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1、主题名称：我是中国人材料名称：谁离北京最近目标：知道中国在地球的东半球，中国地图的形状像大公鸡。尝试用不同测量工具测量国内外各大城市与北京的距离（地图上），能清楚表达自己的观察与测量的发现。玩法：利用老师提供的直尺、卷尺、绒线等工具进行测量从北京到各大国内外城市之间的距离，并把测量结果记录下来，并进行排序。层次一：平面地图，国内城市；层次二：地球仪，国外城市。材料：中国地图平面（各大城市编好号）地球仪上（国外各大城市）直尺、卷尺、绒线、水彩笔等自然测量物记录纸导入：看看这张记录纸有什么不一样？这些数字代表什么？除了用尺测量，还可以怎样测量呢？地球仪上的怎么测量？注意事项：为幼儿提供各种测量的辅
2、助材料（引导幼儿利用自然物结合直尺或卷尺进行测量）主题名称：我是中国人材料名称：指南针目标：有制作指南针的兴趣，并尝试检验自己的实验结果。玩法：1、将针在磁铁上始终朝一个方向摩擦，使它磁化。2、将磁化后的针穿过塑料泡沫，放入水中。3、在水中，针始终朝南北方向，水罗盘做好了。导入：两千多年前，中国人就发现了磁力的特性发明了指南针，现在你也来做一个吧！注意事项：朝一个方向摩擦主题名称：我是中国人材料名称：隐形文字目标：在操作提示下完成隐形文字的探索，感受柠檬汁在实验中的奇特。玩法：1、挤出柠檬汁，将它倒进小盘子里，并加水稀释。2、用钢笔蘸着柠檬汁的混合液在白纸上写字，柠檬汁风干后什么都看不到了。3
3、、打开台灯，拿着白纸在灯泡上加热。导入：写出来的文字慢慢消失了，是它隐身了吗？注意事项：材料提供：柠檬、水、小盘子、钢笔、白纸、台灯。主题名称：我是中国人材料名称：中国地大物博目标：了解中国的地理位置与形状，能找到主要城市，为自己是一个中国人而自豪。玩法：1.观察中国地图，找到记录纸上各个城市的位置2.自选工具测量上海到各个城市的距离，记录。3.根据自己记录的测量进行排序导入：让幼儿观察环境的提交，说说这些是什么意思介绍测量工具，提醒幼儿可以选用不同的材料来测量注意事项：投放地球仪，自制中国地图，以供幼儿观察测量工具的不同：不同颜色的线段、刻度尺、小棒环境提交：测量注意事项（图文结合），记录方
4、法示范图主题名称：我是中国人材料名称：神奇的印刷术目标：感受印刷的神奇，能认真完成印刷工作。玩法：1、倒1瓶盖洗洁精 2、倒同样多的松节水 倒3滴水 3、用海绵将它们混合4、取出自己喜欢的画面 5、将海绵上的液体涂在画面上6、将空白纸张贴在画面上用手抚平7、用调羹背面在纸上来回按压8、34分钟后将两张纸分开导入：你们猜猜这张图是怎么来的吗？我们一起来做一次神奇的印刷实验吧！注意事项：倒材料时要量相同，以免影响印刷效果。主题名称：我是中国人材料名称：火箭飞上天目标：愿意独立阅读步骤图完成火箭制作，体验成功的快乐。玩法：1、仔细阅读步骤图 2、按步骤图进行组装3、发射实验，发射成功了吗？4、比比谁
5、组装的火箭更厉害？导入：老师这里有一张步骤图，谁来看看，你发现了什么？注意事项：安装时要仔细阅读步骤图。主题名称：有趣的水材料名称：乌鸦喝水目标：1、知道有水的瓶子中加入弹珠可以使水位升高。2、积极探索，发现各种弹珠的投入量与水位的变化规律。玩法：1、记录所投放的玻璃弹珠与水位的变化情况，每投放一粒弹珠，标出相应的水位2、当投放一粒打弹珠，水位是怎样变化的，当投入一粒小弹珠，水位是怎样变化的3、教师限制若干条水位，请幼儿投入弹珠，并记录下，当你投入多少颗弹珠时，水位到达了第一条线，并以此类推。导入：小朋友，你们看，这里有很多漂亮的弹珠，你有什么办法，让这瓶水有什么变化吗？请幼儿去试下。注意事项
