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1、与人为善助我快乐生活摘要：第一部分自我成长分析，介绍了在成长过程中儿时的快乐、母亲对自己人格形成的影响以及自己现在的工作情况和心态。第二部分职业分析，教师的职业责任感与使命感促使自己从事心理咨询工作，重点阐述自己从业的优势，坚定从业决心。一、 自我成长分析时光总不停息，转瞬间，我已度过了人生的XX个春秋。回首往事，心中总有一种感恩之情。感谢父母生养我，给我生活的动力与做人的宽厚；感谢兄弟姐妹们，给我快乐的童年；感谢教师及朋友们给我那么多的教诲与帮助；感谢我的爱人，给了我无私无怨无悔的爱与理解。在我的记忆里，童年是那么的美好，有蓝天白云，有小河流水，春天里与伙伴们一起到田野里挖野菜，夏天里与伙伴
2、们一起到小河沟里摸虾捕鱼，秋天的月光下一起和大哥们捉迷藏，寒冬腊月，冰冻三尺，河面成了大人与小孩子滑冰的乐园。那时的物质是匮乏的，吃的是窝窝头，喝的是红薯玉米糁，穿的是妈妈亲手织的粗布衣，可是在大人与教师的关怀下，我的童年是那么的无忧、快乐与幸福。在我一生的经历中，母亲对我的影响最大。母亲和中国成千上万的农村妇女一样，勤劳、善良、忍耐。儿时记忆中的母亲，整天整夜不是纺花织布、缝衣纳鞋、就是下田干活、洗衣做饭，她用全部的精力和父亲一起把一个有一个老人、六个孩子的九口之家安顿得有吃有穿，和和气气。在农村的八十年代，为两个哥哥结婚成家，为了姐姐顺利出嫁，母亲做了多少难、受了多少苦，可想成知，可没听到
3、母亲叹过一口气。不幸的是，在农村全面实施农村生产责任制后，即我家的生活水平上了新了台阶之时，母亲病了，而且病很重，时值我正在高三上学期，为了不影响我的学习，妈妈要求家人不要把真情告诉我，每次回家，妈妈总含笑相迎，把亲戚朋友送给她的补品让我拿到学校吃，六个月后，我参加了完高考，家人才把真相告诉我。八个月的等待，八个月的痛苦，为了儿子的前途，母亲一个人承担着，她那么坚强、那么隐忍，让我永远难以释怀。当我的录取通知书下来的时候，妈妈哭了。在妈妈送我去上大学的路上，妈妈悄悄地对姐姐说，可能是最后一次送我了。为了孩子永远的进步与成长，妈妈再次把眼泪含在了肚里，把欢笑永远留给了我。一个月后，母亲去世了，三
4、个月后，我才得知，我给妈妈写了搀联：生如冬花之苦寒，死如秋叶之静美。回顾母亲的一生是极其平凡，但又是那么的高尚伟大，她对老人的关照，对孩子们的关爱，对邻里的关心，对自己要求总是少而又少，对他人考虑常是多而又多，在大难面前，隐忍与坚强更书写了母爱的伟大与高尚。正是母亲的言传身教，给我的人生观与世界观形成以很大的影响。她让我明白，人活着不只是为自己；只有勤奋才能有为；只有坚强才能战胜困难；只有真心付出才有真情回报。从小学到高中，我一直品学兼优，父母从来没管过我的学习。在上高中的日子里，我当选为校团委副书记，在大学的四年中，我一直担任班团支部书记，连年拿奖学金，大学毕业时被评为“优秀毕业生”。91年
5、从河南师大毕业被分配到洛阳矿山厂子弟中学，在16年的时间里，我从一个普通教师到教务处副主任、主任、副校长、校长，在这期间，不管工作多么辛苦，不管人情多么复杂，我总能保持一颗向上、向善、宽容之心，这也许是我能从170多名教师中能脱颖而出的原因吧！2008年，我被调至XX中学任校长兼副书记，面对学校的师资不足、生源不好、校风混乱，我提出了“一本两服务三提高”的办学思想，一本就是以人为本即以学生发展为本和以教师幸福为本，两服务就是学校要为教师服务，教师要为学生服务，三提高一提高学校的办学水平、二提教师的幸福指数、三提高学生的学业水平，总结与锤炼出了学校“以小见大、以小搏大”的办学精神，明确了打造“建
