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1、 中班美术活动教案魔法玉米树_中班美术欣赏活动教案 这篇幼儿园中班美术活动教案：太阳树是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、稳固正确的握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。 2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光线。3、留意保持衣物干净，养成良好的作画习惯。活动预备1、幼儿已观赏过歌曲种太阳。2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。活动过程1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作兴趣。教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光线?2、师幼共同探究、争论“太阳树”的画法。(1)教师出示画有树干的作业纸。
2、教师：太阳树长出来了，可是太阳呢?我们来给它添上太阳吧!(2)教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起争论作画方法。(3)教师示范，幼儿观看海绵印章及毛笔的用法。教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光线。可以用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光线。3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。(1)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。教师：今日，教师预备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。(2)幼儿作画，教师指导。提示幼儿留意握笔姿态，学习用毛笔画各种线条。4、观赏作品，教师评价、总结。(1)教师：你画的太阳一样吗?你画的太阳预备送给谁?(2)有意识
3、地帮忙幼儿稳固对各种线条的熟悉和表现。教师：你用了几种线条来画太阳的?是怎样画的?5、歌表演“种太阳”。幼儿随歌曲种太阳自由舞蹈，完毕活动。中班美术绘画教案发芽的树 有益的学习阅历： 1观看每种树不同的发芽现象，在绘画不同外形的树木同时，用不同颜色的绉纹纸团儿进展粘贴，表现出不同树木的发芽过程。2进展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。 活动预备： 绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。 活动与指导： 1组织幼儿在幼儿园四周环境中观看春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观看芽苞的颜色。2用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时把握正确的分枝方法。3将自己选择的纸头儿用拇指和食指团
4、成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。4留意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。 活动建议： 1组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进展此活动。2可在教育活动前将各色纸团团好，削减集体活动时间。3在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。4可以采纳其他物品代替纸团当芽苞作画。日常生活依据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生喜爱奇怪的情感，情愿表现自己的感受。家园协作号召家长带幼儿到郊外进展春游活动，提高幼儿对四周环境的感知力量和表现大自然的热忱。中班美术教案：冬天里的树 活动目标 1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天
5、里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。2、通过比照观看，了解树干和树枝的不同特征。3、感受大树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。活动预备1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。2、冬天里的树的图片多幅。3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。活动过程1、引导幼儿迁移已有阅历。(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?(2)教师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?3、教师引
6、导幼儿比照观看树干和树枝的不同特征。(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?要点提示1)在探究树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进展作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。2)画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进展绘画。4、幼儿绘画。教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?5、观赏幼儿作品。教师：找一找，你最
7、喜爱哪一棵树?为什么?活动建议活动延长 带着幼儿到户外对落叶树或者常青树进展写生活动，感受大树的丰富造型。带着幼儿到公园里观看大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。区角活动 美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进展拼贴，造出树的剪影效果。科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进展分类。 (如落叶树、常青树)中班美术优秀教案春天的树 【活动设计】 指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，用自己的方式去表现和制造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是
8、与树进展亲切接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于进展幼儿的力量呢？于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿喜爱美术、喜爱大自然的美妙情感。 【活动目标】 1、观赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己宠爱的树。2、积极参加活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。 【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己宠爱的树。 【活动难点】选用相宜的颜色表现出春天树木的根本特征。 【活动预备】 多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 【活
9、动过程】 一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿观赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发觉绘画方式和以前作品的不同。2、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。3、请个别幼儿上来探究用纸团拓印作画，教师提示作画方法。三、幼儿操作，教师巡回指导1、出示背景图，激发幼儿创作欲望。2、教师提出操作要求。3、播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。四、评价展现，共享体验胜利1、以小动物评画和幼儿相互介绍作品的方式进展沟通评价，感受胜利的欢乐。2、和小树林小动物拍照留念。3、帮助整理活动材料离场。中班安康活动教案：冲向魔法
