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1、计算机系毕业设计规范毕业设计是教学中的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，分析解决实际问题能力的一个至关重要环节。与其它教学环节彼此配合，相辅相成，在某种程度上是前面各个教学环节的继续，深化和检验。它的实践性和综合性是其它环节所不能代替的。毕业设计能使学生受到高素质高技能人才所必需的综合训练，在不同程度上提高各种能力，如：调查研究、查阅文献和收集资料的能力；理论分析、计划、设计和绘图的能力；上机调试、科研组织工作的能力；总结提高，撰写说明书的能力等，也是学生走向工作岗位前的一次实战演习。毕业设计工作的重要性还表现在它能促进教学和科研的结合、促进教学改革、推动我系
2、科研工作和校内外实习实训基地的建设。毕业设计的工作方针是：“面向经济建设，面向应用实际，坚持教学要求，努力实现教学、科研和应用的三结合”。一、 毕业设计的目的通过毕业设计，每个学生在指导教师的指导下，完成一定的任务，受到一次综合运用所学知识、独立完成某项技术工作的训练，从而培养和提高其独立工作能力，主要有以下四个方面的业务能力：1综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。2培养学生进行方案论证，分析比较和设计、计算的能力。3培养学生开发产品、开发计算机软件和调试计算机程序的能力。4提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。二、毕业设计的一般步骤在指导教师
3、的指导下，毕业设计过程分：准备工作阶段、选题和资料收集阶段、分析和计划阶段、设计阶段、调试维护阶段、毕业设计说明撰写阶段、毕业设计批阅、复核阶段和毕业答辩阶段，具体内容和任务如下：1准备工作阶段根据教学计划，在毕业设计学期的前一学期的最后一个月内，由指导教师提出毕业设计课题简介，经系里汇总审核后向学生公布。由系组织毕业设计动员，根据指导教师提出的毕业设计课题内容，由学生填写毕业设计选题志愿。系教研室主任和教学秘书根据指导教师提出的选题及学生填写的志愿进行人员安排（原则上按专业统一安排），并组织协调后进行分组并公示。要在校外进行毕业设计的同学参照学校有关文件规定执行，指导教师按规定填写毕业设计任
4、务书，报系里审查批准。2选题和资料收集阶段本阶段的主要任务是对所实习单位进行全面了解，发现需要解决的问题，或根据个人的情况，结合计算机具体的应用需要或指导教师提出的课题，选择自己所要设计的题目，根据题目所涉及的内容和技术，有针对性地进行学习，查询相关技术资料和文献，熟悉所需的开发设计工具的使用。3调研分析、计划阶段本阶段的主要任务是对确定的设计项目进行充分的调研、分析和规划，确定系统的结构、功能、模块和数据，并制定具体的工作计划和方案。主要包括：需求调查、可行性研究、需求分析、软硬件平台选择、确定设计概要目标，写出下步工作计划。4设计阶段本阶段的主要任务包括：制定总体设计计划，进行概要设计、模
5、块划分、概念定义、功能定义、模块代码设计、平台工具修饰渲染、组装测试调试、需求验证。在学生毕业设计工作中，要有进度计划检查，可根据实际情况对原任务进行必要调整。例如：发现任务过重、过轻、或难度过大、或仪器设备、软件支撑环境估计不足，不能满足毕业设计任务要求的，可做一次调整，修改任务书，报系里审批。进度计划检查由各教研室组织进行，检查结果作为毕业成绩评定的参考。5调试维护阶段本阶段的主要任务包括：改正性维护（修正用户在使用过程中发现的错误或问题）、适应性维护（为适应新的应用环境而进行必要的修改）、完善性维护（针对用户在使用过程中出现的新需求进行改进）、修正性维护。6毕业设计说明书撰写阶段毕业设计
6、说明书是毕业设计整个过程的总结性资料，撰写的质量直接影响到毕业设计的成败。毕业设计说明书应尽量做到层次分明，条理清晰文字通顺，字数控制在5000字左右（不包括程序）。毕业设计说明书及其封面的主要内容和格式按照毕业设计说明书撰写格式规定执行（具体格式见附件2）和封面格式填写打印（具体格式见附件3）。7毕业设计批阅、复核阶段（1）上交设计成果学生将毕业设计成果(包括任务书、作品、说明书等全部材料)按要求及时上交给指导教师。（2）规范审查由专业教研室负责在毕业设计答辩前对学生毕业设计工作期间的情况和设计的基本规范进行审查。若属设计质量问题审查不合格的，应责令其修改或重做，达到要求后才能参加答辩；属违
