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1、 中班美术详案教案及教学反思漂亮的民族服饰_中班艺术领域教案详案 设计意图： 孩子们对用编织的方法进展装饰物品很感兴趣，但是在让孩子进展间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的挨次，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进展插编，不仅让幼儿能够感受到颜色的丰富性，同时也稳固了孩子对编织方法的运用。在动手力量上，针对个别力量较弱的孩子，也是一次力量上的稳固和提升，激发孩子对编织的兴趣。 活动目标： 1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。 2.体验编织的乐趣，喜爱编织活动。
2、 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习间接穿插编织的方法。 活动难点： 两条纸条交替间接穿插编织。 活动预备： 纸条、衣服图片、毛绒玩具 活动过程： 一、美丽的衣服 1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀?你觉得美丽吗?它哪里很美丽? 2.引导幼儿充分说出感受。 二、编织衣服 1.这件衣服是怎样装扮的? 2.引导幼儿观看衣服的编织方法，并找出规律。 3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的挨次是不同的，第一张纸
3、条是藏起来、钻出来，而其次张纸条刚好是相反的方向。 三、幼儿操作 1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧! 2.幼儿进展操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。 3.教师观看幼儿操作，对个别幼儿进展指导。 四、作品观赏 小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。 活动反思： 在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。本.文来源:屈老.师教案网在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比拟慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让
4、孩子观看，先说，而且在材料投放上进展了改良，每组只供应两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。 中班美术详案教案及教学反思美丽的花朵 设计意图： 经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很欢乐，对编织活动也很喜爱。与上学期相比，在本次活动中我对材料进展了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进展编织的方法。在我们日常生活中也常常可以观察一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平常的时间
5、我们会让幼儿观赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很漂亮，幼儿都很喜爱，而且也常常接触，于是就设计了美丽的花朵这一节编织活动。 活动目标： 1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。 2.体验插编的好玩，喜爱编织活动。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动重点难点： 活动重点： 学习插编的方法和搓皱纸的技能。 活动难点： 两条纸条交替插编。 活动过程： 一、激趣引题 1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿兴趣。提问：这些花
6、朵和我们平常观察的有什么不一样，它美丽吗?为什么? 2.引导幼儿充分说出感受。 3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进展编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。) 4.教师小结，叙述这样的编织方法叫间接穿插编织。 二、编织的方法 1.今日教师和小朋友一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽! 2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。 3.引导幼儿观看两条纸条的不同挨次。 4.重点示范编连续两条纸条的不同挨次。 三、幼儿操作 1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。 2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配颜色。 3.观看幼儿操作，注意个别幼儿的指导。
