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1、 中班健康珍惜食物海报展教案中班安康珍惜食物海报展教案1 活动目标： 1.用图画和文字表达珍惜食物的意愿，进展制造力。 2.通过分工合作设计、制作海报。 3.培育幼儿合作精神。 活动重点： 分工设计海报 活动难点： 进展幼儿制造力 活动过程： 一、导入局部 与幼儿一起观赏宣传爱护环境的海报，请幼儿说说海报的用途。 二、根本局部 1.请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后教师提议设计“珍惜食物“主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。 2.请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，争论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。 3.已经完成争论的组开头制作海报，教师
2、巡回指导各组，并给与必要的帮忙。 4.全部完成后，教师在黑板上写上“珍惜食物海报展“，并张贴各组的海报。 三、完毕局部 幼儿投票选出最受欢送的海报，张贴在幼儿园走廊的墙上，提示大家珍惜食物。 活动反思： 幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发觉存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清晰。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与颜色。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直
3、观的印象，使它产生剧烈的艺术感染力从而引人注目，到达宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。颜色。颜色是海报中的重要因素。颜色具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。艳丽夺目，比照剧烈的颜色能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，艳丽和光明跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，颜色的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题效劳。 中班安康珍惜食物海报展教案2 活动目标：（应表达三维认知、力量、情感） 1、用图画和文字表达珍惜食物的意愿，进展制造力。 2、通过分工合作设计、制作
4、海报。 3、培育幼儿合作精神。 活动重点：分工设计海报难点：进展幼儿制造力 活动过程： 一、导入局部与幼儿一起观赏宣传爱护环境的海报，请幼儿说说海报的.用途。 二、根本局部 （一）请幼儿介绍他们带来的食物图片，然后教师提议设计”珍惜食物”主题海报，并提出建议：可以用现有的图片拼图，也可以用绘画的方式。 （二）请幼儿分组，给每组分发一张打图纸，请各组先设计海报，争论怎么分工，如：由谁来绘画，由谁来负责粘贴。 （三）已经完成争论的组开头制作海报，教师巡回指导各组，并给与必要的帮忙。 （四）全部完成后，教师在黑板上写上”珍惜食物海报展”，并张贴各组的海报。 三、完毕局部 幼儿投票选出最受欢送的海报，
5、张贴在幼儿园走廊的墙上，提示大家珍惜食物。 活动反思： 幼儿对珍惜食物在这一活动时，我发觉存在的问题是幼儿对海报设计过程的构成因素理解不是很清晰。我着重从以下几个方面来阐述海报的设计过程。海报的构成因素重要有三点：文字、图形与颜色。文字。标题。标题是海报内容的浓缩、提炼，是起着画龙点睛的作用。说明文。除标题、副标题外的文字都属于说明文。画面上的文字一般要概括、简炼，要写在突出的位置上，以便突出主题。图形。海报是视觉艺术，目的是为了突出主题，给人以直观的印象，使它产生剧烈的艺术感染力从而引人注目，到达宣传的目的。图形又可分为具象和抽象两种。颜色。颜色是海报中的重要因素。颜色具有象征性，可使人们产生各种不同的联想。艳丽夺目，比照剧烈的颜色能引人注目。一般来说，标主题往往施以重点，艳丽和光明跳动的颜色。还可以用大面积暖色包围冷色，突出冷色或图形。也可以反过来，用大面积冷色包围暖色或大面积浅色包围深色等。在实际操作中，颜色的配置是千变万化的，但只有一个目的。就是围绕主题、突出主题，一切为主题效劳。 通过以上几点的分析和说明，使学生进一步加深理解，对学生的设计与构思有所启迪和帮忙。 【中班安康珍惜食物海报展教案】