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1、 中班上学期社会教案我有一个家_中班春节社会教案 活动目标 1.知道每个人都有自己的家，了解父母的姓名、职业，电话号码和家庭住址等。 2.感受家庭的暖和，增进对家人的了解和喜爱。 活动预备 1.趣味练习：找一找你的家人。 2.照片：全家福、纸盒一个。 活动过程 1.导入 谈话：讲讲我的家。知道每个人都有自己的家。(教案出自：教案网)引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的?家里都有谁? 2.绽开 1.出示全家福照片，相互介绍自己的家人。问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?从外貌、性格等方面介绍。 2.嬉戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。 (1)请幼儿将全家福照片放
2、在纸盒里教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿认真观看，猜猜照片是哪位小朋友的家人。 (2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。 3.谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的暖和。激发爱父母、爱家的情感。 (1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么? (2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。 小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应当怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应当为家人做些什么呢? 4.观赏散文诗家是什么，感受家的暖和。联系生活体验，请幼儿说说家是什么? 完毕 趣味练习：
3、找一找你的家人。组织幼儿张贴自己的全家福照片，供幼儿随时叙述。 中班上学期社会教案有朋友真好 幼儿园中班社会教案：有朋友真好 活动目标： 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。2、懂得朋友间应相互关怀、帮忙。 活动预备：青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 活动过程： 1、青蛙和癞蛤蟆真要好。请幼儿完整倾听一遍故事。生日那天晚上，癞蛤蟆为什么焦急？它担忧什么？再次请幼儿完整倾听一遍故事。癞蛤蟆预备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友？2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：
4、癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样？该怎样表现？教师左手操作青蛙，右手操作癞蛤蟆，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆着急、关切的心情。教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。3、有朋友真好。癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，非常担忧，青蛙是为了给好朋友预备生日礼物而迟到的，它俩相互关怀，真是一对好朋友。有朋友真好，你有好朋友吗？有的小朋友临时没有朋友，我们应当怎么帮忙他呢？ 活动建议： 1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它预备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得非常细腻，真实地传达了它们之间纯净、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点
5、引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。 附：有朋友真好 生日那天晚上，癞蛤蟆烧了许多许多好吃的菜，还预备了蛋糕。他说：青蛙还没有来。他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。等得我真心急。癞蛤蟆说，青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？假如真是这样，我就永久看不到他了！癞蛤蟆其次次开门，照旧没观察青蛙。他说：青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？他大哭起来，我的好朋友永久不会和我在一起过生日了！癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：我
6、用它把青蛙从窟窿里救出来。他又在阁楼里找到一盏提灯，说：青蛙观察灯，就能够走出树林了。他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：青蛙，不要急，我来帮忙你了！癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：癞蛤蟆，你好！我来迟了，很愧疚！我是在给你预备礼物。癞蛤蟆问：你没有跌进深深的窟窿里吗？青蛙答复：没有。癞蛤蟆又问：你没有在树林里迷路？青蛙答复：没有。癞蛤蟆又问：你没有被一只大野兽吃掉吗？青蛙答复：没有，完全没有。癞蛤蟆说：哈哈，和你一块儿过生日多么开心啊！癞蛤蟆翻开青蛙的礼物，是一只漂亮的新台钟。两个好朋友坐在火炉
7、旁边，一起吃蛋糕。中班语言活动教案我有一个家 【活动目标】 1、学习儿歌家是什么，并尝试创编儿歌。2、感受家庭的暖和，增进对家庭成员的了解和喜爱之情。3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。 【活动预备】 1、趣味练习：找一找你的家人。2、照片：全家福、纸盒一个。 【活动过程】 一、导入。谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。二、绽开。1、出示全家福照片，相互介绍自己的家人。问：这是谁？爸爸（妈妈或其他家庭成员）是什么样的？从外貌、性格等方面介绍。2、嬉戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
