《牛顿运动定律精选课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿运动定律精选课件.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于牛顿运动定律第一页，本课件共有40页运运动动学学静静力力学学动力学动力学F合合=ma(a)(F)第二页，本课件共有40页一一.动力学的两类基本问题动力学的两类基本问题受力情况受力情况合力合力合力合力F F合合合合a a运动情况运动情况F合合合合=ma运动学公式运动学公式知识内容知识内容 分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况之间的联系桥梁之间的联系桥梁之间的联系桥梁之间的联系桥梁加速度。加速度。第三页，本课件共有40页确定研究对象
2、确定研究对象分析物体的运动情况分析物体的运动情况应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位代入应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位代入应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位代入应用牛顿第二定律和运动学公式列方程，统一单位代入数据求解数据求解数据求解数据求解解题步骤：解题步骤：知识内容知识内容对研究对象进行受力分析对研究对象进行受力分析对研究对象进行受力分析对研究对象进行受力分析 明确运动性质，及初、末状态的参量。（包括速度、加速度）明确运动性质，及初、末状态的参量。（包括速度、加速度）明确运动性质，及初、末状态的参量。（包括速度、加速度）明确运动性质，及初、末状态的参量。（包括
3、速度、加速度）画出受力示意图，不多力也不少力画出受力示意图，不多力也不少力画出受力示意图，不多力也不少力画出受力示意图，不多力也不少力第四页，本课件共有40页说明：说明：若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平若研究对象在不共线的两个力作用下做加速运动，一般用平行四边形定则解题；行四边形定则解题；行四边形定则解题；行四边形定则解题；若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，
4、若研究对象在不共线的三个以上的力作用下做加速运动，一般用正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以一般用正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以一般用正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以一般用正交分解法解题（注意灵活选取坐标轴的方向，既可以分解力，也可以分解加速度）。分解力，也可以分解加速度）。分解力，也可以分解加速度）。分解力，也可以分解加速度）。当研究对象在研究过程的不同阶段当研究对象在研究过程的不同阶段当研究对象在研究过程的不同阶段当研究对象在研究过程的不同阶段受力情况有变化受力情况有变化时，那就时，那就时，那就时，那就必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。
5、必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。必须分阶段进行受力分析，分阶段列方程求解。第五页，本课件共有40页课堂例题课堂例题1 1第六页，本课件共有40页FGfNGfNa1a2第七页，本课件共有40页 如图所示，传送带与水平面夹角如图所示，传送带与水平面夹角=37=370 0，并以，并以v v0 0=10m=10ms s运行，在传送带一端运行，在传送带一端A A处轻轻放上一小物块（初速处轻轻放上一小物块（初速为零），物块与皮带间动摩擦因数为零），物块与皮带间动摩擦因数=0=05 5，AB=16mAB=16m，求，求物块从物块从A A到到B B的时间的时
6、间解解:小物块放上皮带到速度达到小物块放上皮带到速度达到小物块放上皮带到速度达到小物块放上皮带到速度达到V V V V0 0 0 0阶段：阶段：mgsinmgsinmgcosmgcosmama1 1t t1 1=V=V=V=V0 0/a/a1 1=10/10=1s=10/10=1s，s s s s1 1=V V V V0 0 0 0t t t t1 1=101=5m101=5m101=5m101=5m小物块速度达到小物块速度达到小物块速度达到小物块速度达到V V0 0后，因为后，因为=05kxmgkx1 1 1 1，得，得，得，得mg-kxmg-kxmg-kxmg-kx1 1=mama，物体做
