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1、 中班健康可爱的毛毛虫教案反思 活动目标 1.学习半蹲走，进展下肢力气和动作的协调性、平衡性。2.培育协作意识，增加留意力和仿照力量。3.使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。活动重难点练习半蹲走。与同伴协作协调全都地走。活动预备与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。活动过程一、预备活动：听音乐仿照小动物走，充分活动身体1.(幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。)师：小朋友平常最喜爱小动物了，小动物也很喜爱你们，今日我们就一起来仿照自己喜爱的小动物走路。2.幼儿在原地仿照各种小动物走路。二、仿照毛毛虫走路，练习半蹲走1.师：看到你们仿照
2、这么多的小动物走路，有一个小动物不快乐了：怎么没有小朋友喜爱我，仿照我走路的样子呢?(出示毛毛虫头饰)你们喜爱毛毛虫吗?它是怎么走路的?请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。2.教师示范毛毛虫走路的样子，重点提示幼儿肯定要双膝弯曲半蹲走。3.幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中心自由练习毛毛虫走路，教师观看，个别指导，音乐停顿时幼儿回到教师身边。4.尝试两人协作走，教师重点强调步伐要尽量全都，跟着儿歌(附后)节奏走。5.解决难点。(1)师：小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢?(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友肯定要留意安全，而且要像刚刚那样步伐全都地走。(2)幼儿自由组合成六
3、节长的毛毛虫练习协调全都地走，音乐停顿时，回到教师身边。6.毛毛虫竞赛走路，看哪条协作得最好，走得最快。三、嬉戏纱巾不见了教师交代嬉戏规章：刚刚，我们的毛毛虫协作得真好，现在教师要嘉奖你们玩纱巾不见了的嬉戏。每人拿一条纱巾，快速藏到自己身体的任何部位，尽量不被教师找到。(幼儿藏好后，教师查找，让幼儿得到适当的休息。)四、嬉戏毛毛虫与纱巾1.师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?2.选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。五、共享嬉戏欢乐的蝴蝶1.师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?2.幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最终飞回活动室。附儿歌：毛毛虫，真好玩。我们学你做嬉戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。活动反思本次活动以嬉戏和音乐贯穿始终，引导仿照示范体验合作共享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的气氛中把握了半蹲走的技巧。活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规章和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开头嬉戏、完毕嬉戏，也自然、轻松地实现了教学目标。