7、纪情况的，除按有关规章制度处理。出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：发生重大违规事件。有抄袭行为（25%以上的内容完整抄录其他资料）。设计未按规范格式编制。作品、说明书不符合相关标准。各种材料未按时、全部交齐。（3）评阅指导教师及评阅教师“评阅”的内容包括：学生毕业设计独立完成情况。学生完成“毕业设计任务书”所规定内容的情况，设计的优缺点、基础理论及基本技能的掌握程度、独立工作能力及创新能力等。学生的毕业设计工作量、内容、深度、正确性、实用价值、专业学术水平等。学生在做毕业设计期间的工作态度、遵章守纪、团结互助情况（指导教师评价）。 毕业设计说明书撰写基本规范情况。指导老师评阅和评阅
8、教师评阅应分别给出评阅分数，评阅成绩按百分制计。8毕业答辩阶段在系毕业答辩委员会的领导下，统一安排答辩，对答辩安排和分组以答辩公告的形式进行公示。三、毕业设计的阶段安排(共8周)1熟悉课题和调研、收集资料、翻译资料 1周2确定设计方案 1周3方案的实现、调试与验证 4周4写说明书初稿并修改 1周5定稿，打印与复印 0.5周6送审，指导教师评定成绩，资格审查，写出评语 0.5周7交叉评阅、写评语 0.5周8答辩 1周9评定成绩 0.5周四、毕业设计学生守则及管理规定1学生在毕业设计期间应遵守学校作息制度。请假一天或者一天以上，需经指导教师同意，并按学校规定办理请假手续，否则以旷课论处。2学生必须
9、随时接受指导教师的检查、指导及安排的工作。3毕业设计所需的计算机、实验设备、元器件、资料等用品，须经指导教师签字同意后，方可借用。毕业设计结束后，必须完好地交还给相关部门。4学生使用的计算机、电子仪器或其它设备，若因责任事故造成丢失或损坏，应酌情赔偿。若设备发生故障，应及时报告，学生不得擅自修理。5毕业设计学生需到校外进行毕业设计时，原则上应提前向系领导提出申请，申请中应附上外单位毕业设计题目、内容介绍、校外毕业设计指导人姓名（包括学历学位证明复印件、职称证明复印件或能够证明其在该单位为能工巧匠、技术能手、负责人等相关材料）、毕业设计步骤等内容，并加盖公章，报系领导批准。到外单位毕业设计的同学
10、在毕业设计期间每周仍需向分管指导老师汇报情况，接受指导老师的一切指导。6自拟题目的学生要求同5。五、指导教师职责和指导方法（一）职责1指导教师应具有较强的工作责任心，严谨踏实的工作作风。对学生要规范要求，严格管理。要注重培养学生的独立工作努力、团队精神和严谨的科学态度。2坚持把培养人放在首位，指导教师处在毕业设计工作的第一线，必须切实处理好出人才与出成果的关系，不要只强调任务而忽视对学生的科研能力的培养。3坚持教书育人，充分利用毕业设计过程的有利条件，配合主管学生思想工作的部门和同志对学生进行思想教育工作，要进行团结协作，热爱专业的教育，要从思想上和专业上严格要求学生，要注意以身作则、言传身教
11、，培养出具有良好的思想品德、勤奋的工作态度和严谨的科研作风的未来高素质高技能人才。4坚持教学基本要求，贯彻因材施教原则。所有学生都必须独立完成课题所规定的任务，以获得较全面的训练，达到教学基本要求。同时，针对不同的学生在知识和能力上的差异，注意因材施教。对成绩差的学生，要多作具体指导；对成绩好的学生，要从深度和广度上提出更高要求，使他们的能力得以充分发挥；此外，针对学生知识和能力方面的长处和不足，在具体安排任务时要注意“扬长避短”。5在具体工作上，要按规定要求认真制订好毕业设计任务书。每周有固定时间对学生进行指导，指导教师与学生的面谈、讨论时间每周不少于2小时。主要分为布置工作、研究工作、检查
12、进度、解答疑难等。具体有填写课题任务书，经教研室主任同意签字后，下达给学生；审核学生拟定的方案和开题报告；指导学生制定课题计划和论文大纲；按时检查学生的工作进度和质量，对学生的工作写出指导性评语；保证学生毕业设计工作正常开展。6教育学生遵守计算机房和实验室的各项制度，遵守“毕业设计学生守则”，指导学生正确使用各种设备。7. 指导学生按学校统一规范要求正确撰写毕业设计说明书。8认真评阅学生的毕业设计作品和说明书，并根据学生平时表现及工作成绩，写出评阅意见，并对学生答辩资格初审。9对于认真执行上述规定的教师在系内给予表彰和奖励，对于责任心不强、工作不力的教师则酌情扣除其当年指导工作量并进行批评教育