7、4.引导编好的小朋友对空白的地方进展装饰。 四、作品展现 1.你最喜爱那一朵小花，为什么? 2.幼儿共同观赏，共享欢乐。 活动反思： 由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接穿插编织的方法，所以在活动中教师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和其次条编织方法是一样的，但是挨次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有局部幼儿每一条的纸条都是一样的挨次，因此，没有胜利。(：.)假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后教师再进展小结，让幼儿知道其次张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，教师要有针对性地进展指导，克制活动
8、中的难点。 大班美术详案教案及教学反思美丽的房子 设计背景 房子是孩子们很熟识的事物。家中的隔壁的及随处可见的建筑让他们对房子有着直观的熟悉。并且孩子们始终都比拟喜爱画房子画他们的家。 活动目标 (1)引导幼儿观看和想象设计美丽的房子。 (2)培育幼儿的想象力与线条描绘力量。 (3)感受绘画的乐趣。 (4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 (5)培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 (1)运用点、线，面来设计房子。 (2)完整的画出一所房子。 活动预备 各种房子图片、记号笔、水彩笔、彩色纸若干张。 活动过程 (1)让孩子们说说家里的房子是什么样的?邻居家的房子呢美丽吗? (2)由我来说一下有
9、许多不同的美丽房子。 (3)让孩子们说说他们见过的最美丽的房子是怎么样的? (4)拿出自己预备好的图片，让小朋友们看看其他样不同的美丽房子。 我对此进展小结：我们身边有着各种各样美丽的房子，它们的设计很美丽。 (1)下面我们小朋友也画美丽房子给爸爸妈妈和教师住好么?!.教案网出处!我们小朋友拿到笔和纸就开头画美丽房子送给教师吧!你们会送什么样的美丽房子给教师呢? (2)作品展现：。有的小朋友画了车子样子的房子、有梯子样的、有在大树上的等等特殊多。 小结：小朋友们的房子都特殊美丽，教师很喜爱。教师信任爸爸妈妈也会喜爱的那么我们把我小朋友自己画得美丽房子送给爸爸妈妈吧! 教学反思 三人行必有我师，
10、孩子也是我的教师。 孩子们对待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长慢慢丧失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己渐渐找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子依据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的确定是欢乐多一些，而后者的状况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不怜悯况我对此也有了比拟直观的熟悉。因此我在课堂上将会把更多的急躁更多的鼓舞倾洒向孩子们。他们也肯定会更加精彩。 大班美术详案教案及教学反思美丽妈妈 活动设计背景 一天我班幼儿走进教室便对我说教师，瞧!这是我妈妈跟我买的新衣服我笑笑说：真美丽!。接着一群
11、孩子便七嘴八舌的说起来：教师，我妈妈说放学了跟我买大水彩笔教师，我妈妈头发烫卷了真好看!、教师，我长大了也像妈妈一样穿高跟鞋。从幼儿的谈话中，我感受到幼儿对妈妈的感情和对妈妈美丽形状的憧憬。于是，我想何不利用幼儿对妈妈的情愫，让幼儿去体验、感受颜色的漂亮为妈妈设计美丽的衣服表达对妈妈的爱呢?思虑一再，我依据大班幼儿的年龄特点，设计了这一活动。 活动目标 1、学问性目标： (1)让幼儿充分运用红、黄、蓝、绿、黑等多种颜色。 (2)运用线条和简洁的几何图形来创作自己妈妈的形象。 (3)体验颜色的美，并能用简洁的语言表达。(.来源教案网) (4)让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 (5)培育幼儿的观
12、赏力量。 2、 社会性目标： (1) 让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培育幼儿对美术活动的兴趣。 (2) 增加幼儿对妈妈的喜爱之情，加深幼儿对妈妈的感情。 (3) 确定每个幼儿的作品，让他们获得创作后的愉悦体验。 教学重点、难点 重点：(1)让幼儿正确的搭配几何图形，合理的运用颜色。 (2)体验多种形式的美术活动带来的乐趣。 难点：(1)用语言表达对颜色的感受。 (2) 背景与主体的合理搭配。 活动预备 1、彩色笔、圆、三角形、长方形、正方形、椭圆形、胶水等。 2、 课件制作：歌曲我的好妈妈、教学示范图 活动过程 1、情景导入引出主题 (1)音乐观赏我的好妈妈(2)师生共唱歌曲我的好妈妈 师提问
13、：珍宝你们的妈妈爱你们吗?为什么? 幼儿畅所欲言，谈谈妈妈对我们的爱。 师：妈妈给我们买衣服、送我们上学、当我们生病时妈妈会对我们无微不至的照看，妈妈这么爱我们，我们应当为妈妈做些什么呢? 幼儿畅所欲言，谈谈我们对妈妈的爱。 师：孩子们今日就让我们用手中的画笔来表达对妈妈的感情吧。 2、观赏观看组合图，体验颜色的美。 教师逐一出示已经完成组合图，幼儿观赏观看，引导幼儿说出每幅图运用了哪些我们已学的学问?(线条、几何图形等) 3：幼儿自主创作。 第一步：示范创作方法(1)教师简洁示范创作，让幼儿把握几种组合的根本技能。创作的难点：难点是画头发以及主体与背景的搭配，我在讲解时要求学生要留意简练、美