6、：教师所投入的弹珠有大有小，在玩法二中，提示幼儿记录时，应表征出几粒打弹珠，几粒小弹珠，重点是记录。主题名称：有趣的水材料名称：调制泡泡水目标：1、在实验中探索和发现事物的变化。2、激发幼儿进一步探究的欲望。玩法：1、教师出示玩法和示意图，幼儿根据示意图动手尝试2、第一步加水，第二步加洗洁精（并规定量），第三步搅拌，第四步吹泡泡导入：看看，这次的示意图和上次有什么不同？注意事项：在示意图中加了一个投入洗洁精的量主题名称：有趣的水材料名称：沉和浮目标：尝试用各种方法让原本沉下去的物体浮上来，让原本浮的东西沉下去，并记录自己的方法。尝试“小熊搬家”游戏，用各种方法多运货。体验成功快乐。玩法：用各种
7、方法让原本沉下去的物体浮上来，并记录小熊搬家在一块板上最多可以放多少五子棋，并记录用各种方法让浮的东西沉下去，并记录材料：在原来基础上增加铁块、玻璃瓶等船形木板或PC板+五子棋记录纸导入：上次我们在把浮的沉下去时遇到了困难，这次我又增加了一些材料，你们再去试一试。“小熊搬家”看看谁在穿上放的五子棋多，比一比。注意事项：用各种方法去尝试，可以去教室找需要的材料尝试；注意观察幼儿操作过程，即时的点拨一下。主题名称：有趣的水材料名称：七彩音乐杯目标：尝试根据瓶中不同高度的水所表示的音高合作演奏乐曲，体验音乐杯的奇妙。玩法：1、将音乐杯或音乐瓶放入不同高度的水，并标上相应的音高。2、让幼儿用铁棒尝试敲
8、打发出声音。3、根据乐谱尝试演奏。导入：你们相信瓶子也会唱歌吗？让我们一起来听听吧！注意事项：让幼儿先唱乐谱，稍微熟悉后再进行演奏。主题名称：有趣的水材料名称：会转动的莲花目标：尝试让乒乓球剪成碎片在水中转动起来，从中了解水是流动的。进行实验、比较，探索不同数量、不同粗细的乒乓球片转动的速度。玩法：1、将操作板浸湿，把乒乓球片放在操作板上，使乒乓球片转动，变成会转动的莲花。2、莲花齐开放，并列几组（数量不同或粗细不同），比比哪些更快。导入：你们猜猜，这几朵莲花谁会转得更快、更漂亮？注意事项：1、操作板上的水不够后用眼药水瓶滴些水在上面。2、不能把水溅到地板上或桌上。主题名称：我自己材料名称：找
9、影子目标：1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲。2、引导幼儿模仿一些基本的手影。3、引导幼儿主动参与实验操作活动，并获得有关“光和影子”的经验。玩法：1、出示范例手影，让孩子学一学。2、感受影子在灯光中的变化。导入：介绍范例，让孩子试一试注意事项：范例根据孩子的变化可立即更换主题名称：我自己材料名称：人体构造图目标：1、能正确的知道不同器官的所在位置，并正确摆放。2、能根据实物进行一一对应找身上的器官。玩法：1、塑封的不同人体器官图片若干，找出相应的器官的名称，并在人体构造板上粘帖一一对应。2、找找身上对应的这些器官在哪里？导入：1、出示一些人体器官，说说分别是什么器官。2、请你找找身上的器官分
10、别应该在什么位置。注意事项：在找身上对应器官时注意一个镜像示范，应相反的原则。主题名称：我自己材料名称：喂娃娃吃饭目标：在拼拼、喂喂中感受我们的消化系统，了解食物在人体内的消化过程。玩法：1、用能打开的盒子与废旧的娃娃头制作成一个娃娃的外形。2、在作为身体的盒子内用色纸剪出消化器官的外形作为提示，并以文字提示上、下的方位。3、用塑料管及一次性杯子制作成的消化系统。4、孩子按提示将消化系统放入娃娃体内，用赤豆来喂娃娃，观察赤豆在体内的运动过程。导入：让孩子自己去操作，在活动结束时的讲评时提出“你们是怎么喂娃娃吃东西的”？注意事项：娃娃消化系统不再是零散的，而是一个完整的系统。主题名称：我自己材料
