学反思宝贝大比拼 一、活动目标: 1.了解西游记中几种宝贝的名称以及奇妙的本事. 2.知道西游记中宝贝的奇妙与某
13、些现代高科技产品的共同之处. 3.感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。 二、活动预备： 1.幼儿对西游记中的宝贝和生活中科技产品的名称以及用途有初步的了解。(教师可以让孩子回家进展调查并作好记录)。 2.教师教学资源宝贝大比拼课件及图片的展现。 3.幼儿学习资源4册34、35页。 4.西游记宝贝图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、x光机等)。 5.宝贝大比拼的展板、音乐找朋友。 三、活动过程： 1.情景导入，激发兴趣。 师：孩子们看，谁来我们班做客了?(孙悟空) (相互打招呼) 孙：孩子们,俺老孙今日要考考你们，你们知道
14、俺老孙的宝贝是什么吗?(金箍棒)你们真聪慧，那么你们知道西游记中还有哪些宝贝? 幼儿依据自己的调查表进展答复(教师准时地确定及鼓舞) 孙：孩子们你们知道的可真多，为了嘉奖你们，我给你们带来几件宝贝，请你们收下,俺老孙去也! 2.播放课件中各种西游记宝贝的图片，组织幼儿争论宝贝的奇妙。 (1)组织幼儿观看图片熟悉西游记中的宝贝：紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、照妖镜。 (2)幼儿针对宝贝的奇妙本事进展争论，依据幼儿阅历可以进展提问。如：如意金箍棒有什么奇妙的地方? (3)启发幼儿思索：现代生活中有什么东西也有这些奇妙的本事。 3.将幼儿学习资源4册34、35页的图片分别投影到大屏幕，引导幼儿观看争论，
15、将宝贝的奇妙与现代高科技的先进进展对比，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。 (1)教师引导幼儿逐一看图片：图片? 72变-现代生产线、图片火眼金睛-现代x光机、紫金葫芦-吸尘器等，并提问。如：这两样宝贝有什么共同的本事?这种本事会为我们的生活带来了什么好处? (2)教师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了很大的便捷。 4.嬉戏：找朋友。 播放找朋友的音乐,请小朋友依据自己手中的宝贝图片查找与现代科技有共同特点的的图片，找到后，并说出它们的共同点。(嬉戏可以分组进展) 5.组织幼儿大胆设计现代新式宝贝，并用绘画的方式进展表征。 (1)组织幼儿和同伴相互争论沟通，充分表达自己的设计想法。 (
16、2)教师提示明确的设计要求：设计一件和西游记里的宝贝有一样本事的新式宝贝。 (3)请小朋友把自己的作品展览到宝贝大比拼展板上。 四、活动延长： 1.幼儿在美工区尝试制作自己设计的现代新式宝贝。 2.孩子们可以到户外区中玩一玩自己制作的新式宝贝。 五、活动反思: 孩子们对西游记中的人物情有独钟，我想他们对西游记中的宝贝也会感兴趣的，所以在设计本节活动时，我改动并增加了一个目标：让孩子们知道西游记中的几种宝贝名称，并了解其奇妙的本事。(教案出自：教案网)在预备环节中，我也做了细心的设计，让孩子们在家中对西游记中的宝贝做了一个前期的调查，我觉得这样更有助于孩子们的学习及阅历的积存。 在教学活动中，孩
17、子们对本节活动特殊感兴趣，通过ppt课件，他们熟悉了芭蕉扇、照妖镜、风火轮、紫金葫芦等宝贝，而且还了解了宝贝的奇妙本事，在拓展环节中，孩子们的前期调查起到了很重要的作用，孩子们能依据自己的调查积极发言，争先恐后的讲自己知道且别人不熟悉的宝贝以及宝贝奇妙的本事，这也是本节活动中的一个亮点局部。 在探究西游记中宝贝的奇妙与现代高科技产品的共同点环节中，通过图片比照、教师的启发性提问，幼儿能积极主动地参加大家的谈论，说出自己的发觉，了解两种宝贝的共同点，并进一步感受现代科技产品给人们生活带来的便捷。虽然，后排的幼儿参加争论的积极性不是很高，但他们也很仔细地在倾听同伴的叙述，整个活动气氛特别活泼。 大
18、班美术观赏教案 蔬菜拼盘 【活动目标】 1、能大胆尝试用几种蔬菜的切片在圆形或方形盘子上进展图盘造型。2、能用对称和颜色搭配的方法进展构图。 【活动预备】 1、各种蔬菜的切片。2、方形盘子和圆形盘子多个。 【活动过程】 1、用买菜歌进入主题。2、师：小朋友们今日我们一起去参观菜场，看看菜场里都有哪些蔬菜？蔬菜分别是什么颜色？3、师：蔬菜可以干什么？（吃）对。蔬菜里含有大量的维生素，多吃蔬菜有益我们的身体安康，所以我们小朋友们不能挑食，要多吃蔬菜。师：蔬菜除了吃还可以干什么？下面教师为大家变一个魔术，小朋友们想不想看？闭上眼睛，不许偷看哦！出示事先做好的蔬菜拼盘小花朵。师：看看教师变出了什么？（
19、小花）认真观看，这个是怎么做的？（引导幼儿观看用哪些蔬菜拼的，进展叙说）师：还想不想看魔术？这次教师变成一个更美丽的，想不想看？出示大公鸡拼盘。小朋友们看看，这次教师变出了什么？认真观看大公鸡是怎么做的？（引导幼儿用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，颜色的搭配如羽毛有几层，先铺哪一层，等方面进展叙说）4、下面教师示范做一个彩色蝴蝶拼盘。由于做的是蝴蝶拼盘，所以我们要把蝴蝶放在盘子的最中间。我用生姜切成一半作为蝴蝶的身体，（ ）拿出一个橙黄色的胡萝卜放在身体的一边，再拿出一个一样的啊胡萝卜放在身体的另一边，由于我们做的是花蝴蝶所以我们把蝴蝶的翅膀上再配上一个其他颜色的蔬菜，这样显的颜色比拟艳丽更加
20、美丽。下面我们用韭菜做蝴蝶的触角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盘子的边边上显的很单调，不是很好看，我们给盘子的边边上放一些蔬菜，我们这里选择黄瓜作为盘子的花边，再在绿色的黄瓜上放上一些红色的西红柿切片，红色配绿色这样才显得更加艳丽。好了一只漂亮的花蝴蝶拼盘做好了。5、师：小朋友们你们想做蔬菜拼盘吗？（想）好，下面请小朋友们发挥自己的想象或是仿照教师的作品，一起动手做做吧！6、幼儿自己动手，教师在旁指导。7、举办蔬菜拼盘展览，让幼儿介绍自己的作品，并从颜色、方位评价同伴的作品。请客人教师观赏自己的劳动成果。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀安康教案蔬菜拼盘大比拼”一文，盼望“中班优秀安康教案蔬菜拼盘大比拼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班安康蔬菜宝宝教案专题！