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1、 中班健康快乐岛教案范文中班安康欢乐岛优秀教案范文 设计意图 体育嬉戏是以开展某种根本动作练习为主的有肯定练习规章的体育活动。体育嬉戏有熬炼手部的构造性嬉戏、有熬炼身体协调力量的运动性嬉戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增加幼儿的体质，进展根本动作，培育英勇、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及顽强的意志品质等。 活动目标： 1.幼儿积极开心的参加活动，学会找朋友，动脑筋想方法，愿意与同伴合作嬉戏。 2.引导幼儿与同伴合作嬉戏，体会到合作的开心。 活动预备： 1.插板若干。 2.海龟头饰每人一个。 3.废报纸每两人一张；一段适合表演海龟的曲子。 活动过程： 一、热身嬉戏 1、
2、小海龟长得是什么样的?它有什么本事? 2、为运动作预备： 3、教师带着幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打瞌睡。 4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。 二、热身嬉戏，朋友多，力气大。 1、教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随便游泳，爬行。 2、当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要快速自由结伴手拉手（可以2只或更多）。！.来源:屈老.师教案网！大鲨鱼设法追赶没有找到朋友的小海龟。 3、引导幼儿通过嬉戏感受：朋友多，力气大。 三、嬉戏活动：欢乐岛 1、教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。 2、教师将旧报纸比作大海里的欢
3、乐岛，音乐响起，海龟围者欢乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在欢乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。 3、教师和幼儿一同嬉戏，在音乐完毕后，查找在欢乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白肯定要有朋友才能找到欢乐岛。 4、重复嬉戏，让幼儿比照“上不了岛的失落”和“上了岛的喜悦”，让幼儿自己感受到合作的欢乐。 5、提高嬉戏难度，增加嬉戏的趣味性，请幼儿想方法增加自己岛上的海龟数量，哪个岛上的小海龟最多，哪个岛就是最欢乐的。从而突出幼儿之间的合作。 放松活动： 1、听音乐，坐在插板上，想象自己在船上，在安静的大海上漂浮。 2、整理好插板，整队回活动室。 活动反思 活动
4、前我带孩子一起做了预备活动，边念儿歌边做动作，仿照小乌龟的动作甚是得意，当说小乌龟饿了的时候，孩子伸出了小脖子，当说小乌龟困了的时候，则把脖子缩了进去，还仿佛受到了惊吓，蹲了下来。 其次个环节的时候，我出示了胸饰“鲨鱼”，让幼儿学习小乌龟自由地爬来爬去，当听到“大鲨鱼来了”的时候，要求孩子两个两个拉手，每次嬉戏后递进，三个三个或四个四个拉手，大鲨鱼则设法追赶那些没有找到朋友的小乌龟。当要求两个两个拉手时，孩子能快速找到伙伴合作，当消失要求五个孩子手拉手时，就显得有点混乱了，明明五个孩子已手拉手了，有的孩子还在召唤其他的伙伴参加，当要求他们再清点一下自己队伍中的人数时，才恍然大悟。 第三个环节中
5、，运用报纸，将嬉戏进展改进，更加增进嬉戏的趣味性。嬉戏方法是将报纸当做“海岛”，当大鲨鱼消失的时候，小乌龟要快速躲到“海岛”上，如若掉到大海里，则被大鲨鱼吃掉。嬉戏的气氛热闹，每个孩子都能积极参加，欢乐的嬉戏。 缺乏之处： 原本是每次嬉戏后要求幼儿一次次地将报纸不断对折，缩小报纸面积，能与好朋友一起站在报纸上，同时保持身体的平衡，让孩子的合作力量和平衡力量在嬉戏中得到刚好的提高。但由于室外风较大，报纸不断被吹起，于是我只能把“报纸”变成了移动的海岛，目标还是停留在消失大鲨鱼后能快速躲到“海岛”上，没有提升要求。 这节活动完毕之后，欢乐的心情还久久的在我和孩子们的心中，大家的心情还很兴奋，好朋友之间经过了这次“患难与共”也变得更加亲切和谐。 “欢乐岛”，真的给我们大家带来了好多好多浓浓的欢乐！(.Wk114.Cn 转载请注明 )