11、名称：自动变化的瞳孔目标：在观察中了解自己的瞳孔是能自动发生变化的。玩法：、1、在黑暗的地方，然后在镜子前。2、打开手电筒照射自己脸的一侧，不要让光线直接射入自己的眼睛里，观察一下镜子里瞳孔的大小。3、把手电筒对准自己的眼睛，然后再观察瞳孔的大小。导入：你知道自己的瞳孔是可以自动变化的吗？注意事项：光线要暗主题名称：有用的植物材料名称：植物怎样吸收养料目标：1、观察了解植物吸收养料的方法2、有探索与实验的欲望玩法：1、幼儿尝试根据实验步骤图进行实验，分别在红药水里种植（大白菜、芹菜、萝卜）2、随时观察蔬菜的变化，记录下来3、自制实验记录本，在封面上画上该植物图片，并猜猜哪种植物吸收养料比较快导
12、入：“问题导入法”“上次我们已经知道大白菜的根能够吸收养料，今天我来试一下是不是所有的蔬菜的根部都能吸收养料，他们的速度哪个比较快”？注意事项：1、大白菜、芹菜的叶子让幼儿自己拣，并且最好是比较新鲜的2、记录本的投放主题名称：有用的植物材料名称：蔬菜变变变目标：1、在切切蔬菜的过程中，了解不同蔬菜的横切面，萌发用蔬菜作画的兴趣。2、尝试记录自己选择的蔬菜，以及横切面的特征。玩法：1、动手切切各种蔬菜横切面的形状，并记录在纸上，方便在讲评中讲讲自己用了什么蔬菜。2、根据蔬菜横切面的形状，花纹进行拓印画。3、交流展示自己的作品，讲评的时候请幼儿根据蔬菜横切面，请别人猜一猜是什么蔬菜的横切面，并将记
13、录纸拿出来验证。导入：引导幼儿观察新增的材料，并对此进行说明。注意事项：1、提醒幼儿不要把颜料洒开，保持桌面清洁。2、在颜料盒中放入海绵，方便蘸取颜料。主题名称：有用的植物材料名称：植物找家目标：1、能根据植物的外形、用处等特点进行匹配活动。2、遇到疑惑愿意通过查资料的方式来解决。玩法：1、交集符号三角形、圆形、长方形（分别代表治病植物的家，漂亮植物的家、美味植物的家）、蔬菜、水果、中草药等图片若干，有植物图片的任务卡。2、根据任务卡将植物图片送到合适的“家”，如菊花既可以送往治病植物的家，又可以送往漂亮植物的家，就放在二者的交集中。3、提供植物找家的正确答案图，请幼儿检验。导入：1、复习交集
14、图的含义，“谁来说说这代表什么意思”2、开设股这里有许多的植物图片，请你把它们放入对应的家中。注意事项：提供一本植物百科全书，方便幼儿查阅主题名称：我们的城市材料名称：小电珠（电路）目标：初步感知电路，尝试自己创造连接的方法，对电路感兴趣，体验成功的快乐。初步了解绝缘体和导体。玩法：1.环境创设：电路联法的图示若干。2.材料：干电池，电线，小灯泡若干。3.看图示连接小电珠和干电池，看看哪种连接的方法是正确的。4增加一章记录表；你还可以怎样连接。5增加导体和绝缘体。导入：我增加了许多材料，请你们去和电路连在一起，看看有什么发现？注意事项：在正确连接的基础上增加导体和绝缘体的实验。主题名称：我们的
15、城市材料名称：造桥目标：1、运用比较的实验方法初步了解桥面的形状，桥墩的疏密等因素对桥的承重能力的影响。 2、学做观察记录，培养观察研究的兴趣。玩法：实验一：单层纸桥面的桥与双层纸桥面的桥的承重能力，在两种桥面上叠放相同的雪花片。实验二： 平面桥面的桥与拱形桥面的桥的承重能力。实验三：1、2个和3个桥墩密度的桥的承重能力。导入：这些看上去相同，但形状不同的桥，它们的承重能力一样吗？我们来做个实验，看看哪种桥更牢固。注意事项：1、桥面的长度一定要相同，而且两端一定要与桥墩对齐。2、雪花片一定要叠放。主题名称：我们的城市材料名称：叠高楼目标：1、了解叠高楼的方法，尝试记录。2、能2人合作进行游戏，