8、（1）请幼儿将全家福照片放在纸盒里。教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿认真观看，猜猜照片是哪位小朋友的家人。（2）请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的暖和。激发爱父母、爱家的情感。（1）爸爸在家干什么？妈妈呢？自己在家干什么？（2）爸爸妈妈是怎样关爱你的？引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家劳碌着，（ ）爸爸妈妈都爱自己的孩子。我们应当怎样关爱爸爸妈妈？想想自己应当为家人做些什么呢？4、观赏散文诗家是什么，感受家的暖和，并尝试创编儿歌。联系生活体验，
9、请幼儿说说家是什么，鼓舞幼儿创编儿歌。 附儿歌家是什么 家是什么？家是一间房，一盏灯，一张松软的床。有了房，不再担忧风吹和雨打。有了灯，不再可怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家是一轮太阳。爸爸妈妈欢快的笑容，合成一缕暖和的阳光。中班上学期社会教案我升中班了 活动目标： 知道自己在长大，体验升入中班的骄傲感。 活动预备： 1.物质预备：幼儿绘画材料、其他用于布置的材料。2.环境创设：布置中班班级环境。 活动过程： （一）熟悉自己班级的位置，感知班级环境的变化。1.师：新学期开头小朋友们都上中班了，我们的教师是这么的美，现在请小朋友认真观看我们中
10、班的教室，跟小班的教室比有什么不一样？（幼儿观看）2.师：班级位置变了吗？班级标志有什么变化？（个别幼儿答复）3.师：小朋友说现在的班级变成了3楼，班级标志变成了月亮一班。那班级内的桌椅有没有变化？4.师：那班级里面的环境还有什么变化？班级里面的小朋友有什么变化？5.师小结：小朋友答复的很好，我们现在是月亮一班，班级在3楼，班级里来了位新朋友。班级里挂了很多美丽的蔬菜。（二）争论、比拟自己的变化。1.引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景。（1）师：现在小朋友想想你刚上幼儿园时，你心情是什么样的？有没有哭？（个别幼儿答复）（2）师：刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈，会哭。2.引导幼儿比拟自己与小
11、班幼儿外在的不同。（1）师：小朋友现在看一看自己，跟自己原来在小班的时候有什么不同？（个别幼儿答复）。（2）师：小朋友的手和脚变大了，个子长高了。3.引导幼儿争论自己与小班时相比，在本事、力量上有什么变化。师：小朋友想一想自己，跟原来自己在小班的时候有什么不同？你学会了什么本事？4.教师小结：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，而且比小班时有了更多的本事！现在我们是中班的哥哥姐姐了！（三）争论上中班后该怎么做。1.师：小朋友们都上中班了自己的事情应当怎么做？哪些事情应当自己做？（个别幼儿答复）2.师：小朋友说的真好，小朋友现在是中班的哥哥姐姐了，自己的事情要自己做，别人的事情帮助做
12、。（四）绘画我是中班小朋友。1.师：我们升中班了，大家都长大了，不仅长高了、长壮了，还会做许多事情，等一下请小朋友画一张我是中班小朋友。2.幼儿绘画。3.师：小朋友都画了我是中班小朋友，都学会了许多本事。（五）活动完毕。中班上学期社会教案我不怕黑 幼儿园中班社会教案：我不怕黑 一、活动目标：引导幼儿正确熟悉黑，并学习用各种方法克制怕黑的心理障碍。鼓舞幼儿平常积极动脑，不害怕，不退缩，勇于克制各种困难。培育幼儿独立入睡的好习惯，提高自理力量。 二、活动预备：将活动室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。与幼儿人数相等的动物玩具，小猫头饰若干，猫妈妈的胸饰一只。音乐磁带一盒。课件动画片小兔迷路
13、了 三、过程过程： （一）以嬉戏的口吻和形式导入活动、教师：小猫们，今日妈妈带你们到那边森林里去玩，我们一边唱歌一边走吧！（伴随找小猫的音乐，幼儿做律动进入场景）、教师：草地上真舒适，小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。、播放动画片小兔迷路了：从前，有一只得意的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇，它看到漂亮的鲜花，美丽的蝴碟可快乐了。它一会儿去闻闻鲜花，一会儿扑蝴蝶，结果找不着妈妈啦。走啊走，小兔来到一个山洞里，里面黑得什么也看不见，小兔可怕极了，太阳落山了，夜深了，小兔找不着妈妈多难过呀，它大声地哭起来：妈妈，妈妈。（二）营救小动物，鼓舞幼儿不怕黑、发觉状况通过小动物的呼救
14、声及教师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？小猫们，你们千万别动，妈妈去看看。（2）教师渐渐走到山洞口，认真往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面究竟发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀？小猫们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。2、鼓舞幼儿克制怕黑心理，英勇地钻进山洞（1）请胆大的幼儿做示范（34人），并说说自己可怕不可怕，以及自己是怎样克制可怕的（2）交谈
15、，了解可怕的幼儿的心理状况，教师对他们进展疏导争论：怎么样才能让自己不可怕呢？归纳如下方法：a.先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛慢慢习惯了黑再渐渐走进去，一边走，一边摸，就不会摔跤，也不会可怕。b.进去的时候想想快乐的事，一边走，一边唱唱歌，就不会可怕。c.你就想里面的小动物多可怜，我肯定要帮忙它，其它什么也别想，就不会可怕了。d.里面虽然黑，但没有什么可怕的东西，渐渐走，就不会出危急，这们也不会可怕。（3）请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进展疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。（5）请胆子特殊小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩
16、具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。3、教师小结，完毕活动。（1）教师帮忙幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克制怕黑的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有许多克制困难的方法，鼓舞幼儿平常要积极动脑。（2）鼓舞幼儿努力养成自己独睡的习惯教师：现在，教师要问你们一个问题，哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的？为什么不一个人睡？教师：今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！（3）表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿，给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。中
17、班上学期社会教案家乡真美 活动目标 1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。 2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。 活动预备 1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。 2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。 3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。 活动过程 1.了解自己居住的小区及四周环境。 结合调查表讲讲我居住的小区，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。 2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、观赏、争论、了解家乡名胜古迹及特点。 (1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?(教案出自：教案网)哪个地方最好玩? (2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都熟
18、悉图片中的哪些地方。 (3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，教师进展梳理 3.师幼沟通，激发幼儿爱惜家乡的情感。 说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱哪个地方? 小结：我们的家乡漂亮富裕，不但有很多美丽的风景，还有很多好听的故事和传奇。我们不但要爱惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建立我们的家乡 4.嬉戏家乡真美，稳固幼儿对家乡主要特征的了解。 玩法： 将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进展嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处玩嬉戏，嬉戏开头时，导游带着游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风
19、景和物产。幼儿轮番当导游进展嬉戏。 中班上学期社会教案我到超市去购物 活动目标： 通过实践活动，充分调动幼儿参加的积极性和探究沟通的主动性，使幼儿在尝试沟通、选择购物中懂得做出打算需要考虑诸多方面问题，并在共享中体会大带小的乐趣，激发幼儿的责任感和爱心。 活动预备： 活动前一天组织争论，选择购物区域。详细预备由幼儿与教师一起争论打算。、活动前争论：师：我们去如海超市购物，需要预备什么呢？幼：钱穿园服要告知爸爸妈妈，让他们给我预备钱 活动过程： 1选择购物区域：师：明天，我们要去如海超市购物，由于地方大，而我们的时间有限，只能选择超市中的一个区域，下面请大家讲一讲，超市里有哪些区域？2提出要求：
20、师：去超市后要和自己的朋友（哥哥姐姐）在一起，哥哥姐姐呀照看好弟弟妹妹。超市中好朋友中间可以相互沟通：（四）美食大家共享：（五）活动后的感想：个案观看：同伴间的合作：选择购物时，有的幼儿发觉了自己的5元钱买不到自己喜爱的那种物品，怎么办？王亦辰：教师，我的钱不够。我看到她选择了两种包装特别精致的奶油派。师：你可以选择其中的一种呀！泽宇：可是这两种我都想要。师：那你想想有没有别的方法。亦辰：有了，我找好朋友和我一起买。（去找大班的）哥哥，咱们一起买这买这两包好不好？哥哥：我不喜爱你这一种，我挑了一瓶鲜奶。亦辰挠挠头，突然快乐得拉着他的手，好吧，你选一个，我选一个，剩下的钱找一个更好玩的。协议生效
21、！他们各拿自选的奶派和奶，在食品柜子之间转来转去，找自己共同喜爱的带玩具的食品了。 活动反思： 数学是漂亮的，数学是有用的，作为幼儿园的数学活动，其主旨是激发幼儿对数的兴趣，引导幼儿能运用学到的学问解决日常生活中的问题。熟悉货币后，结合幼儿的关注点和对超市嬉戏的兴趣，我们打算以超市购物这一实践活动为主线，组织幼儿进展活动前的争论-活动前的预备-超市中的沟通-购物时的合作-欢乐的共享-活动后的感受，使之在实际的操作中体验沟通、选择、合作、共享的欢乐，并在共享中深化大带小活动的价值，培育幼儿责任感及其爱心。在整个活动进展的过程中，每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题，当他们通
22、过自己的常识、自己的努力积极参加超市的购物、欢乐共享时，信任他们会从中获得思索、沟通、合作、认知等许多许多，更会体会到尝试教学带来的胜利喜悦。另外，亲友团是开展活动的预备支持，每一个活动的开展都是离不开亲友团的大力支持，从活动前的预备到活动后的交谈，我们都通过日常接送孩子的时间向他们作介绍的，使其了解活动的教育价值，并赐予孩子初步的引导，亲友及幼儿的感受，从他们的描述中可见一斑。走进社会、开拓视野是我们的重要目标之一，本活动通过超市购物使幼儿在实践活动中获得阅历，不仅仅尝试着自己的选择，合作购置，而且通过尝试与四周人的文明沟通解决问题，其中的心理体验远远大于外在的活动本身。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班上学期社会教案我有一个家”一文，盼望“中班上学期社会教案我有一个家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会教案我长大了专题！