13、。10参加学生毕业设计成绩的评定工作及资料整理，做好毕业设计的总结工作。（二）指导方法对设计题目进行框架性、目标性指导，重点注意对学生的设计思路、设计方向加以指导，以避免出现原则性和方向性的问题。对于学生的指导应当注意以下方法：1要积极引导，不放任自流。要善于启发诱导，因材施教，调动学生的积极性。对学习较差、能力较弱的学生重点指导的同时，更要注意方式方法，鼓励他们能够独立完成，但不能包办代替；对基础好、能力强的学生要提出高标准的要求，鼓励他对某些专题进行较深入研究，使其独创性成分高些，争取有所突破。对学生常遇到的难以把握和理解的问题，学生往往希望老师直接给予具体细致的解答，为此，指导老师宜耐心
14、启发教育，引导其分析钻研。对于学生普遍感到困难的共性问题，指导老师可组织专题讲座，给予讲解和启发引导。2既要教给学生一定的知识和技能，更要注意培养学生的综合运用知识来处理问题的能力，对学生能力的培养和训练，要做到贯穿于毕业设计的全过程。3指导教师要随时了解学生的设计情况，及时发现问题，并及时地予以解决。4在设法要求学生树立严谨的工作态度、严格的科学作风、严密的科学工作方法的同时，让学生建立经济效益观点，使学生的毕业设计能与经济建设的要求相协调。5应有严格的时间进度控制。六、毕业答辩的有关事项毕业设计完成后，经指导教师审核、评阅教师评阅认为合格方可进行毕业答辩。（一）答辩的组织工作1答辩委员会的
15、组成以系为单位成立答辩委员会，答辩委员会一般由3-5人组成，其成员应由系主任、讲师或工程师以上的人担任，答辩委员会主任应由副教授、高级工程师或以上职称的人员担任，具体负责答辩工作。根据不同专业课题，答辩委员会可组成若干答辩小组具体负责答辩工作。2答辩小组根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组。答辩小组负责对学生进行答辩考评，每个答辩小组应由答辩教师35人组成；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有高级职称的委员担任；答辩小组应设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总。指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能任答辩小组组长。3答辩委员会的主要职能（1）审定学生毕业答辩的资
16、格。（2）主持并组织毕业答辩工作。（3）聘请毕业设计（说明书、作品）的评阅人。（4）讨论和确定学生毕业设计的最后成绩及评语。（5）解决答辩过程中发生的一切学术或专业性质的问题4答辩工作程序和要求（1）答辩前，要认真做好学生毕业设计（说明书、作品）的评阅工作。学生的毕业设计（说明书、作品）首先由指导教师审阅，然后由答辩委员会指定的评阅人进行评阅，并写出评语。（2）每个学生在答辩前，可以写出书面提纲、内容为毕业课题的任务、目的、意义、所采用的原始资料和参考文献、毕业设计的基本内容及主要成果、结论对自己完成任务的评价等。（3）举行答辩会，学生答辩发言一般为15-20分钟为限。答辩时提问的内容应为课题
17、的关键问题以及与课题密切相关的基础理论、基本知识、基本技能、设计和计算方法、实验、测试方法等问题以鉴别其独立工作能力。（4）答辩以公开方式进行。（5）学生安排到各答辩小组进行答辩，同组的学生可以全程旁听小组答辩。（6）答辩时应设记录员、负责记录。记录由主持答辩的负责人签字，交由系内存档三年。（7）全部工作结束，答辩委员会向学院提交书面总结报告。（二）学生答辩的有关事项1答辩要求（1） 答辩前学生应提交设计成果（包括设计说明书和作品），充分做好准备工作。（2）答辩包括学生陈述、作品演示或展示、教师根据毕业设计内容和设计情况提问、讨论评审和评分等环节，每位学生的答辩时间（包括汇报和提问）以不少于1