16、并创造出新的叠高楼方法，初步尝试一物多玩。玩法：1、按原来的方法进行叠高楼并记录。2、两人合作进行比赛。3、创新叠高楼的方法，尝试用不同的方法叠高楼并抽取高楼中的积木。4、将这个玩具创新出新的玩法，或尝试老师预设的新玩法。（多米诺骨牌）导入：今天老师给你们带来了新玩具，名字叫叠高楼，高楼可以怎样叠？注意事项：1、有孩子创新出新的叠高楼方法时，要进行介绍，让所有孩子都进行游戏。2、孩子想不出玩法时，介绍老师预设的新玩法，让孩子尝试。主题名称：我们的城市材料名称：彩色喷泉目标：1、幼儿能乐于参与实验，对喷泉现象有兴趣。2、幼儿能动手制作彩色喷泉，体验参与的乐趣。玩法：1、幼儿尝试动手制作喷泉。2、
17、幼儿尝试动手制作彩色喷泉。调整：1、增加三原色的颜料水。2、对于彩色喷泉做记录。导入：你想动手制作彩色喷泉吗？请到彩色喷泉试一试。注意事项：玻璃管使用的注意安全。主题名称：春夏秋冬材料名称：小风车目标：1、在老师指导下完成风车的制作，并观察风车转动与风力、风向的关系。2、乐意探索风车转动的奥秘。玩法：1、老师示范制作方法2、幼儿制作风车（提供半成品）3、到外面走廊观察风车的转动情况。观察：风车转动的秘密导入：老师出示半成品：请你把它做成风车，再去玩玩，让他转起来。怎么样才能让它转得快，想想为什么会转。注意事项：可以提供各种质地的纸，让幼儿尝试各种不同的纸转动的速度有什么不同。主题名称：春夏秋冬
18、材料名称：雨从哪里来？目标：1、观察手掌中出现的小水珠，乐意思考其原因。2、研究玻璃板上形成水珠并下滴的原因，有探究的欲望。玩法：1、幼儿去保温桶那边倒一杯温水，并手掌朝下，盖住向上蒸发的水蒸气，观察手掌上的小珠2、用玻璃板盖住杯口，观察并思考玻璃板上形成小水珠并滴落的原因。导入：小朋友，最近天气总是下雨，有没有思考过这个问题，雨是怎么形成的呢？云从哪里来。注意事项：提示幼儿去保温桶倒水要注意安全，水不能倒太多，幼儿之间要相隔一定距离，以免擦伤、烫伤。主题名称：春夏和秋冬材料名称：空气的力量目标：引导幼儿亲自动手进行实验，观察实验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。玩法：1、用吸盘试着吸一吸
19、，吸盘可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？2、怎样让吸盘吸在桌面上的？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？3、出示钢笔、针管、吸盘玩具等实物，小结大气压强在生活中的作用导入：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？注意事项：吸盘可以多提供一些，特别是实物，让幼儿找一找。主题名称：春夏和秋冬材料名称：有趣的温度计目标：初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能玩法：1、测量冷水和热水的温度，记录自己的发现的变化。2、记录从冷水到热水怎么变？从热水到冷水又会怎么变呢？导入：孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。注意事项：温度计是用玻
20、璃制作的，特别容易碎，请小心使用。主题名称：春夏和秋冬材料名称：把彩虹铺在地上目标：了解太阳光是由不同颜色组成的，尝试调整操作方法能清楚呈现彩虹。玩法：1、把白纸铺在阳光能照射到的地方。2、江水倒进玻璃杯里，把水杯放在白纸上方约10厘米的地方。导入：看，我能把彩虹铺在地上呢！注意事项：要选择阳光明媚的天气主题名称：春夏和秋冬材料名称：风力探测仪目标：观察小风扇的旋转速度跟风速的关系，气流强时旋转快。玩法：1、用圆规在一张手工纸上画一个直径为8厘米的圆盘，剪下来，在圆盘周围均与地剪出12个3厘米长的开口。2、把圆盘的虚线部位折起来，做成风扇状，用一枚大头针穿过大头针，顶住风扇。3、把大头针插在软