10、宫 中班安康活动：王莉 活动目标： 1、培育幼儿英勇，团结合作，相互帮忙的精神。 2、尝试看简洁的地图，体验活动的乐趣。 活动预备： 1、地图(数字地图、水果地图)各一份。 2、设置各种不同的障碍物。 3依据实际状况设置两条不同的路线，路线中分别贴上与地图相对应的标记。 活动过程： 导入活动 教师：今日魔法宫里面的魔法仙子给我们班的小朋友送来了一封邀请函，魔法仙子想邀请我们班的小朋友到魔法宫里做客，魔法仙子本事可大了，她手里的魔法棒可以变出好多好玩的东西，你们想不想去看看啊?(幼：想)怎么去呢?教师这里有两张去魔法宫的地图，上面标有怎么样才能到达魔法宫，可是去魔法宫的路上会遇到许多的障碍物，要
11、一个一个跨越障碍才能到达那，我们小朋友能不能越过障碍克制困难到达魔法宫呢?(幼：能) 2 、学会看地图 教师在教师就将小朋友分成两队，一队是数字队，一队是水果队，分别选出队长，将地图交到队特长，要求每队组员需看懂地图，动身后必需整组队员全部到达魔法宫，大门才会翻开。(教师可以引导幼儿看懂地图) 3、冲向魔法宫 中班美术优质教案会变的树 活动目标： 引导幼儿依据自己所讲故事的内容画连环画。 活动预备： 1实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带。2每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。 活动过程： 1叙述故事，用提问帮忙幼儿记忆故事内容。教师富有表情生动地叙述故事：离我们很远，有一个奇
12、异的花果山，那里长着一种奇异的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片叶子。其次天的时候，这种树就开头变了，它会一下子长出各种外形的树叶：有的叶子像圆圆的苹果，有的像弯弯的月亮，有的像圆圆的轮子，有的像芭蕉扇，有的像葫芦，有的像小朋友张开的手颜色也变得丰富多彩，红的像火，黄的像金子，绿的像青草，蓝的像天空真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？（停顿一下后连续叙述）每片树叶上都有一个树叶精灵，有的像在哭，有的像在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手似乎在做嬉戏到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。提问：这种树叫什么树它第一天是怎样
13、的？其次天、第三天是怎样的？ 2师幼一起争论绘画方法。 组织幼儿争论：现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？幼儿个别叙述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的那页纸上，依此类推。 3教师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 教师提示幼儿画自己想出来的树，涂色要匀称。 4利用投影仪展现幼儿作业，并让幼儿相互评价。 孩子的叙述能帮忙教师发觉、理解他们的创作意图及制造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点。 活动延长： 在美工区画自己听过的故事或创编的故事。大班美术教案详案玉米 设计意图： 秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村很多的玉米材料都被农夫当材
14、烧饭，特殊是近几年，农夫生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾燃烧，产生许多的烟雾，影响了环境。我想，假如能变废为宝那该多好。结果我发觉这些玉米材料颜色许多，许多元化，假如利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和教师预备的帮助材料做小制作，肯定能熬炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿制造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。 活动目标： 1.感知玉米各组成局部的特征，鼓舞幼儿发觉这些局部变通的功能。 2.尝试用玉米的各组成局部设计出不同种类的物品，进展想象力、制造力。 3.积极参加制作，感受到自主创作的乐趣。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5.培育幼儿
15、的观赏力量。 活动预备： 1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。 2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和教师的作品。 3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。 活动过程： (一)出示玉米，感知其特征，发觉变通的功能。 1. 师幼共同观看玉米，感知各局部的特征及变通功能。 师：今日教师请来了一位特别的客人，小朋友你们知道是谁吗?(玉米) 幼：你们的学问真丰富，都熟悉玉米了。 师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀? 幼：海带 师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉米的叶子我们可以叫它
16、玉米叶。 师：有谁熟悉它呀?它是什么样的? 幼：高高、长长、细细 师：你观看的真认真，这是玉米杆。 师：你还想熟悉玉米的什么东西呀? 幼：指玉米穗 师：大家看看这个东西像什么? 幼：像花、像羽毛、扫帚。 幼：指玉米棒 师：这个东西很特殊，让我们掰下来，认真讨论一下吧。(放课件)最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀?这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么?这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么? (二)观赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。 1.观赏图片 师：你们把玉米的各局部，想象成各种好玩的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了很多美丽的工艺品，让我们
17、一起来观赏一下吧。 2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。 师：你看到了什么?是用什么玉米材料做成的? (三)幼儿争论、操作，教师指导。 1.幼儿争论。 师：艺术家真有创意，能把玉米的各个局部变出这么好看好玩的东西，教师今日也预备了很多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢?请和你的好朋友争论一下吧。 师：你想用玉米做什么? 2.幼儿操作，教师交代要求。 教师：你们的想法真好，教师收集了各种玉米材料，有些还进展了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮忙的帮助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要留意(安全)。对了，玉米叶的边上很粗糙，不当心会划破手的，小朋
18、友用的时候可要当心哦。 师：假如你做的时候遇到困难你怎么办呢? 师：固然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今日你们想不想挑战一下自己(想)，好，有信念就行，我们请客人教师做我们的裁判，看看我们的挑战能否胜利。孩子们那就赶快去吧。 (四)作品评价，展现作品。 1.幼儿介绍自己的作品 (1)师:现在请小朋友说一说你做的是什么?你用到了那些玉米材料，好吗? (2)师：今日大家的创意可真多呀，让我来问问客人教师，我们的挑战有没有胜利?客人教师，我们的挑战胜利了吗?客人教师都表扬我们了，我们小朋友快乐吗?!来自教案.!让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请教师给我们拍张照。 活动延长： 1.区域活动：在区角活动中连续探究玉米材料制作活动。 2. 作品展览：把自己做的作品放到展现台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术活动教案魔法玉米树”一文，盼望“中班美术活动教案魔法玉米树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班创意美术活动教案专题！