7、，物体做，物体做，物体做a a减小的变加速直线运动。减小的变加速直线运动。在在C C C C位置位置mg=kxmg=kxmg=kxmg=kxc c,a=0,a=0,a=0,a=0，物体速度达最大。，物体速度达最大。，物体速度达最大。，物体速度达最大。由由由由CBCB的过程中，由于的过程中，由于的过程中，由于的过程中，由于mgkxmgkx2 2,kx,kx2 2-mg=ma-mg=ma，物体做物体做物体做物体做a a a a增加的减速直线运动。增加的减速直线运动。增加的减速直线运动。增加的减速直线运动。同理，当物体从同理，当物体从同理，当物体从同理，当物体从BABA的过程时，可以分析的过程时，可
8、以分析BCBCBCBC做加速度做加速度度越来越小的变加速直线运动；从度越来越小的变加速直线运动；从CACA做加速度越来越大做加速度越来越大的减速直线运动。的减速直线运动。正确答案：正确答案：C C第十三页，本课件共有40页 在一个箱子中用两条轻而不易伸缩的弹性绳在一个箱子中用两条轻而不易伸缩的弹性绳ac和和bc系住一个系住一个小球小球m，分别求出下列三种情况下的，分别求出下列三种情况下的Tac和和Tbc？（1）箱子水平向右匀速运动；）箱子水平向右匀速运动；（2）箱子以加速度）箱子以加速度a水平向左运动；水平向左运动；（3）箱子以加速度）箱子以加速度a竖直向上运动。竖直向上运动。（三次运动过程中
9、，小球与箱子的相对位置保持不变）（三次运动过程中，小球与箱子的相对位置保持不变）练一练练一练第十四页，本课件共有40页1、超重现象、超重现象:有向上的加速度有向上的加速度有向上的加速度有向上的加速度a a （加速向升或减速下降）（加速向升或减速下降）（加速向升或减速下降）（加速向升或减速下降）2、失重现象、失重现象:有向下的加速度有向下的加速度a a （减速上升或加速下降）（减速上升或加速下降）a aa a运动学特征运动学特征运动学特征运动学特征运动学特征运动学特征运动学特征运动学特征动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征动力学特征重力重力 G G 不变！不变！
10、视重视重 FF可变！可变！二、超、失重问题：二、超、失重问题：第十五页，本课件共有40页注意：注意：超、失重现象与物体运动方向无关，只取决于超、失重现象与物体运动方向无关，只取决于超、失重现象与物体运动方向无关，只取决于超、失重现象与物体运动方向无关，只取决于物体加速度的方向物体加速度的方向常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下降常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下降常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下降常见的超重与失重现象：过桥、飞船上升、下降 ，在轨，在轨，在轨，在轨道上运行（完全失重）等问题道上运行（完全失重）等问题道上运行（完全失重）等问题道上运行（完全失重）等问题第十六页，
11、本课件共有40页课堂例题课堂例题1 1aammMM 请用超失重的观点判断下列请用超失重的观点判断下列两种情况下地面对两种情况下地面对M的支持力的支持力与（与（M+m）g的大小关系？的大小关系？N_(M+m)gN_(M+m)g第十七页，本课件共有40页练一练练一练第十八页，本课件共有40页三.连接体问题1.区分内力和外力区分内力和外力2.整体法与隔离法相结合整体法与隔离法相结合3.充分利用整体和个体加速度相同充分利用整体和个体加速度相同建立方程建立方程第十九页，本课件共有40页典例典例1如图所示，质量如图所示，质量M=400克的劈形木块克的劈形木块B上叠放一木块上叠放一木块A，A的质量的质量m=
12、200克。克。A、B一起放在斜面上，斜面倾角一起放在斜面上，斜面倾角=37。B的上表面呈水平，的上表面呈水平，B与斜面之间及与斜面之间及B与与A之间的摩擦之间的摩擦因数均为因数均为=0.2。当。当B受到一个受到一个F=5.76牛的沿斜面向上的作用牛的沿斜面向上的作用力力F时，时，A相对相对B静止，并一起沿斜面向上运动。求：静止，并一起沿斜面向上运动。求：（1）B的加速度大小的加速度大小（2）A受到的摩擦力受到的摩擦力（3）A对对B的压力的压力第二十页，本课件共有40页第二十一页，本课件共有40页第二十二页，本课件共有40页第二十三页，本课件共有40页 如右图所示如右图所示,动力动力小车上有一竖
13、杆，杆端用细小车上有一竖杆，杆端用细绳拴一质量为绳拴一质量为m的小球的小球.当小当小车沿倾角为车沿倾角为30的斜面匀加速向的斜面匀加速向上运动时，绳与杆的夹角为上运动时，绳与杆的夹角为60，求小车的加速度和绳中拉力，求小车的加速度和绳中拉力大小大小.练一练练一练第二十四页，本课件共有40页【解析】分析小球的受力后，画出受力分析小球的受力后，画出受力图如右图所示图如右图所示.其中，因加速度是沿斜面方向，其中，因加速度是沿斜面方向，故小球所受合外力也是沿斜面方向故小球所受合外力也是沿斜面方向,小球的受小球的受力及力的合成如图所示，由几何关系可得：力及力的合成如图所示，由几何关系可得：1=2=30，