14、观。(2)学生自主操作，教师了解幼儿的把握状况。 其次步：幼儿按意愿选择活动材料，鼓舞幼儿大胆作画。 幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓舞;对个别不会的幼儿做具体的讲解;对一些领悟强、制作较好的幼儿准时赐予表扬、引导。 4、完毕局部 (1)幼儿作品展现 师组织幼儿用语言将自己的作品内容表达出来并确定每个幼儿的作品将作品贴在爱心树上，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 (2)延长活动 教师引导幼儿观赏作品后，用语言表达自己在生活中应当怎样来报答妈妈，确定幼儿的做法，让幼儿回家用自己的方式来表达表示对妈妈以及长辈的爱。 教学反思 1、本次美术活动，幼儿兴趣
15、深厚，大局部幼儿表现出了积极的制造愿望，孩子们大胆尝试，充分运用线条和简洁的几何图形来创作妈妈的形象。并运用各种颜色制造出美丽的作品，幼儿充分体验了胜利感和满意感。 2、每个教学环节环环相扣，到达了预期的教学目标。 3、缺乏之处：教师引导孩子说妈妈对我们的爱时，对孩子引导过多。 4、在幼儿感受到妈妈对我们的爱时，教师还可以进一步渗透爱心教育，让幼儿感知人的一生能得到许很多多的爱：有长辈的爱、有父母的爱、有教师的爱、有同学的爱、有社会的爱,正是由于有这么多的爱所以我们才能这样幸福的生活和学习。使幼儿懂得我们在得到别人爱的同时也要爱我们身边的每一个人。 小班美术教案详案及教学反思美丽的帽子 活动意
16、图： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。开展此次活动美丽的帽子。引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。 活动目标： 1、用彩色纸片或纸团装饰帽子。 2、体验制造的乐趣与胜利的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、各种美丽帽子图片。 2、范帽一个。 3、大碗便利面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的圆形纸壳中。 4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。 5、
17、适合时装表演的背景音乐。 活动过程： 1、带着幼儿观赏美丽帽子的图片，引导幼儿观赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜爱的帽子图片。 2、展现美丽的帽子，激发宝宝的制作兴趣。 家长戴一顶提前制作好的美丽帽子展现给宝宝。(.本文屈老.师教案网)我的帽子好看吗?也给宝宝戴戴看。帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶美丽的帽子吧! 3、家长示范，指导宝宝制作美丽的帽子。 家长示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进展装饰。宝宝选择材料制作，家进步行指导。 小纸团粘粘牢，压一会儿小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。 戴上帽子和宝宝一起展现，表演。 宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。
18、 活动反思： 引导儿童初步学习手工制作的根本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的兴趣。 大班美术详案教案及教学反思美丽的拖鞋 活动意图： 夏天是一个漂亮的季节，酷热的季节。拖鞋是幼儿生活中常见的物品。利用幼儿熟识的材料开展活动，丰富幼儿的嬉戏情节，激发幼儿参加嬉戏的积极性。设计了此次活动美丽的拖鞋。引导幼儿根据想象进展大胆的装饰，进展幼儿的想象力和制造力。感受夏天是个酷热的季节，了解一些使自己凉快的方法。同时在观赏感受、设计制作中培育幼儿的审美观与动手力量。 活动目标： 1、通过设计拖鞋，学习对称的画法。 2、了解夏天一些使自己凉快的方法。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看
19、到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 活动重点： 通过讲讲、做做、设计拖鞋进一步感受夏天是个酷热的季节。 活动难点： 设计制作拖鞋的鞋面(贴长条形纸)。 环境创设与预备： 1、活动室中创设夏天的环境。 2、收集各种夏天的拖鞋。 3、范例。 4、幼儿制作用具。 活动流程： 看看说说讲讲做做展现沟通 一、看看说说 夏天到了，你感觉怎么样? 酷热的夏天，你怎样让自己的小脚凉快一点? 小结：妹妹穿了裙子，弟弟穿了西装短裤，凉快多了。小脚丫穿上美丽的拖鞋会更加凉快! 二、讲讲做做 1、出示范例讲讲 最近熊
20、猫伯伯开了一家拖鞋店，我们一起来看看都有些什么样的拖鞋? 1)这些都是拖鞋么?它们有什么不一样? 2)你最喜爱哪双拖鞋?为什么? 3)你想设计一双美丽的拖鞋么?你想怎样设计? 2、帮忙幼儿思索制作拖鞋的步奏 1)先做什么?(在长条纸上画上喜爱的花纹图案)接着做什么? 2)接着做什么?(把长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部的两边作为鞋面) 难点：贴长条形纸时，两端各往里折进去一小段，用浆糊贴住 小结：制作凉鞋时有一条流水线：如：先进展鞋底选择鞋底装饰鞋面制作鞋面鞋底都装扮好了，最终将鞋面鞋底连接(让幼儿了解简洁的制作过程和方法)，一双美丽的凉鞋就做好了。 三、幼儿制作 夏天到了，熊猫伯伯店里的拖鞋