21、木塞上，这样，就可以观察到空气流动的情况了。导入：走到室外，你们感觉到周围的风了吗？风力到底有多大？现在我们来做一个简易的风力探测仪吧！注意事项：教师可以提供一些已经用铅笔画好的圆盘，这样可以更加精确。主题名称：动物大世界材料名称：海狮顶球目标：根据示范步骤图,完成“海狮顶球”的制作过程。了解气流是由压力作用的。玩法：幼儿根据示范步骤图，用扭扭棒弯成螺旋形，固定于吸管上。然后用塑料板制成的小球放于其上。吹气时，球会上升。导入：请大家看看这几张照片，说说在做些什么？怎么做？注意事项：扭扭棒代替了铅丝，自制泡沫球取代乒乓球。主题名称：动物大世界材料名称：大象滚筒目标：初步了解各种力之间的转换，有进
22、一步探索的兴趣。玩法：1、先在薯片罐的盖子和底部戳一个洞。2、将橡皮筋扎在两端。3、中间用橡皮泥固定。4、将薯片罐滚出去后看看发生了什么？导入：你们能让滚出去的薯片罐再自己回来吗？注意事项：扎洞时，老师可以先帮孩子扎好，以免孩子自己戳伤手。主题名称：动物大世界材料名称：空中飞鱼目标：在实验中观察气球里的气体把气球向前推的反作用力。玩法：1、吹起气球，用短绳系住气球口，打成活结。2、用胶带将吸管固定在气球上。3、将长细绳穿过吸管，系在两把高背椅子上并拉紧，解开活结，气球沿着细绳高速向前飞行了。导入：你们知道喷气式飞机是如何高速飞行的吗？注意事项：打结时记住是活结主题名称：动物大世界材料名称：竹蜻
23、蜓目标：玩法：1、将硬纸板剪成2厘米、10厘米大小，标注好中心部位。两端扭成相反的方向，调整成平衡的形状。2、把细竹条穿过中心，用强力胶水粘牢。3、用你的双手搓动竹条，迅速防守，竹蜻蜓就会飞起来了。导入：你们想自己做一个竹蜻蜓吗？注意事项：竹条不能太尖，以免戳伤。主题名称：动物大世界材料名称：小小潜水艇目标：玩法：1、 剪一段吸管 2、 折叠后用夹子夹好 3、 用牙签戳洞、塑料瓶装满水 4、放进吸管、盖好盖子 5、用力捏瓶子再松开 导入： 谁愿意来介绍一下潜水艇？它是从哪种动物的身上学来的呢？今天我们就要来学做小小潜水艇。注意事项：夹子夹好时先放到水里实验一下，看看能否稳定地正立在水中。主题名
24、称：我要上小学材料名称：拆笔芯目标：在拆笔、装笔、换笔芯的过程中能一边拆一边仔细地观察研究。在拆拆装装的过程中大胆地发现问题，提出问题，解决问题。玩法：1、提供拆装难易程度不同、配件不同的三种笔及与之相匹配的笔芯若干。2、幼儿自主操作，记录自己换笔芯的方法。导入：这些水笔的笔芯已经用完了，请小朋友给水笔换上新笔芯，你们愿意试一试吗？注意事项：材料的提供要由易及难，逐步推进。主题名称：我要上小学材料名称：水中不倒翁目标：1、初步了解硬币重量与针筒浮力大小的关系。2、尝试放入适量的硬币保持针筒在水中的平衡。玩法：1、用橡皮泥将针头的一段堵住2、用小桶打一桶水将针筒放入水中 3、一手扶着针筒另一只手将硬币放入针筒中4、针筒放在水里怎么样了呢？导入： 你们会做不倒翁吗？今天，我们要做的不倒翁可不一样哦，请你们来看看有哪些材料呢？注意事项：注意水要适量，以免溅倒桌面上。主题名称：我要上小学材料名称：幼儿园附近的小学目标：1、尝试利用各种材料进行测量。2、能根据测量结果进行排序。玩法：1、用各种方法量找出到幼儿园离最近与最远的小学。 2、测量学校到幼儿园之间的距离。 3、按远近进行排序。导入：你们发现幼儿园附近的小学有什么变化吗？每条路上分成一小段。那这些小段有什么用呢？一起去看看发现一下好吗？注意事项：1、设计可操作性的记录纸。2、以一段距离为单位，将路线等分。