14、所以，所以F=mg，由，由F=ma得得a=g.从图中可得绳中拉力为从图中可得绳中拉力为FT=2mgcos 30=mg.【点评】本题利用了加速度与合外力的同向性，本题利用了加速度与合外力的同向性，由加速度的方向确定了合外力的方向，进而求出了合外由加速度的方向确定了合外力的方向，进而求出了合外力的大小力的大小.重点探究重点探究 第二十五页，本课件共有40页四。瞬时加速度问题l l1.了解环境变化前各物体受力情况了解环境变化前各物体受力情况l l（平衡方程或动力学方程）（平衡方程或动力学方程）l l2.环境变化瞬间各力变化情况环境变化瞬间各力变化情况l l3.结合动力学方程判断结合动力学方程判断a第
15、二十六页，本课件共有40页注意：注意：“绳绳”和和“线线”的理想化模型的特的理想化模型的特性：性：（）轻（）轻（）软（）软（）不可伸长，张力可突变（）不可伸长，张力可突变弹簧和橡皮绳理想化模型的特性：弹簧和橡皮绳理想化模型的特性：（）轻（）轻（）弹簧能承受拉力，也能受压力（）弹簧能承受拉力，也能受压力橡皮绳只能承受拉力橡皮绳只能承受拉力（）受力形变明显，弹力不能突（）受力形变明显，弹力不能突变，但弹簧或橡皮绳被剪断时，弹变，但弹簧或橡皮绳被剪断时，弹力立即消失力立即消失第二十七页，本课件共有40页例题例题1.如右图所示，质量相等的两如右图所示，质量相等的两个物体之间用一轻弹簧相连，再用一个物体
16、之间用一轻弹簧相连，再用一细线悬挂在天花板上静止，求：细线悬挂在天花板上静止，求：（）当剪断细线的瞬间两物体的（）当剪断细线的瞬间两物体的加速度各是多大？加速度各是多大？（）当剪断弹簧上端时两物体的（）当剪断弹簧上端时两物体的加速度各是多大？加速度各是多大？（）将细线和弹簧位置调换情况（）将细线和弹簧位置调换情况又如何？又如何？mm重点探究重点探究 第二十八页，本课件共有40页五.临界问题临界问题l l1.抓住临界条件l l2.整体法与隔离法相结合第二十九页，本课件共有40页课堂例题课堂例题AB F 例例例例1.1.1.1.如图所示，如图所示，如图所示，如图所示，mA=1kgmA=1kgmA=
17、1kgmA=1kg，mB=2kgmB=2kgmB=2kgmB=2kg，A A A A、B B B B间静间静摩擦力的最大值是摩擦力的最大值是5N5N，水平面光滑。用水平力，水平面光滑。用水平力F F F F拉拉B B，当拉，当拉力大小分别是力大小分别是F=10NF=10NF=10NF=10N和和和和F=20NF=20NF=20NF=20N时，时，A A A A、B B B B的加速度各多大？的加速度各多大？的加速度各多大？的加速度各多大？解：先确定临界值，即刚好使解：先确定临界值，即刚好使解：先确定临界值，即刚好使解：先确定临界值，即刚好使A A A A、B B B B发生相对滑动的发生相对滑
18、动的发生相对滑动的发生相对滑动的F F F F值。值。值。值。当当当当A A A A、B B B B间的静摩擦力达到间的静摩擦力达到间的静摩擦力达到间的静摩擦力达到5N5N5N5N时，既可以认为它们仍然保持相时，既可以认为它们仍然保持相时，既可以认为它们仍然保持相时，既可以认为它们仍然保持相对静止，有共同的加速度，又可以认为它们间已经发生了相对对静止，有共同的加速度，又可以认为它们间已经发生了相对对静止，有共同的加速度，又可以认为它们间已经发生了相对对静止，有共同的加速度，又可以认为它们间已经发生了相对滑动，滑动，滑动，滑动，A A A A在滑动摩擦力作用下加速运动。在滑动摩擦力作用下加速运动
19、。在滑动摩擦力作用下加速运动。在滑动摩擦力作用下加速运动。以以以以A A A A为对象得到为对象得到为对象得到为对象得到a a a a=5m/s=5m/s=5m/s=5m/s2 2 2 2；再以；再以；再以；再以A A A A、B B B B系统为对象得到系统为对象得到系统为对象得到系统为对象得到 F F F F=（m m m mA A A A+m m m mB B B B）a a a a=15N=15N=15N=15N 当当当当F F F F=10N15N=10N15N=10N15N=10N15N=20N15N=20N15N=20N15N时，时，时，时，A A A A、B B B B间一定发
20、生了相对滑动，用质点组牛顿第二定律间一定发生了相对滑动，用质点组牛顿第二定律间一定发生了相对滑动，用质点组牛顿第二定律间一定发生了相对滑动，用质点组牛顿第二定律列方程：列方程：列方程：列方程：，而，而，而，而a a a a A A A A=5m/s=5m/s=5m/s=5m/s2 2 2 2，于是可以得到，于是可以得到，于是可以得到，于是可以得到a a B B=7.5m/s=7.5m/s2 2 第三十页，本课件共有40页课堂例题课堂例题 例例2.2.2.2.如图所示如图所示,m=4kg,m=4kg,m=4kg,m=4kg的小球挂在小车后的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成壁上，细线与竖直方向
