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1、平罗县职业教育中心 药物应用护理 教学大纲（供护理专业使用）一、 课程任务药物应用护理中等卫生职业教育护理专业的一门重要的基础课程。本课程主要内容包括药物的作用、用途、用法、不良反应和用药注意事项等。本课程的任务是使学生掌握各类代表药物应用的基本知识、主要不良反应和用药注意事项，具有药物应用护理的基本技能。二、课程目标1.掌握药物作用、用途、不良反应的基本知识，初步具备药物应用过程中的护理技能。2. 具有观察药物疗效的、和不良反应的能力、具有对常见病非处方药的用药指导能力和药物咨询能力。3. 具有对常见药物制剂的外观检查阅药物相互作用、检查配伍禁忌与准确换算药物剂量的能力。4. 学会关心、爱护
2、、尊重病人，养成良好的职业素养和细心严谨的工作作风。三、课程学时分配本课程计划64学时，其中理论教学48学时，实践教学16学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 课程学时分配表 教学环节时数教学内容理论教学实践教学合计备注一、药物应用护理总论6812二、抗微生物药628三、抗肿瘤药物202四、局部麻醉药204五、中枢神经系统药物446六、传出神经系统药物628七、心血管系统药物405八、利尿药和脱水药203九、呼吸系统药物202十、消化系统药物202十一、子宫平滑肌兴奋药202十二、血液和造血系统药物202十三、抗变态反应药202十四、激素类药606合计481664四、教学内容和要求
3、单元教 学 内 容教学要求教学活动参与参考学时备注理论实践一、药物应用护理总论（一）概论 1.药物和药理学概念2.药物应用护理概念3.护士在用药护理中的职责（二）药物效应动力 学1.药物的基本作 用2.药物作用的主要类型3.药物作用机制（三） 药物代谢动力学1.药物的跨膜运 输2.药物的吸收和影响因素3.药物的分布和影响因素4.药物的生物转 化5.药物的排泄6.血药浓度动态变化规律（四）影响药物作用的因素。1.机体方面的因 素2.药物方面的因 素（五）药物和处方的一般知识1.药品管理基本知识2.处方的一般知 识掌握熟悉熟悉熟悉熟悉熟悉掌握掌握了解掌握了解熟悉熟悉熟悉了解了解熟悉熟悉熟悉讲授讨论
4、对比举例练习多媒体演示68实践1：调配操作练习和溶液浓度换算实践2: 常用实验动物的捉拿和给药方法。实践3：不同给药途径对药物作用的影响实践4：药物剂量对药物作用的影响技能操作示教示教二、抗微生物药（一）概述1.抗菌药常用术 语2.机体、病原体和药物的相互关系。（二）抗生素1.-内酰胺类抗生素。2.大环内酯类、林可霉素类和多肽类抗生素3.氨基糖苷类抗生素4.四环素类和氯霉素类（三）人工合成抗菌 药1.喹诺酮类2.磺胺类和甲氨苄啶3.硝基咪唑类4.硝基呋喃类5.用药护理（四）抗结核病药1.常用药物2.抗结核病药的用药原则3.用药护理（五）抗真菌药和抗病毒药1.抗真菌药2.抗病毒药3.用药护理（六
5、）消毒防腐药1.常用药物2.用药护理熟悉掌握掌握熟悉掌握熟悉熟悉掌握了解了解掌握掌握熟悉掌握了解了解熟悉了解熟悉讲授讨论对比举例练习多媒体演示6实践5：抗菌药物的处方分析熟悉处方分析2三、抗恶性肿瘤药（一）概述1.细胞增殖周期2.抗恶性肿瘤药物的分类3.抗肿瘤药物的不良反应（二）常用抗恶性肿瘤药物1.影响核酸生物合成的药2.破坏DNA结构和功能的药3.干扰转绿过程和阻止RNA合成的药4.抑制蛋白质合成的药5.影响机体激素平衡的药（三）用药护理熟悉熟悉熟悉掌握掌握熟悉熟悉熟悉掌握讲授讨论对比举例练习多媒体演示2四、局部麻醉药（一）局麻药的给药方法。1.表面麻醉2.浸润麻醉3.传导麻醉4.蛛网膜下
6、腔麻 醉5.硬膜外麻醉（二）常用局部麻醉 醉（三）用药护理熟悉掌握熟悉掌握掌握掌握掌握讲授讨论对比举例多媒体演示2五、作用于中枢神经系统药（一） 镇静催眠药1.苯二氮卓类2.巴比妥类3.其他类4.用药护理（二） 抗癫痫药药1.常用抗癫痫药2.抗癫痫药的应用原则3.用药护理（三） 抗精神失常 药1.抗精神病药2.抗躁狂症药和抗抑郁症药3.用药护理（四）镇痛药1.阿片生物碱类镇痛药2.人工合成镇痛 药3.其他类镇痛药4.用药护理（六）解热镇痛抗炎 药1.解热镇痛抗炎药的共同作用2.常用解热镇痛抗炎药3.用药护理掌握掌握了解熟悉掌握熟悉熟悉熟悉了解熟悉掌握熟悉了解熟悉熟悉掌握 熟悉讨论对比举例练习多
