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1、 中班数学活动巩固7以内的数字教案反思 一、设计意图： 数学教学活动是比拟枯燥的。通过嬉戏和幼儿动手操作来感知数字的丰富变化，从而大大提高了幼儿对数学活动的兴趣。二、活动目标：1、复习稳固7以内的数字、数数，感受数字的变化。2、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。3、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。4、让幼儿懂得简洁的数学道理。5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。三、活动预备：1、教师布置的背景图一张。2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅（里面有7以内的实物）、记录表一张，水彩笔人手一支。3、活动室四周放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。四、活动
2、过程：（一）教师导入活动1、师：小朋友,我们来做一做手指嬉戏。2、教师和幼儿一起念: 1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳 。 7条鱼、8只虾，9条小虫渐渐爬。10个数字真好玩，我们一起学习它。（二）听铃鼓声拿数字1、教师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,教师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。（三）教师引导幼儿熟悉数字7并说说数字7像什么？可以表示什么？（请个别幼儿答复。）（四）嬉戏找朋友，稳固对7数量的正确推断。1、（播放背景音乐）幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。2、幼儿
3、嬉戏，教师观看、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。（五）嬉戏打电话森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知全部的小动物来参与，怎样来联系小动物们呢？最好的方法就是打电话给小动物。我们先打给小白兔吧，教师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小朋友用眼睛认真地看一看、找一找。教师读电话号码（数字），幼儿找出来。反复练习几次。（五）活动延长：今日小朋友们真能干，完成了很多任务，可是数字宝宝很顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,最终再请你们想一想,你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号)现在我们一起到外面去玩一玩吧。（教师带着幼儿随着音乐去户外活动）五、活动反思：由于活动是结合幼儿嬉戏和动手操作，幼儿在整个活动中兴趣极高，大局部幼儿都能把握 7以内数字的熟悉。在引导幼儿熟悉数量的同时教师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。