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1、 中秋心得体会初中中秋实践感想(三篇)对于中秋心得体会初中有用一 有关中秋，有许多的传奇 在北宋京师，八月十五夜，满城人家，不管穷富、大小，都要穿上成人的衣服，烧香拜月，说出心愿，恳求月亮神的保佑。这些事情连续到现在，许多地方就形成了在中秋夜之时烧斗香、放天灯、舞火龙等特别风俗。 说起嫦娥，由于她的美貌，惹人生慕，所以在古时候，许多少女会在中秋相继拜月，祈祷自己貌似嫦娥，面如皎月。据说嫦娥和善地用自己的神力点缀过得意而真诚的姑娘们！ 南宋时期，民间在中秋节以月饼相赠，以取团聚之意。而切月饼却是件讲究之事：全家人应当先在月下祈福，而后一家之主要先预算每份月饼的大小再以虔诚之心精确切开月饼，大家共
2、食，喻为团团聚圆，相依相扶！ 许多传奇至今已成为大家心中根深蒂固的传统习俗，虽然各地用不同的方式来表达自己的情怀，但无不寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 明月，本是中秋一大美景，惋惜今年的细雨冲淡了月光，有些圆满，那种一边坐在院子里赏月一边享受着月饼的晚上的憧憬也随之化为泡影，好是惋惜，不由地叨念：今年八月十五夜，坐在门前盼皎月，边品美味边赏月，意境极佳却难至，晚风习习凉心窝，本念望月不归宿，哪知老天将月藏。唉中秋夜，稍显得有些黯淡，却是另一种深深的意境！ 对于中秋心得体会初中有用二 今日是一年一度的中秋节，是一个家人团聚的日子。 今晚的月亮非常圆，像一个皎白如雪的大玉盘。俗话说
3、“每逢佳节倍思亲。”每当月亮很圆的时候，全部的人都特别惦念远在天际的亲人。正是如此，我和妈妈非常惦念远在临西的外公外婆。要是一个大家庭一起赏月，边吃甜甜的月饼，边随口吟诗，在和谐的月光下拉拉家常，那该是多么满意的事啊！ “外公外婆要是能与我们一起过中秋夜就好了！”我自言自语。 爸爸对我说：“有句古话是海上升明月，天际共此时。哪怕你外公外婆远隔千里，他们也会看到同一个月亮的！” “对啊！虽然不能坐在同一个阳台上赏月，但我们的心还是相通的！”被爸爸这么一说，我瞬间明白了。 “你们知道在什么状况下，看到的月亮才是最圆的吗？”妈妈语重心长，突然问道。 “十五的月亮十六的圆，嗯嗯”我答复不上来了。 “哈
4、哈，是由于当家人团聚在一起时，看月亮，才会感觉月亮是很圆很圆的了，其中包含了关爱的暖和。”爸爸答复道，他说起话来真像一个学问渊博的博士。 “原来是这样啊！现在爸爸、妈妈、奶奶在我身边，其中也有着浓浓的爱，万一哪年我远出在外，到了八月十五，我就体会不到这种感觉了，所以我该珍惜今日的时间！” 我们一家人看月亮看得入了迷，此时，皓月当空，猫头鹰在枝头叫着，一阵凉风缓缓吹来，我也有了一丝睡意，爸爸提示我去床上睡觉，我进入了甜蜜的梦乡。 中秋的夜晚，真是一个短暂而温馨的夜晚！ 对于中秋心得体会初中有用三 一、活动背景： 中秋节是我国传统佳节。为了引导学生从小就了解中国传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日
5、、过好传 节日，增加爱国主义情感，所以召开了此次班会。 二、活动目标 通过活动，使学生明白中秋节这一传统节日的时间、由来和特征。 通过活动，使学生了解传统佳节-中秋文化。让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美妙生活的共同信念，培育学生的爱国主义情感。 三、活动预备 多媒体课件 预备背景音乐(相亲相爱的一家人) 四、活动时间：9月13日 五、活动过程 今日教师也给同学带来了一份月饼，你们看看是不是很想吃啊，那你们想想教师今日为什么给同学们带月饼，下面就让教师告知你，由于立刻就是中华民族的传统节日中秋节。 齐读班会的主题，沟通对主题的理解，教师并出示图片(中秋节是月亮最圆的时候，是团聚的日子，我
6、们心里也会喜洋洋、甜滋滋的、高快乐兴的) 中秋节是中国三大传统节日之一，我们谁能说出是其它两个节日吗? 指名汇报沟通。 中秋节是中国特别重要的传统节日，它有很多习俗，如拜月娘、赏月、吃月饼等等。 中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了，现在就让教师来给你们介绍一下liuxue86嫦娥奔月 中秋节的故事还有很多，今日教师就给同学们讲这一个，等以后有时间教师再讲给同学们听好不好?(好)那我们回家时可以把这个故事讲给你的朋友听。 介绍中秋节的水果：我们刚刚读了这首小儿歌，知道了还有好多水果，说说这个季节(
7、苹果、梨、红果、葡萄、香蕉、柿子、)你自己最爱吃的水果吧。利用句式说话“我爱吃”。 联系班级学生实际，说说中秋节在家预备做些什么。 品尝月饼，分发水果。 (十一)小结：同学们了解了这么多关于中秋节的学问，你们肯定感到好快乐，教师也觉得很快乐。最终教师又一个愿望：那就是我盼望我们班同样也像一个大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! (十二)、大家永久齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!同学们合唱相亲相爱的一家人伴随着音乐班会接近了尾声。 中秋节马上降临，在商家的宣传和大人的谈论中，孩子们感受到了中秋的节日气氛。 他们不时会问：“教师，为什么要过中秋节”“教师，中秋肯定要吃月饼吗?”“教师，你知道
8、月饼是怎样做的吗?”看到孩子们很有兴致的谈论着中秋的话题，我班组织了一系列活动。 1、我们一起收集了关于中秋节的故事和传奇，在孩子们大致了解一些后，教师再以动画课件的形式使孩子们更多的了解了中秋节的由来。 2、作月饼，使孩子们了解月饼的制作过程，提高孩子的动手力量，激发了幼儿自己制作的兴趣。 1)向父母、长辈了解月饼是怎样做的。 2)借助原由阅历，共同沟通、争论月饼的制作过程。 孩子们纷纷发表自己的不同见解，有的说：“做月饼要用面”，有的说：“要加糖”，还有的说：“要用烤箱或微波炉烤烤才行”。 3)孩子们表征月饼制作方案，使他们的活动规划更明确。 4)第一次分组制作月饼 幼儿开头制作了，在做月
9、饼的过程中，他们发觉了很多问题“怎样让粘在手上的面掉下来?”“月饼做多大适宜?”“需要放多少陷?”带着问题孩子们尝试了第一次制作。 当品尝到自己的劳动成果时，孩子们甭提多快乐了。 但快乐过后，问题又来了，他们发觉制作的月饼特殊硬，和买来的月饼有所不同。 我们又针对如何制作使月饼变软的话题争论开了。 有的说：“要多加油”，有的说“让面软一些”，还有的说“要多加水”。 争论后，我们请来了伙房的张叔叔，请他为小朋友讲讲月饼的配料和制作过程，大家都明白了，做月饼，在和面时要放泡达粉，这样才能使面酥松可口。 5)孩子们的其次次制作。 孩子们在其次次制作时有了一些阅历，在和面时记住放上了泡达粉，在亲身感受中切实的了解了面的变软。