21、太少了，请你们帮助多做几双拖鞋好吗? 指导要点： 1)鼓舞幼儿设计的图案、贴的方式与别人不一样。 2)提示幼儿贴长条形纸时，有颜色图案的一面朝上。 3)指导个别幼儿贴长条形纸时，(：.)两端各往里折进去一小段贴住。 4)提示幼儿长条纸的两端分别贴在鞋底前半局部。 四、展现沟通 1、比比谁做的拖鞋又美丽又坚固。 2、看看你做的拖鞋穿起来舒适么?凉快么?为什么? 活动延长： 引导幼儿动脑筋设计各种拖鞋使自己凉快。 活动反思： 本节活动教学目标完成较好，整节课特别流畅，孩子们的积极性很快被激发起来，整个活动中幼儿都能够自由想象，大胆的装饰。激发了幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。活动中幼儿
22、始终兴趣满满，留意力集中。 中班美术详案教案及教学反思小鸡 活动设计背景 创设背景：一次音乐课上，在教我班孩子学唱小动物的叫声时孩子们都特别感兴趣。我就想假如把这些小动物用孩子们的销售画出来是不是会更加增加他们的兴趣。不仅熬炼了他们的动手操作力量，还可以进展孩子的制造力和想象力。 活动目标： 1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。 2、学习匀称有力地涂色。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 教学重点、难点 活动重难点：学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形，匀称涂色。 活动预备： 1、自制贴绒教具一套，表
23、现小鸡的头和身体等动态的演示板。 2、范画几张。 3、绘画工具：水彩笔或油画棒。 活动过程： 1、通过故事，导入主题。 鸡妈妈有一群鸡宝宝，有一天，鸡妈妈领着它们在草地上漫步，有的抬头看天上的白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在玩耍打闹。本.文来源:屈老.师教案网它们玩的可快乐了。 2、用贴绒教具在黑板上设置情景，并引起幼儿的作画兴趣，教师仿照小鸡的叫声：叽、叽、叽，把留意力引到观看小鸡的形态上来，教师说：你们想不想把这些小鸡用笔画下来? 引到幼儿观看小鸡的形状特征：椭圆形的身体，圆圆的头，穿着黄绒绒的衣服，头上长着尖嘴和眼睛，身体下面还有两条腿，小鸡真得意。 3、出示范画
24、和演示版，引导幼儿观看小鸡的不同动态。 (1)、观看范画，说说小鸡仔干什么? (2)、出示演示版，表现范画中的动态。 4、教师示范画小鸡 用画笔先画一个椭做消极的身体，进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头，然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。 5、幼儿作画，教师指导。 (1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。 (2)、请幼儿绽开画纸，在募集的旁边画一群小鸡。 (3)、启发幼儿依据自己的观看，用大小不同的椭圆和圆，画一群不同形态的小鸡。 (4)、鼓舞幼儿大胆想象，使画面布局合理，小鸡的形态多样，颜色丰富。 6、教师对幼儿的画进展评比。 找
25、出几份画得比拟好的作品，供幼儿观赏，并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如：有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿赐予表扬。 活动延长：课后教师带着幼儿玩老鹰捉小鸡的嬉戏。 课后反思： 通过这节课的学习，渐渐培育幼儿学习美术的兴趣，熬炼幼儿动手操作力量及观看力，进展幼儿想象力与制造力。这节课孩子积极协作，对自己的作品特别满足。但有个别幼儿不太抱负，课后要对他们多谈话多沟通多鼓舞，以便幼儿更好的进展。 中班美术详案教案及教学反思太阳 活动背景： 太阳是绿色的。不对，太阳是红色的!太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳究竟是什么颜色的问题，我不禁被孩
26、子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子的，他们的答复却异口同声圆的。这是孩子们最直观的感受，也是他们生活中接触最多的太阳的形态。是啊!在孩子的世界里他们心中的太阳就是五颜六色的。于是，在这些想法的催促下，我设计了漂亮的太阳这一教育绘画活动，和孩子们共同探讨太阳、画太阳。艺术活动是需要制造的，制造基于敢想、敢说，我盼望孩子们绘出属于自己的一个太阳形象，而不是千篇一律。从活动中帮忙幼儿感受艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象和创作的欢乐。 活动目标： 1.积极想象，大胆用画笔表现自己喜爱的太阳。 2.学会用多种颜色的涂画法，感受颜色美，提高大胆运用颜色的力量。 3.在创