6、设优雅校园、培育文雅学生、塑造儒雅教师”的三雅文化目标。三年后的今天，学校已发生了根本性的变化，学生人数增加三分之一，教师人数增加四分之一，学校相继获得“河南优秀家长学校、洛阳市首批师德师风建设先进学校、洛阳市文明学校、洛阳市初中教育教学进步学校、洛阳市卫生工作先进单位、洛阳市首届艺术节优秀组织奖”等三十多项荣誉称号，如今一个正通人和、奋发向上、乐于奉献、快速发展的学校形象已经形成，而我的工作也是那么快乐与满足。我的家庭也是非常幸福的一个家庭，妻子与我是高中同班同学，现在洛阳一所中学任教，儿子刚上高一，非常懂事与上进，每次回家最爱听的一句话是儿子说：老爸你回来了。二、职业行为分析20年的从教经
7、历，教过最早的学生已娶妻生子，反思自己教书的历程，反思当下中国的教育现状，反思自己的教育思想与实践，中国的教育在取得举世瞩目发展的同时，中国的教育葬送了多少童年的快乐，扼杀了多少天真的童趣与幻想，扭曲了多少可爱纯真的心灵。在过去的经历中，每年都有学生因精神故障而休学，在每个班级总有十分之一的学生厌学，期末考试单科个位数的学生总有好几个，也就是说，学生的升学压力越来越大，心理问题的学生在不断增加。作为一个有良知的教育者，一个学校的最高管理者，理应处理好升学与成长的关系，应试与素质的关系，今天与明天的关系，报此心态，我参加了心理咨询师的学习，并决心从事这项工作，为学生点亮心灯，为家庭点燃希望而尽微
8、薄之力。通过多年的学习，我认为，我能成为一个优秀的心理咨询师。其优势在于：第一，我有良好的处世心态与平衡情绪能力。我为人处事的信条是“与人为善，成人之美”，我生活的理念是“平常心+上进心=年轻的心”，我工作的原则是“尽力而不费力，尽心而不费心”，我领导的艺术是“极大地调动员工的工作积极性，让大家幸福地工作着”。43年的人生阅历，从农村到城市，从农村娃到校长，过去的苦难早已成历史，过去的经历早已化为财富与回忆，生活的无忧，事业的快速发展，融洽的人际关系，早已化为回报感恩社会的心。第二，我有良好的沟通能力与人际关系。教师们评价我，段校长从来不批评我们，但是把我们的积极性调动的高高的，我们工作真是累
9、并快乐着。我常想，凡事站在对方的角度多想一想，就不会有恩怨，凡事从全方位多角度考虑一下，决策就不会有偏差，凡事从尊重开始不不会有误解。第三，我有一定的心理咨询知识与技能。通过几年来的学习与实践，特别是通过心理咨询师考试的严格培训，我掌握了心理咨询的有关知识与技能，为我今后的工作打下了坚实的理论基础。第四，我有一定的经验累积。多年的班主任经历与领导经历，在工作中解决了众多学生经常遇到的心理问题，并正式从事学生心理健康教育三年，这些经历必将有助于使自己成为一名合格的咨询师。 第五，教育者的使命，校长的责任促使我，带头学习心理咨询知识，使心理咨询能广泛地开展，真正地、全面地促进学生身心健康发展，为学生的今天铺路，为学生的明天奠基。 当然，我也知道，我现在的学习与经验仅是迈出了心理咨询的第一步，很多很专业的知识我还得学习，未来还有许多新的难题还要去克服，我永远坚信：坚持不懈，终将成功。参考文献：1、国家职业资格培训教程，心理咨询师，基础知识民族出版社 2、林崇德.心理学大辞典，上海教育出版社，2003年12月第一版3、郑军心理助人的第三种势力，华东师范大学出版社