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1、SPSS软件应用教案张沁洁lindalion教材教学计划 张文彤 邝春伟.SPSS统计分析基础教程.北京：高等教育出版社.2011课次周次授课形式教学内容14实践教学通过案例研究，介绍SPSS统计软件的安装、界面和窗口和功能 25习题课、实践教学10人一组利用本堂课和国庆假期设计问卷，并调查至少30份问卷，启发学生思考如何录入问卷的问题 36实践教学数据库结构的建立，数据合并和数据核查，解决多数据录入整合和避免录入错误的问题 47实践教学数据可靠性分析：实现变量测量的效度功能 58实践教学数据转换，通过重新编码和个案计数、计算产生新变量 69实践教学连续性数字变量的分组，通过离散处理为后来的简
2、化分析做准备 710实践教学数据的初步分析：统计报告和个案汇总和探索分析，安排课堂外作业 811实践教学数据的简单描述分析：频次、百分比、众值、中位值和均值、四分位差、标准差等的分析，安排课堂外作业 912实践教学交互分析：实现两个变量之间的交叉分布频次和频率分析，以及统计双变量相关系数，安排课堂外作业 1013实践教学比较均值分析：实现单/双变量的均值T检验，安排课堂外作业 1114实践教学单因素方差分析：实现多个均值之间的比较分析，安排课堂外作业 1215实践教学两两相关分析：实现多定序以上变量之间的级序或积距相关系数输出 1316实践教学线性回归分析菜单：实现一个或多个变量与一个数字变量
3、之间的线性相关模型，安排课堂外作业 作业 次数：3-5次； 形式：根据研究主题,进行数据分析,撰写实验报告；期末考查 提交：在下课前5分钟提交； 形式：上级操作考试； 时间：第17周第一讲 SPSS统计软件入门教学目的：初步了解SPSS软件的界面和功能；一、SPSS软件版本的选择详见教材第4-5页；个人感觉：（1）13.0虽然是英文版本，但却是最经典的版本；（2）为了掌握更多统计知识和便于查阅，熟练掌握英文版本非常必要。二、SPSS 常见模块与功能对应详见教材第7页；我们主要讲授的是Statistic Base基础统计部分三、SPSS的安装（略）四、SPSS启动方法启动方法一：开始SPSS 1
4、3.0 for windows或IBM SPSS Statistic20启动方法二：桌面快捷键五、文件兼容XLS文件可以直接导入SPSS；可以直接将其拖入打开的SPSS窗口；六、SPSS的窗口详见课本11-12页；图1 主界面说明图2 数据窗口 File：文件菜单 Edit：编辑菜单 View：视图菜单本学期内容范畴 Data：数据菜单 Transform：转换菜单 Analyze：分析菜单 Utilities：实用程序 Window：视窗控制 Help: 帮助说明图3 输出窗口七、分析结果的保存和导出详见课本16页；保存文件名：.sav导出：在16.0以前版本在导出时最好以.xls文件名保存；17.0以后可以直接用Word格式保存，不会出现乱码。八、统计分析方法步骤设计、数据收集和获取、数据调整、数据分析、结果报告和结论发布。九、学生任务（一）课题设计和数据收集:10人一组利用9月29日上课时间（注：大家不用来实验室上课）和国庆假期，网络下载SPSS软件并且在自己电脑上安装；围绕一感兴趣的主题，设计问卷并对至少30个样本进行调查，以启发学生思考如何进行社会研究、如何进行问卷录入（这将是第二讲要讲的内容）。