7、媒体演示讲授讨论对比举例练习多媒体演示4实践6地西泮的抗惊厥作用.实践7：杜冷丁的镇痛作用掌握熟悉技能操作示教4六、作用于传出神经系统药（一）概述1.传出神经系统的分类2.传出神经系统的递质3.传出神经系统受体的分类、分布及效应4.传出神经系统药物的作用方法和分类（二）拟胆碱药1.M受体激动药2.抗胆碱酯酶药3.用药护理（三）胆碱受体阻断 药1.M受体阻断药2.N受体阻断药3.用药护理（四）肾上素受体激动药1.、受体激动 药2. 受体激动药3. 受体激动药4. 用药护理（五）肾上腺素受体阻断药1.受体阻断药2. 受体阻断药3.、受体阻断药4.用药护理熟悉掌握了解熟悉掌握掌握掌握掌握熟悉熟悉熟悉
8、了解了解熟悉了解了解了解熟悉讲授讨论对比举例练习多媒体演示6实践8：有机磷酸酯类急性中毒的解救掌握2七、作用于心脑血管系统药（一） 抗高血压药1.抗高血压药的分类2.常用抗高血压 药3.其它抗高血压 药4.抗高血压药的合理应用5.用药护理（二）抗充血性心力衰竭药1.正性肌力作用 药2.减轻心脏负荷 药3.肾素-血管经张素-醛固酮系统抑制药4. 受体阻断药5.用药护理（三）抗心律失常药1.抗心律失常药 基本作用2.抗心律失常药的分类3.常用抗心律失常药4.用药护理。（四）抗心绞痛药1.硝酸酯类2. 受体阻断药3.钙通道阻滞药4.用药护理掌握掌握熟悉熟悉掌握熟悉熟悉熟悉了解熟悉掌握掌握熟悉了解了解
9、了解讲授讨论对比举例练习多媒体演示4八、利尿药和脱水药（一）利尿药1.高效能利尿药2.中效能利尿药3.低效能利尿药（二）脱水药（三）用药护理。掌握掌握掌握熟悉熟悉讲授讨论举例多媒体演示2九、作用于呼吸系统药（一）平喘药1.肾上腺素受体激动药2.茶碱类药3.M受体阻断药4.过敏介质释放抑制药5.糖皮质激素类 药（二）镇咳药1.中枢性镇咳药2.外周性镇咳药（三）祛痰药1.刺激性祛痰药2.黏痰溶解药（四）用药护理熟悉了解了解了解掌握掌握掌握掌握了解熟悉讲授讨论举例多媒体演示2十、作用于消化系统药（一）抗消化性溃疡 药1.抗酸药2.抑制胃酸分泌 药3.胃粘膜保护药4.抗幽门螺杆菌 药（二）助消化药（三
10、）止吐药和促胃肠动力药（四）泻药和止泻药1.泻药2.止泻药（五）用药护理掌握熟悉熟悉熟悉熟悉了解了解了解熟悉讲授讨论对比举例2十一、子宫平滑肌兴奋药和抑制药（一） 子宫平滑肌兴奋药（二）子宫平滑肌抑制药（三）用药护理熟悉熟悉熟悉讲授讨论对比举例多媒体演示2十二、作用于血液及造血系统药（一）促凝血药1.促进凝血因子活性的药2.抗维蛋白酶溶解药3.作用于血管的促凝血药4.促进血小板生成药5.用药护理（二）抗凝血药和溶栓药1.抗凝血药2.溶栓药3.用药护理（三）抗贫血药1.铁剂2.维生素类3.用药护理（四）血容量扩充药掌握了解了解了解熟悉熟悉熟悉熟悉了解了解熟悉讲授讨论对比举例练习多媒体演示2；十三
11、、抗变态反应药（一） 抗组胺药1. H1受体阻断药2. H2受体阻断药（二） 钙剂（三） 用药护理熟悉熟悉了解熟悉讲授讨论对比举例多媒体演示2；十四、激素类药（一）肾上腺皮质激素类药物1.糖皮质激素2.盐皮质激素3.用药护理（二）甲状腺激素和抗甲状腺药1.甲状腺激素2.抗甲状腺药3.用药护理（三）胰岛素和口服降糖药1.胰岛素2.口服降血糖药3.用药护理（四）避孕药1.主要抑制排卵的避孕药2.主要干扰孕卵着床的避孕药3.男性避孕药4.外用避孕药5.用药护理掌握掌握熟悉掌握熟悉熟悉掌握熟悉熟悉了解了解了解了解熟悉讲授讨论对比举例练习多媒体演示6；五、 大纲说明（一）适用对象与参考学时本教学大纲主要
12、供中等卫生职业教育护理专业教学使用，总学时64学时，其中理论教学48学时，实践教学16学时。（二）教学要求1、本课程对理论部分教学要求分为掌握、熟悉、了解3个层次。掌握：指对所学的知识能够熟练运用，能综合分析和解决临床工作中的实际问题。熟悉：指对所学的知识基本掌握并学会应用所学的技能。了解：指能够理解和记忆学过的基本知识点。2、本课程重点突出以能力为本位的教学理念，在实践技能方面分为熟练掌握和学会2个层次。熟练掌握：只能够独立娴熟的进行正确的操作。学会：指在教室指导下能够进行正确的操作。(三)教学建议1、课堂理论教学应注重联系实际，积极采取现代化的教学手段，加强直观教学。多组织学生开展必要的讨论，以启迪学生的科学思维，加深对教学内容的理解和掌握。2、实践教学应充分调动学生学习的积极性，充分发挥学生的能动性，强化学生的动手能力和专业技能训练，注重培养学生解决临床实际药物应用问题的能力。3、学生的知识水平和能力水平，应通过平时测验提问，实验考核和考试等多种形式综合考评。应不断更新观念，探索新的考核标准和方法，注重学生应用新知识的能力、学习能力、动手能力的考核。