18、5分钟为宜。（3）答辩人应陈述毕业设计的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在1015分钟；（4）答辩教师提问510分钟。 2有下列情况者评为不及格（1）设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务。（2）弄虚作假，有抄袭行为。（3）答辩时概念不清，对主要问题回答不正确。（4）其他被认定为不能评为及格的情况。3答辩内容包括课题的关键问题与课题相关的专业知识、基础理论、基本设计思路等，答辩题目原则上应在答辩现场提问，不可提前通知学生。4答辩成绩由答辩小组各成员按照学生答辩时回答问题的情况（知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）分别给出成绩，再汇总出最后的答辩结果。（三）
19、毕业设计指导教师评阅与答辩委员会“评语”填写要求1指导教师评语除按照毕业设计工作规程要求两点内容还必须包含下列内容：（1）完成“毕业设计（论文）任务书”规定工作的情况；（2）创新性评价；（3）写作的规范化程度；（4）存在的问题；（5）建议成绩评定；（6）是否可以提交答辩。2评阅教师评语必须包含下列内容：（1）选题的价值与意义；（2）创新性评价；（3）工作量大小；（4）写作的规范化程度；（5）存在的问题；（6）建议成绩评定；（7）是否可以提交答辩。3评语的撰写要求毕业设计的评语应当用黑墨水钢笔工整书写或按学院统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。有关年
20、月日等日期的填写，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年6月18日”。七、毕业设计及答辩的成绩评定为了确切反映学生在校学习期间的最终业务情况，较为正确地向使用单位提供学生的业务水平，必须客观地评价毕业设计成绩、认真地进行毕业设计答辩。毕业设计的成绩由指导教师、评阅教师的评阅分及答辩小组的答辩分来决定，其比例分别为40%、30%、30%，并经答辩委员会综合审定后报主管院长审批。成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。优秀为100分到90分，良好为89分到80分，中等为79分到70分，及格为69分到60分，不及格为60分以下，其中优秀成绩人数不得超过总人数的20%。为了鼓励在毕业设计中表现特别优
21、秀的，并具有创新和开拓能力的学生，在成绩为“优秀”的学生中推荐“优秀毕业设计”到学院，人数不得超过毕业设计总学生人数的5% 。八、毕业设计工作程序（一）指导教师工作程序1根据教学计划，在毕业设计学期的前一学期的最后一个月内，每位指导教师提出毕业设计课题简介，由各专业教研室汇总到系里，经审核合格后向学生公布。2开题报告3毕业设计任务书4与学生见面，布置任务并具体指导。5填写毕业设计前期工作材料封面和毕业设计选题、审题表。6不定期地对学生的毕业设计情况进行检查，发现问题及时解决或处理。7对学生的毕业设计进行批阅、复核，并提出整改意见让学生修改。8毕业设计完成后，及时、仔细、认真地对指导的学生毕业设
22、计成果进行评阅，给出评定意见和成绩，填写毕业设计成绩评阅表。9根据系里的统一安排，参加毕业设计成果的交叉评阅，给出评阅意见和成绩，填写阅评教师成绩评定表。10指导教师和评阅教师分别填写毕业设计作品评审表。11根据系里的统一安排，参加毕业答辩，给出答辩成绩。12填写毕业设计选题汇总表。13写出毕业设计指导工作总结。（二）系里组织工作程序1对指导教师提出的毕业设计课题进行审核，合格的向学生公布。2制定毕业设计工作计划，报学院批准并备案。3召开由全体毕业生参加的毕业设计动员大会，讲清毕业设计的目的意义、计划安排、具体要求和注意事项。4组织毕业生根据指导教师提出的毕业设计课题内容，填写毕业设计选题志愿
23、（两个）。由系里根据毕业生填写的志愿进行人员安排，并组织协调后进行分组并公示。5对毕业设计进行检查分为前期、中期、后期，在中期阶段还要召开学生座谈会，了解学生的毕业设计情况和指导教师的指导情况，发现问题及时整改（做好记录并存档）。6成立答辩委员会以及答辩小组，制定毕业答辩工作计划，报学院批准并备案。7组织对毕业设计成果的评阅，安排交叉评阅人员。8组织毕业答辩，并做好记录（存档）。9组织答辩委员会成员对整个的毕业设计进行综合评定，给出评定意见及结果，填写毕业设计成绩评定结果表一式二份（一份给学生处装入学生档案，一份由系里存档）。10对毕业设计成绩进行汇总，汇总结果一式三份（一份给教务处、一份给学