21、成3737角。求：角。求：小车以小车以a=ga=g向右加向右加速；速；小车以小车以a=ga=g向右减速时，细线对小球的拉力向右减速时，细线对小球的拉力F F1 1 1 1和后壁和后壁对小球的压力对小球的压力F F F F2 2 2 2各多大？各多大？各多大？各多大？解：解：F F2 2可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：F F F F2 2 2 2-0.75-0.75-0.75-0.75G G=mamamama计算计算计算计算得得得得F F F F2 2=70N=70N=70N=70N。
22、可以看出。可以看出F F2 2将随将随将随将随a a a a的增大而增大的增大而增大的增大而增大的增大而增大。（这种情况下用。（这种情况下用平行四边形定则比用正交分解法简单。）平行四边形定则比用正交分解法简单。）F F1 1G GavF F2 2向右加速时小球对后壁必然有压力，向右加速时小球对后壁必然有压力，向右加速时小球对后壁必然有压力，向右加速时小球对后壁必然有压力，球在三个共点力作用下向右加速。合外球在三个共点力作用下向右加速。合外球在三个共点力作用下向右加速。合外球在三个共点力作用下向右加速。合外力向右，力向右，力向右，力向右，F F2 2向右，向右，向右，向右，因此因此因此因此G G
23、 G G和和和和F F F F1 1 1 1的合力一定水平向左的合力一定水平向左，所以，所以，所以，所以 F F F F1 1 1 1的大小可以用平行四的大小可以用平行四边形定则求出：边形定则求出：F F1 1=G/COS37=G/COS370 0 0 0=50N=50N，可见，可见，可见，可见向右加速时向右加速时向右加速时向右加速时F F F F1 1的大小的大小的大小的大小与与与与a a a a无关无关无关无关；第三十一页，本课件共有40页课堂例题课堂例题F1Gva必须注意到：必须注意到：向右减速时，向右减速时，当当a=ga=g时小球必将离开后壁。不难看出，这时时小球必将离开后壁。不难看出
24、，这时mgmg=56N=56N，F F2 2=0=0 F F F F2 2有可能减为零有可能减为零，这时，这时，这时，这时小球将离开后壁小球将离开后壁小球将离开后壁小球将离开后壁而而而而“飞飞飞飞”起来起来起来起来。这时细线跟竖直方向的。这时细线跟竖直方向的夹角会改变，因此夹角会改变，因此F F1 1的方向会改变的方向会改变的方向会改变的方向会改变。所。所。所。所以必须先求出这个临界值。以必须先求出这个临界值。以必须先求出这个临界值。以必须先求出这个临界值。当时当时G G和和F F1 1的合力刚好等于的合力刚好等于的合力刚好等于的合力刚好等于mamamama，所以，所以，所以，所以a a的临界
25、值为的临界值为F F1 1=第三十二页，本课件共有40页典题再现典题再现.倾倾角角为为的的斜斜面面体体上上，用用长长为为的的细细绳绳吊吊着着一一个个质质量量为为m m的的小小球球，不不计计任任何何摩摩擦擦试试求求斜斜面面体体以以加加速速度度a a向向右右做做匀匀加加速速度度直直线线运运动动时时，绳绳中中的的张力张力分分析析：不不难难看看出出，当当斜斜面面体体静静止止不不动动时时，小小球球的的受受力力情情况况，如如图图(1)所所示示当当斜斜面面体体向向右右做做匀匀加加速速直直线线运运动动的的加加速速度度大大于于某某一一临临界界值值时时，小小球球将将离离开开斜斜面面为为此此，需首先求出加速度的这一
26、临界值需首先求出加速度的这一临界值第三十三页，本课件共有40页临界情况临界情况第三十四页，本课件共有40页当当aa0时，受力分析如图时，受力分析如图第三十六页，本课件共有40页六图像问题正确理解正确理解X-t图像、图像、v-t图像和图像和F-t图像物理意义图像物理意义X/mt/svF/N444444t/st/s第三十七页，本课件共有40页例例1 1将一物块以将一物块以1010m/s的初速度的初速度沿粗糙斜面向上推出，取向上方向沿粗糙斜面向上推出，取向上方向为正，物体的速度图像如右图所示为正，物体的速度图像如右图所示.求斜面的倾角及物体与斜面间的动求斜面的倾角及物体与斜面间的动摩擦因数摩擦因数.第三十八页，本课件共有40页所以gsin+gcos=8，gsin-gcos=2;解得：=30，=【点评】运用牛顿第二定律能解决两类问题：已知运用牛顿第二定律能解决两类问题：已知受力情况求解运动情况；已知运动情况求受力情况受力情况求解运动情况；已知运动情况求受力情况.它它们通过加速度与合外力建立起联系们通过加速度与合外力建立起联系.其中，通过运动图其中，通过运动图像能得出物体的加速度或合外力，为解决这类问题提供像能得出物体的加速度或合外力，为解决这类问题提供切入口切入口.第三十九页，本课件共有40页感谢大家观看第四十页，本课件共有40页