27、作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1.阅历预备：了解关于太阳的粗浅学问，观赏过有关太阳的美术作品。 2.物质预备：油画棒、幼儿操作材料。 活动过程： 1.讲故事，导入课题。 师：今日我给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫太阳的颜色。 附故事：小白兔每次观察太阳它都很想知道：太阳是什么颜色?小白兔去问小鸟。小鸟说：太阳是绿色的。您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：太阳是红色的。您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：太阳是
28、黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。(提问：刚刚小动物们都怎么说太阳的颜色的?)那太阳究竟是什么颜色的呢?小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天涯消失了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，肯定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊!共七种颜色。小白兔说。于是，彩虹阿姨就说：对啦!我身上的七种颜色全是太阳公公给的。小白兔愉快地说：我明白了!我明白了!。 【评析：此环节主要通过多媒体课件的导入，然而幼儿也喜爱听故事。因此，两者结合图
29、文并茂的为幼儿讲解，直观的让幼儿感受熟识太阳的形象，更能激发幼儿参加活动的兴趣和积极性。活动中以拟人化的口吻来问幼儿，小兔子说：他明白了，那你们明白了么?此问题的设置，既为下一个环节作了铺垫。又让幼儿带着问题去思索、去倾听，更能培育幼儿的倾听力量。】 2.争论：让幼儿谈谈对太阳的熟悉和感受。 师：提问，小白兔明白了，孩子们你们明白了吗?那你们想一想太阳究竟是什么颜色的呢?(幼儿自由答复。) 师：嗯!你们可真聪慧。(哎呀，原来太阳有这么多漂亮的颜色啊!)那请你们再想一想，假如没有太阳会怎么样呢? 幼：没有太阳，花、草、树木，它们会都死掉。没有太阳我们也会生病。 小结：嗯，你们说的真好!假如没有太
30、阳，不仅小花、小草、树木都会死，而且我们的身体也简单生病。原来太阳对我们这个大家庭有这么大的作用。那你们想不想画一画自己心中最漂亮的太阳啊? 【评析：此环节主要是为幼儿制造一个自由争论的空间，使他们敢说、想说，活动中主要让幼儿自己谈谈对太阳的熟悉，情愿在集风光前大胆的说出自己的想法。不仅培育了幼儿的语言表达力量，更能熬炼幼儿的胆识。让幼儿在说的过程中，理解假如没有太阳对我们有什么影响，加深幼儿的感官意识，为接下来的幼儿绘画作了铺垫。】 3.教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。 师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观看争论画法。 师：引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对颜色表现力的熟悉。 师：这两
31、个小朋友画的都美丽，那你们心中最美的太阳是什么样子的呢? 【评析：此环节为活动的难点。这一环节再次强调太阳的画法，主要是让幼儿上台来示范画太阳。让幼儿来当教师，把时机留给幼儿，给幼儿一个自由表现的时机。这样幼儿的自信念和胆识都得到了提高。教师简洁的讲解和幼儿示范太阳的画法，孩子们对画太阳已有了更深的熟悉;为接下来的绘画活动作了铺垫。】 4.幼儿作画，教师指导。 师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸大、越拟人化越好。 【评析：幼儿的绘画水平力量是在不断的练习过程中渐渐进展起来的，教师应为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆、英勇的表现自己的情感，和对美术的理解和想象。活动中放手让幼儿去画，
32、教师只是充当一个引导者，帮忙幼儿解决在绘画中遇到的一些问题，准时给与帮忙，提升幼儿的艺术制造力量。】 5.引导评价、相互观赏。 (1)展现作品相互观赏。 师：可请画好的小朋友把画展现给其他的幼儿看，相互说一说自己心中最美的太阳是什么样子的。 (2)教师把幼儿画好的作品拿到教室布置主题墙。 【评析：此环节为幼儿创设了相互展现作品、沟通的时机，即使有的幼儿还没有完成。但在他们的绘画过程中都付出了努力，作为教师，应当敬重幼儿在进展水平、力量、绘画等方面存在的个体差异，因人施教，使每个幼儿在活动中都能获得满意感、胜利感，从而不断激发幼儿对美术活动的兴趣和热忱。】 活动反思： 活动以故事为线索，引导幼儿
33、大胆畅想，用已有阅历，大胆说出不同形态的太阳形象。在活动中首先通过故事导人，让幼儿在听听、说说、讲讲的过程中了解太阳的颜色。.教案网出处紧接着让幼儿带着问题去思索、了解太阳究竟是什么颜色的?这个过程充分展现幼儿想象、用语言大胆地表述为下一环节打下伏笔。接下来，结合了课件太阳的图片让幼儿观看，让幼儿感受颜色美，通过太阳的七种颜色的美和颜色带来的心里感觉，有效的将心理安康渗透到美术活动中，激发了孩子们的想象力和学习美术的兴趣。在美术活动中感受颜色美;为下文的绘画作铺垫。整节活动给幼儿创设一个自由宽松的环境，放手让幼儿去画。从而帮忙幼儿感受到艺术活动的夸大性，体验艺术活动中大胆想象、创作的欢乐、好玩，萌发对艺术创作的兴趣。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术详案教案及教学反思美丽的民族服饰”一文，盼望“中班美术详案教案及教学反思美丽的民族服饰”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班教案详案范文专题！