24、生处，一份由系里存档）。11召开指导教师座谈会，听取指导教师的意见和建议。12总结毕业设计的成果，向学院推荐“优秀毕业设计”。九、其他1毕业设计大纲具体见附件12计算机系本科生毕业设计说明书文档规范化要求具体见附件23. 毕业设计的过程管理具体见附件34. 计算机系本科生毕业设计成绩评定标准具体见附件45. 毕业设计任务书、开题报告、答辩记录、成绩评定表具体见附件4制 定：计算机系执笔人：审定人：附件1： 计算机系毕业设计及答辩教学大纲一、课程基本情况开设单位：计算机科学与技术教研室 适用专业：计算机科学与技术开设时间：第8学期第1-8周 总学时：192学时修课方式：必修 考核方式：考查先修课
25、程：本专业教学计划中要求的所有课程。二、性质、任务和教育目标1性质毕业设计是完成教学计划实现专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的专业实践性教学环节，它对提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，及培养学生的严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风和处理问题的能力等方面具有重要的意义，通过毕业设计促进学生智能结构的形成和综合素质的提高。2任务（1）巩固和提高学生学过的基础理论和专业知识；（2）提高学生运用所学专业知识进行独立思考和综合分析、解决实际问题的能力；（3）培养学生掌握正确的思维方法和利用计算机解决实际问题的基本技能；（4）使学生掌握文献检索、资料查询的基本方
26、法以及获取新知识的能力。（5）促使学生学习和获取新知识，掌握自我学习的能力。3教育目标（1）培养学生认真负责、一丝不苟、团结协作的精神及对事物的考察能力。（2）培养学生严谨推理、实事求是、用实践验证理论、全面考虑问题等综合素质。（3）培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。（4）培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。（5）考核学生掌握知识的深度和广度、解决实际问题的能力、外语和计算机运用水平、书面及口头表达能力。（6）为学生就业做好知识、技能准备。三、选题原则和范围毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、计算机工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。1选题的基本原则（1）
27、选题应反映本专业的培养目标，符合专业综合训练（包括信息的获取、存储、处理、交换、再现等方面的广泛的研究、开发、设计等内容）的要求。（2）在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位生产、科研和社会发展的实际需要相结合的课题。（3）选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。（4）选题必须一人一题。一个大的课题需几个人共同完成的，每人必须有一个子课题，做到分工清晰，任务明确，工作量饱满。（5）选题的难易程度和工作量应适当，保证学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力能够完成。2选题范围计算机在生产、科研、管理、教学以及日常生活等各个领域的应用都可作为毕业设计的选题。以计算机在
28、课题中所起的作用列举如下几个方面：（1）面向对象的可视化小型应用程序设计（包括各种事务管理、数据或信息处理、科学计算、办公自动化等）；（2）游戏类编程（3）多媒体软件、宣传片、动画等的制作；（4）计算机网络（网站的设计、网页制作）；（5）根据实习单位或工作单位实际情况自拟课题，解决实际问题；3题目来源（1）指导老师承担的科研或工作任务的一部分；（2）通过企、事业单位调研，从中选择适合专业特点的题目，学院承接；（3）学术探讨；（4）老师参照过去的实际工程拟定；（5）根据实习单位或工作单位实际情况学生自拟；四、毕业设计基本要求1教学要求毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点
