《中美中小学教师聘任制比较研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中美中小学教师聘任制比较研究.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中美中小学教师聘任制比较研究中美中小学教师聘任制比拟讨论（四川师范大学 教师教育学院，四川 成都 610068）摘 要 实行教师聘任制是学校人事制度的一项重要改革，对中小学教师队伍建立有着积极的意义。本文通过对中美中小学教师聘任制的比拟，反思我国中小学教师聘任制存在的问题，从而得出4点启发，以期在我国中小学教师聘任制的进一步完善中有所参考。关键词 中国；美国；中小学；教师聘任制中图分类号 G571.2 文献标识码 A 文章编号 1005-4634（2023）05-0014-04近些年来，随着中华人民共和国教师法、关于中小学教师职务聘任工作中有关问题的通知、关于在事业单位试行人员聘用制度的意见
2、等一系列法律法规和政策性文件的出台，我国中小学教师人事制度已由过去的任用制改为聘任制。在中小学实行全员范围的教师聘任制对提高教师专业地位和社会地位，加强中小学教师队伍建立有积极意义。但我国教师聘任制改革时间不长，很多法制还不健全，又没有历史阅历可循，在实践中还存在很多问题，由此国外的实践阅历和教训对我国会有很大帮忙。美国作为有代表性的西方兴旺国家，其中小学教师聘任制实行较早，有些阅历和做法较为科学可行。本文盼望通过中美中小学教师聘任制的比拟，找出美国教师聘任制可供借鉴的地方，以期对我国中小学教师聘任制进一步改革有所启发。1 中美中小学教师聘任制比拟1.1 聘任条件或资格（Teacher Emp
3、loyment Pre-conditions）在美国，教师资格证是申请教师职位的必要前提。全部的教师职位申请者必需拥有拟准备竞聘教授年级的水平或将负责的学科领域的资格证书，这个证书必需同时满意州适任标准（如按证书授予法规和规章得到许可）和地方资格标准（如满意特别类型教育训练和经受的工作规格）两个适任标准，且通过州教育厅教师资格审查合格后才有可能获得聘任。另外，美国大局部州对中小学教师学历的最根本标准是学士学位和硕士学位。州教育厅对教师资格审查的内容不仅包括学位与学历，还包括教学技能、测验成绩等。除此之外，各州和学区还对参加公立学校聘任的教师规定了一些其他必要条件，如要求被聘者在本区居住；是本国
4、公民；身体安康；能以忠诚誓言宣誓以支持宪法政府，反对任何武力或暴力颠覆等等，从而排解那些无法满意群众期望或危及良好工作表现的个别教师1。在我国，随着教师职业的不断专业化，教师资格证书的取得也渐渐成为教师任职的首要条件。在学历要求方面，依据我国教师法的规定，小学教师最根本的学历要求是中师及其以上学历；初中和高中教师须具备大专及其以上学历。除此以外，一些地方性法规还规定了参聘教师必需身体安康、政治思想先进、喜爱拥护中国共产党等。1.2 聘任程序（Teacher Employment Procedure）在美国，中小学教师聘任的一般程序是：依据当前及长远规划，由学区人事关系部门负责人通过媒体在全国乃
5、至全球公开公布聘请信息，面对全社会广泛筛选。不管是通过报纸、杂志还是通过电视、网络公布的聘请信息，内容都包括：校名、空缺职位状况、年纪、学科、职位的资格要求、工作量、酬劳以及申请程序等。应聘者需要向学区递交相关书面材料，申请当教师的人员经过选拔委员会的考核（选拔委员会一般由学监或校长、教学主任、学区教育委员或学校董事组成），即通过提问、交谈、笔试等方式全面了解应聘者的文化素养、教育观念、学问水平、性格特点、语言表达、交往及团队协作等力量。考核合格后由选拔委员会向学区教育委员会或学校董事会推举，由学区教育委员会或学校董事会打算聘任与否，若打算聘任便与应聘者签订聘约，中小学教师的试用时间一般为三年
6、。在我国，中小学教师聘任的详细程序还没有全国统一的法源性规定。实践中，中小学教师一般实行“三定一聘”制，即“定编、定岗、定责、聘任”。“定编”，指每学年暑假，由教育局依据上级制定的编制标准，核定所属学校教职工的编制总数；“定岗”即由学校依据学科、班次和工作需要在编制总数内确定各种工作岗位；“定责”即由学校依据各种岗位的工作特点制定岗位目标责任制；“聘任”就是指以校长为核心的校委会聘任教师。但对于“以校长为核心的校委会”如何聘任所需教师，各地方的做法却有所不同。在我国广阔农村中小学，“以校长为核心的校委会聘任所需教师”还仅是一种抱负，由于大局部农村中小学教师的聘任权几乎在县、市一级教育行政部门，
7、且多实行派任而非真正意义上的聘任。而一些大中城市中小学教师的聘任程序一般则是：在前面的“三定”之后，由学校的上一级教育行政部门或校务会通过媒体公布聘请信息，然后由校务会或教育行政部门收集并审查申请者的资料，再从筛选出的资料合格者中选出一局部较优秀的参与现场考核，现场考核主要由学校的上级教育行政部门或校务会组织对应聘者进展笔试、面试等，考核合格者由校长或上级教育行政领导打算是否聘任。若打算聘任便与之签订聘约，被聘者的试用时间因城市、地区不同而不同。1.3 聘任合同（Employment Contract Format）在美国，被聘任的教师需要与学校董事会签订聘约，通过合同的形式来规定并保障双方的权利与义务，且聘约受法律爱护。(教育论文)由于美国教师分终身职和非终身职，非终身职通常又包括试习教师和临时教师（美国的终身职教师在被聘任时大多数状况仅限于 123下一页