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1、 中心学校领导班子对照检查材料中心学校领导班子对比检查材料吉阳镇中心学校党总支部副总书记、第一支部书记、常务副校长陈宏华（*年8月，第2稿）一、遵守党的政治纪律、中心八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定状况（一）遵守党的政治纪律状况本人任现职以来，始终能坚持党的领导，始终能保持坚决的政治态度和坚决的抱负信念，始终能与党中心的路线、方针、政策保持高度全都，自觉维护党委政府的权威，仔细贯彻落实上级的各项规定，保质保量完成领导交办的各项工作任务。能维护好学校领导集体的形象和权威，维护班子团结，能做到标准办事，能执行廉洁从政各项规定，较好地遵守组织人事工作纪律，抵抗各种不正之风，大体方面我自
2、认为是比拟好的，但也存在一些问题，主要表现在以下几方面：1政策敏感性不强，请示汇报不勤。有时对需要向主要领导请示或汇报的工作。如学校的常规教学状况、教研、教师的思想和教学状况等，没有准时地请示汇报，与主要领导沟通不准时或者主动性不够，使一些工作的效率不高、成效不大。2组织纪律观念不强，常常利用早读时间到校外吃早餐。身为学校领导，不管我是否值周，早上我常常比教师早到学校，便于了解把握和检查学校、教师和学生的各方面状况。安排好师生早读之后，我才放心地到学校外吃早餐，但作为领导干部利用早读时间到校外吃早餐对师生影响不好。（二）遵守中心八项规定、省委省政府二十条规定和市委二十条规定状况“规定”公布实施
3、后，本人马上依据各项规定进展查找自身存在的问题，并逐条列举，作为日后整改的任务要求，切实做到“有则改之,无则加勉”。但是在亲密联系群众、改良工作作风的思想熟悉上还不够深入。二、“四风”方面存在的突出问题（一）形式主义方面存在的突出问题1工作作风不实，求真务实的精神不够。如在一些教育教学活动中，求政绩，图影响，特殊是在上级检查，做样子，摆花架，绣花瓶，难免给正常工作带来负面影响和不必要的损失。2、对学校工作检查中发觉的问题，大事化小、小事化了，尽量做到最小化处理，以求你好我好大家好，从不轻易得罪人。在一些工作中知行不一、不求实效，贪图虚名、弄虚作假。学习党的理论蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，不能
4、在实践中仔细运用。有时习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，应付差使。有的工作不讲实效，不下功夫解决存在的冲突和问题。（二）官僚主义方面存在的突出问题工作主动性不强、亲历亲为不够。在学校治理，督导党务工作中自认为处事有阅历，做事有经受。谋事有力量，平常于师生沟通不够充分，于班子成员交心不够深入，在强化学校治理，提升教师素养。提高教学质量，新课程改革，推动素养教育等重大工作中深入调查讨论不够。特殊是在一些影响学校进展的难题面前，方法不多，决心不大，士气不促。（三）享乐主义方面存在的突出问题吃苦精神退化，进取精神不够，为民效劳的宗旨不强。，自负自傲，特殊是把党务工作视为二线工作，不问政，少干事，贪
5、图享受。由于自我减压减负，学习抓的不紧，工作不思进取，治理松懈不力。当老好人，做消闲事。督导理念不新，政策水平不高，工作方法不活，督查问题不力，在平常工作中有知行不一，不求实效，作风飘浮，无大作为，脱离实际等问题，在督导基层学校工作中主动性不强，不够深入，缺乏为学校，为师生效劳的宗旨意识。吃苦精神退化，进取精神弱化。（四）奢侈之风存在的突出问题勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。用*中心八项规定严格要求，以“四风”问题的种种表现对比，在一些工作中对己要求不严，在一些社交活动中存有重礼数，讲排场的问题。三、在解决群众利益问题、联系效劳群众“最终一公里”方面存在的问题（一）关怀教职员工方面。关怀教职
6、工不够，平常少和教职工谈心，不全面了解教职员工的思想、生活和工作。（二）帮扶慰问工作方面。少深入课堂，少指导教师，培训提高教师的教育教学力量力度不够。（三）党员进展工作方面。关怀进步青年教师工作不够，少和进步青年教师谈心，进展进步青年教师入党人数少。（四）为教职员工办实事好事状况方面。少和教职员工办实事好事，对教职工提出的问题或困难不能准时解决。领导班子,人事工作,工作任务,省政府,任现职 篇2:小学领导班子述职报告 敬重的各位领导、教师们：大家好！*年，学校在区教育局的关怀支持下，在*书记的带着下，在全校教职工的一起努力下，紧紧围绕区教育局的总体安排，坚持目标抓落实，落实工作抓深入，求真务实
