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1、关于正确认识好奇心第一页，本课件共有10页什么是好奇心？什么是好奇心？好奇心是人们面临新奇好奇心是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向探明现状与原因的一种倾向。第二页，本课件共有10页 举例说明历史上由于好举例说明历史上由于好奇心而产生的重大的发明创奇心而产生的重大的发明创造。造。牛顿牛顿纽科曼纽科曼爱因斯坦爱因斯坦第三页，本课件共有10页 阅读课本第阅读课本第6页中页中学生小发明的小故事，学生小发明的小故事，思考：思考：这这对你有什么启对你有什么启示？示？第四页，本课件共有10页好奇心的意义和作用：好奇心的意义和作用：（1）好奇是求知的萌芽，好
2、奇是求知的萌芽，是创造的起点。科学的发明是创造的起点。科学的发明和创造很大程度上起因于发和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。明创造者好奇的个性。第五页，本课件共有10页 （2）青少年的好奇心是非青少年的好奇心是非常可贵的，常可贵的，许多中学生因好奇许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小发脑筋，勇于创新，成了小小发明家。明家。第六页，本课件共有10页 童童近来非常不解，身边的几位好朋童童近来非常不解，身边的几位好朋友一放学就一溜烟地不见了踪影，只剩下友一放学就一溜烟地不见了踪影，只剩下他孤单他孤单一一人。有一天，出于好奇，童童悄悄人。
3、有一天，出于好奇，童童悄悄跟踪，发现他们拥进了一间网吧，童童想：跟踪，发现他们拥进了一间网吧，童童想：“他们在里面干吗呢？我也要进去看看！他们在里面干吗呢？我也要进去看看！“走走进网吧，看见他们正玩得起劲，童童忍不住进网吧，看见他们正玩得起劲，童童忍不住了了,“哇塞哇塞!太有意思了太有意思了,我也来我也来.“于是他让好朋于是他让好朋友手把手地教他友手把手地教他,不一会儿不一会儿,便学会了便学会了,一天、一天、两天、三天两天、三天他沉迷于此，不能自拔。他沉迷于此，不能自拔。第七页，本课件共有10页1、你认为是什么原因促使童童走进、你认为是什么原因促使童童走进网吧，并沉迷于此？网吧，并沉迷于此？2
4、、童童童童的的这这种种好好奇奇心心对对不不对对?呢呢那那他他错在哪里？错在哪里？3、你准备如何帮他把握好好奇的方向？、你准备如何帮他把握好好奇的方向？好奇心好奇心 有好奇心没什么不对，但他错在没有有好奇心没什么不对，但他错在没有把握好好奇的方向。把握好好奇的方向。首先，首先，让他明辨是非，区分什让他明辨是非，区分什么是良莠好奇心。么是良莠好奇心。其次，其次，发展那些发展那些有利于身心健康成长的好奇心。有利于身心健康成长的好奇心。再次，再次，自觉抵制不良诱惑。自觉抵制不良诱惑。第八页，本课件共有10页 有的青少年染上不良嗜好甚至走上有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向正确认识从众和没有把握好好奇的方向 有关。因此，有关。因此，提高和发展自身提高和发展自身 的独立思考和自我控制能力，的独立思考和自我控制能力，有助与青少年辨别是非善恶、有助与青少年辨别是非善恶、抵制不良嗜好抵制不良嗜好。指指 点点 迷迷 津津第九页，本课件共有10页2022/12/10感谢大家观看第十页，本课件共有10页