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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、 教学课题教养方面：1、领悟标题的双关含义，理清文章结构，分析文中父亲形象，把我文章主旨。2、感知文章内容，感受文章写作特色，学习插叙手法在记叙文中的使用。教育方面：1、把握父女之间的真挚、深沉的情感。体会深沉博大的父爱。 三、 教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清
2、晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。爸爸的花儿落了是义务教育课程标准实验教科书（人教版）七年级下册第一单元第二课。本单元的主题是成长。成长是一个永远也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来，但每个人的经历并不相同。爸爸的花儿落了讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事。爸爸的花儿落了一课是一篇描写作者童年的成长历程中关于父爱的文章。教学重点是把握父女之间真挚、深沉的爱。教学难点是理清文章思路，感知文章内容。理解父爱在“我”成长道路上所起的巨大作用。教学之前用百度在网上搜索爸爸的花儿落了的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂
3、教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到有关父亲的音像资料，课堂上带领学生一起欣赏感悟。用百度在网上搜索下载一些图片，课堂放给同学们看，给学生听觉、视觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载爸爸的花儿落了中的夹竹桃的图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度搜素骊歌放给学生听，让他们感受这首优美的歌曲送走的不仅仅是英子的小学毕业典礼，也不仅仅是家里的凋落的花儿，还有那美好的童年，难忘的父爱。 四、 教学方法利用345高效课堂模式，小组合作探究，完成各项目标，本课课文的语言朴实，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、
4、师生合作读、分角色朗读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生在语境中边读边悟爸爸那如大山般坚实，如大海般深沉的爱。引导学生结合自己的成长经历和体验，正确等待自己成长中的苦与乐、得与失，深入领会作者的情感。五、 教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学要点：把握父女之间真挚、深沉的爱。理清文章思路，感知文章内容。教学过程： 导入课程【百度视频】请看课文的题目，爸爸的花儿落了，这是选自林海音的小说城南旧事的最后一部分。有关作家林海音及其城南旧事的一些资料请看大屏幕。【百度搜索】课前大家对课文和的生字词进行了预习，下
5、面请看大屏幕检查一下同学们对生字词的掌握情况。（一）整体感知1 英子的爸爸给你留下了什么印象？2 课文为什么用 爸爸的花儿落了做题目？你读懂作者的用意了吗？“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，就象刚才这位同学说的，表面上是说爸爸的夹竹桃垂落了，实际上是指爸爸去世了。文章以此作为题目，含而不露，哀而不伤。边讲边展示从【百度搜索】搜到的夹竹桃的图片。3 老师在读课文的时候发现，这篇文章在叙事的顺序上与其他课文不一样，不知同学们注意到了没有？学生回答后老师总结眼前的事和回忆的事穿插在一起，这种写作手法叫插叙。（二）再读课文讨论释疑1爸爸的花儿落了这篇课文采用了插叙手法时而写眼前的事，时而写回忆的事
6、，哪些写的是眼前的事，哪些是回忆过去的事，回忆的事是怎么引出的？文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸说的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；又由礼堂的钟声想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，又由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后写毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。
7、2读过之后哪些事你最难忘？学生回答后老师总结有这样一句话，一千位父亲有一千种爱，一千种爱却都是一种情怀，血浓于水的亲情是永远也不会改变的。父爱如大山般坚实，如大海般深沉，然而这坚实、深沉的父爱却过早地从英子的生活中消失，留给她的只有那些美好的回忆。下面我找学生分角色随音乐读“快回家去”到最后这部分课文，同学们想像一下英子回家时所见到的情景，这情景预示着什么？（爸爸去世了）是的，爸爸永远地离开了英子。作者没有正面描写爸爸去世，而是用爸爸种的夹竹桃“不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不象样”，来暗示爸爸的去世，作者以花喻人，揪人心肺！（三）精读赏析文章中对父亲的病情，作者一直是用很委婉、很
8、含蓄的言语来表达，它多次使用伏笔，暗示爸爸的病已经很重了，可能将不久于人世了。你注意过吗？学生找出这些句子。（四）体会爸爸的深情【百度视频】敬爱的爸爸去世了，六个弟弟妹妹不懂得生离死别的苦痛，只知道玩沙土抢玩意儿，面对如此惨境，英子去表现出惊人的镇定和安静，那么是一种什么力量支撑着她能够镇定安静的接受这一残酷的现实？学生回答。（爸爸平时对他的教育和临终前的三句话）你读懂了一个临终的父亲对女儿的期望了吗？小结：爸爸对英子充满了深情和期望，他多么希望女儿早一点成熟，早一点长大，早一点承担起一个长女的重任，好帮英子的妈妈支撑起这个残破不全的家啊！爸爸的花儿虽然落了，但结出的果实却是硕大的，英子在毕业
9、时成为优秀生，代表同学们领毕业证书和致谢词，听到爸爸辞世消息，表现出惊人的镇定和安静。英子长大了，爸爸可以放心地走了。同学们，你觉得英子爸爸的这三句话哪一句对你的触动最大，甚至也可能影响你的一生？学生读。 我们齐读这一句话。从这句话中我们可以看出就爸爸不仅对英子严格要求，细心关爱。还对他进行鼓励，正是有了爸爸的鼓励，英子小小年纪就能一个人到银行给日本的叔叔汇款，正是有了爸爸的鼓励，在听到爸爸的辞世的消息时才表现出力如此的镇定和安定。老师希望大家记住并在今后的生活中实践这句话，做一个生活的强者！（五）拓展延伸从对课文中父爱的体会，谈谈自己的父爱。（六）课后作业找出课文中你认为最精彩的地方，说说自
10、己的理由。板书设计父 爱关爱严格鼓 励山六、 教学反思在本节课的教学中，学生的小组互助自主合作非常成功，有效的达成了教学目标，突破了教学难点，尤其是对教学重点：把握父女之间的真挚、深沉的情感。体会深沉博大的父爱。通过重点分析“六年前英子赖床不起被爸爸打的事。”使学生真正理解了父爱，懂得了父爱，最后“从对课文中父爱的体会谈自己的父爱。”使学生的情感和课文中的情感产生了共鸣，理解了父亲在生活中的种种不近人情，这都是父爱的不同表达方式。本节课中我觉得父亲这首歌如果在分析“六年前英子赖床不起被爸爸打的事”的最后即体味出这是一种怎样的父爱后再播放一次，并用多媒体展示歌词，我想这样学生会对父爱的体会更深刻，效果会更好。七、 教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市西书院初中 姓名： 王丽红职称： 中学一级教师 电话： 电子邮件：shandongwanglihong通讯地址：青州市西书院初中 请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。王丽红，女，从事教育工作十七年，一直在一线从事教学工作，为人朴实稳重，乐观向上，遇事果断，做事认真仔细，有较强的适应能力，学习能力和责任心。先后获得了青州市教学能手，潍坊市教学能手。