7、，开拓创新，努力发挥在构建“区域性教育中心”的引领作用，学校各方面的工作取得了可喜的成果。下面，我代表学校领导班子向各位领导、教师们汇报一年来的工作。一、创新治理机制，推动学校科学进展。1.践行科学进展观，优教强校，科学育人。三月初，学校被枣庄市委确定为全市第一批学习实践活动试点单位，学校党支部始终以“优教强校，科学育人”为活动主题，通过专题学习、自学、争论、调研、谈心、撰写心得体会、召开座谈会、组织生活会、民主生活会等方式，使每位党员深刻理解科学进展观的科学内涵、精神实质和根本要求，到达了学习实践活动目的，得到了上级领导的高度评价。2.实施精细化治理，努力提高学校治理水平。九月份，学校调整了
8、局部领导班子，调整后的领导班子更加注意树立民主、科学的治理思想，建议“低耗时、高效率、轻负担、重质量”的治理理念，实行以制度建立为杠杆，以人格魅力去感人的“刚柔相济”的标准化、精细化、科学化的治理模式；治理目标分解，治理任务层层帮包落实，使全校形成事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一的鼓励机制。围绕制度标准、文化引领、注意效益、崇尚精巧的治理思路构建和谐学校。全校工作运行有序，治理效能较高。3.加强领导班子建立。学校党支部、校长室特别重视学校班子队伍的建立，一年来始终坚持“团结、民主、务实、廉政、高效”的十字方针，坚持“一把手”负总责，班子成员各负其责的领导责任机制，发扬团结协作、求真务实
9、、艰难奋斗、迎难而上的作风。深入开展“加强党性修养、弘扬优良作风”主题教育活动。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的分散力和战斗力。在治理过程中，班子成员实行年级组、教研组帮包责任制，组织指导教研、教改工作，协商校优点理该年级的详细事务。学校领导常常深入教学工作第一线，与广阔教师一起听课、评课，对教师教科研工作细心指导，充足发挥名师的引领作用。4.搭建平台，打造高素养的教师团队。学校仔细组织教工积极学习教育法律法规，努力实践公民道德建立实施纲要和教师职业道德标准。通过开展“塑阳光心态，做幸福教师”演讲竞赛、撰写教育记事等活动，让教师去感悟，体验做教师的幸福，从而变职业倦怠为职业多篇。为提高教师
10、的综合素养和专业水平，学校制定“机制拉动，名师带动，梯度推动，人格驱动，生长感动”的教师培育战略，制定了名师培育和名师带开工程，通过“名师培育”和“师徒结对”双线共进，通过“邀请课”“展现课”“汇报课”“指导课”“观摩课”“组内磨课”等形式，实行“请进来，走出去”的方式，积极参加各级各类教学观摩活动，所需经费达12万元。建立*小学青年教师生长手记，开展“青年教师比武”和“师徒同讲一节课”等活动，评比“巾帼育人标兵”、“优秀党员”、“优秀教师”、“学科首席教师”、“首席班主任”，有力促进了骨干教师的脱颖而出和青年教师的同步生长。同时学校加大教师根本功的训练，大力推动教师三笔两话（画）一机的培训，
11、并聘请枣庄师范书法教师刘振为我校根本功辅导教师，目前已进展了两次讲座和辅导，将教师根本功训练常态化、制度化、作业化。进行教师“现场限时备课竞赛”、“说课竞赛”、“教师美文诵读竞赛”、“教师课件制作竞赛”，组织汉语拼音教学沙龙、“复习有效性”论坛等活动，在山东省语言文字标准化学校的验收中，我校推广一般话所取得的成果，得到了省语办讨论员李志华等专家的好评。目前，学校涌有省、市、区级教学能手25人，市、区名师培育对象6人，市、区学科带头人7人，市、区课改标兵27人，市、区骨干教师23人，区级教学新秀9人。5.发挥工会职能，实行民主治理。进一步健全、完善以教代会为根本形式的民主治理和民主监视制度，充足发挥工会参政议政、民主治理、民主监视、保驾护航的职能作用。十月份，学校召开了十一届三次教代会，通过了*小学关于师德考核、教师综合评价、班级治理等方面的规章制度。坚持以人为本，真诚相待，依法维护教师的合法权益。学校每出台一项新的治理规定都要先放给教师争论，征求意见，再由教代会争论通过，增加教师仆人翁意识。积极实行校务公开制度，有效促进了学校的可持续进展。二、创新德育治理体制，扎实有效地开展教育活动。学校推行“德育生活化，生活标准化”的德育模式，秉承“以德治校，以人为本”的办学理念，树立“教在宏观处，育在微小中”的教育思想，拓宽德育渠道，让德育与学生无缝隙对接。1强化常规治理，促进展为养成。