《《仁爱英语》七年级（上）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《仁爱英语》七年级（上）.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、 教案背景1，面向学生： 中学 2，学科：英语 3，课时：14，学生课前准备：1）、听录音，预习本课单词。预习课文，了解课文大意。2）、复习以前学过的单词二、教学课题 仁爱英语七年级（上）Unit 4 Topic 1 What can I do for you? Section A（1）能够听说读写身体部位的名称：body，his， head，hand，arm，leg，foot。(2) 能听懂会说 This is his head/arm/hand/leg/foot.（3）使学生能理解并能自如地运用句子This is his head（hand，arm，leg，foot）来识别并灵活介绍自
2、己或他人的身体部位。(4) 介绍物品所属关系。能向他人描述自己动物玩具/洋娃娃等的身体部位；介绍物品所属关系。(5) 通过说、唱、玩、演各种形式培养学生学习英语的兴趣(6) 培养学生的合作意识和集体荣誉感，以及在小组中自主学习的能力。使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神，同时也增强学生对动物的热爱三、教材分析1、教材的地位和作用：本节课是仁爱英语七年级上册Unit 4 Topic One的Section A。本课是本单元的重要组成部分，也是核心教学，以口语练习为主，主要学习购物时的简单交际用语并学会用简单的词汇谈论衣服，同时也学会用1000以内的数字谈论价格。它上承上个
3、单元学习就餐时的表达话题的教学，下接Section B与以后有关英语教学。本部分是前后知识的载体，本话题的表达在今后的英语中都占有重要的地位。2、教学目标课程标准中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此，我把本课的教学目标定为以下几个方面：（1）知识目标 掌握单词及词组：madam ， try， try on， How much， buy， thirty， forty， fifty， sixty， seventy， eighty， ninety， hundred，掌握句子（日常交际用语）1、What can I do for you?2、May
4、I help you? / Can I help you?3、I want4、Id like 5、Can I try it on? 6, You look very nice.7,How much is it/are they?掌握语法：How much is/are?Its/Theyre（2）能力目标在连贯的听、说、读、写活动中，训练学生的逻辑思维、快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用What can I do for you? Can /May I help you? How much is it/are they? Its/Theyre 70 yuan.同时应用1000以内的数字谈论
5、价格。（3）情感目标通过形象、生动的教学，使学生掌握如何使用交际用语，向别人提供帮助和寻求别人帮助，利用对话形式，学会简单问衣服的价格等。培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，（4）学习策略目标1）善于抓住用英语交际的机会。2）积极参与，善于合作。（5）确立教学目标的依据根据课程标准规定，通过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。3、重点与难点重点：学会掌握和熟练运用词汇、日常用语、句型.本课学习了用What can I do for you? May I help you?这类向别人提供帮助的句
6、型，通过用How much is it/are they? Its/Theyre这些句型的操练，来熟练运用交际用语以及熟记20-999这些基数词。难点：数词的表达。确定重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。四、教学方法学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。2、科学储备大量知识学生必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻，灵活度大。3、及时巩固，反复记忆凡是教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。对前面已学过的
7、课文，学生要有安排地经常复习，否则，常常是学了新的，忘了旧的。4、积极操练，重在口头在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识,提高语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。五、 教学过程 1、课前准备和复习（5分钟）师生进行问候值日生报告（ 请几个学生上台表演自编对话 ）2、复旧引新阶段（8分钟） 复习第3单元所学过的单词：可数名词和不可数名词。 复习所学过的数词，让学生背诵1-19的数词。 听录音跟读P78/2a数遍，然后让学生说出数词的构词规律。 完成2b听录音注意数词的
8、发音及重音区别，带读、跟读。3、熟悉语言阶段（10分钟）1) 看图片学习句型 How much is it/are they? Its/Theyre 并做大量操练练习。2）完成2c听录音并将服装与相同的数字匹配。（请个别同学回答）3）听录音P77/1a两遍（不看书），回答黑板上的五个问题（请5个学生回答），然后校对答案再听录音。4）教新单词，带读对话数遍后，学生扮演角色。5）讲解语言点的用法4、情景交际阶段（10分钟）教师可以按照交际方式和学生对话（看图片或自编对话），也可以让学生与学生自由对话，做到人人都要开口说话。5、巩固验收阶段（10分钟）完成1b练习（完成对话填充，然后分角色表演对话）
9、。6、小结：（1分钟）本节课主要以口语为主，学习用 What can I do for you? May I help you?这类向别人提供帮助的句型。我们也学习了用How much?句型来谈论衣服的价格，通过这些句型的操练，学习运用了20-999的基数词。7、作业布置（1分钟）为了巩固课堂上所学知识给学生布置作业。1）复习本节课内容，熟背单词及句型、对话。2）完成同步训练P4748。3）课后每三人一组，准备一个以购物为话题的小对话表演，下节课表演。六、 教学反思本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中
10、温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。七、 教师个人介绍省份： 江西省 学校： 赣州市安远县天心中学 姓名：谢晓晖 职称： 中教二级 通讯地址：赣州市安远县天心中学天龙路1号 手机号码;自大学毕业。多年来一直从事小学英语教学工作。本人一贯热爱社会主义，热爱祖国，热爱人民，思想上积极要求进步，积极认真的学习党的各项方针政策。在工作中，我爱岗敬业,勤勤恳恳，严格要求自己，规范自己的言行。团结同志，助人为乐。积极参加学校市区级组织的公开课或观摩课，多篇论文获奖获发表。获得了潍坊市教学能手的称号。工作中我虚心向各位老教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在课堂教学中做到了精讲精练，提高了课堂教学效率，博得了同行及领导的一致好评。