29、而有所侧重，但应达到如下的基本要求：（1）根据课题任务制定合理、可行的工作计划；（2）进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；（3）制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；（4）完成系统或模块的设计，软件设计要符合软件工程规范；（5）进行具体的设计，并调试运行；（6）对课题成果进行总结，撰写说明书；（7）通过毕业设计答辩；2对学生的要求（1）学生在毕业设计期间，应努力学习，刻苦钻研，培养科学的思维方法和严谨的工作作风。（2）严格遵守校纪校规。毕业设计期间不得无故缺勤，无故缺勤达1/3以上者，不允许参加答辩。（3）每天应认真书写设计工作记载，按计划完成设计任务。（4）严格遵守实验操作规程
30、，爱护仪器设备，注意安全，杜绝事故，做好工作环境的清洁卫生。（5）毕业设计说明书必须认真书写打印成稿，严格按规范要求装订。（6）学生毕业设计所需文具、用纸、复印、打印等费用由学生自理。（7）学生到就业单位进行毕业设计的，按学校有关规定办理手续方可离校。用人单位要出具证明。证明材料包括：课题名称、研究内容、校外指导教师、保障条件等。学生凭用人单位证明和本人书面申请，教研室主任签字同意，经系主管领导批准备案。五、毕业设计的工作程序1明确设计任务每个学生要明确自己所需完成的任务和具体要求，清楚毕业设计规定的期限和毕业设计的进度。2查阅有关资料围绕课题任务查阅有关资料，从中了解专业目前的发展状况，熟悉
31、方案设计所需的知识范畴，并为具体设计准备各种备查手册。3选择设计方案考虑各种实现目标的设计方案，进行分析、比较、论证，根据所具备的软、硬件条件，选择最佳方案。六、成绩的考核 1考核内容毕业设计的考核必须充分重视学生的创新能力和实践能力的培养，全面提高学生的工作能力和综合素质，包括如下几个方面：（1）工作的责任心；（2）调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力；（3）工作计划和组织能力；（4）分析与解决问题能力；（5）实际动手和各类数据处理能力；（6）创新意识、创业精神和创造能力；（7）团结协作、相互交流能力；（8）说明书撰写能力；（9）陈述、答辩和应变能力。2考核方法（1）指导教师、评阅人、答辩
32、委员会（小组）成员在评分中坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。（2）毕业设计的成绩采用优、良、中、及格、不及格五等。（3）采取“结构评定成绩”进行成绩的综合评定。结构评定成绩的构成：指导教师评定成绩、评阅人评定成绩、答辩委员会评定成绩分别占总评定成绩的40%、30%、30%。指导教师评分（40%）根据学生对待毕业设计工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况、水平及说明书书写的规范性等给予评分。对在毕业设计中具有创新精神，做了开拓性工作的学生，在评分时应特殊考虑。评阅人（应由其他教师评阅）：（30%）根据选题
33、的意义、工作任务的完成情况、水平、说明书书写的规范性（图、表的规范性）、字迹工整性及语句通顺等情况来评分。答辩委员会评分（30%）a.自述（10%）学生在论文答辩过程中，自述内容有以下几个方面：毕业设计（论文）的题目及选题意义，指导教师下达的任务；本人所完成的工作，重点工作及完成的情况；结论。学生在讲述过程中，要概念清楚，逻辑性强，观点正确。b.回答问题（15%）根据回答问题的全面性、正确性和难度来评分。c.作品（40%）根据作品的方案选择准确性和结构设计的合理性、科学性、艺术性来评分。d.创新（20%）根据毕业设计中的创新点、创新意识或创新精神评分。e. 说明书（15%）根据说明书的质量评分
34、。答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和评阅人意见，根据统一的评分标准和评分办法，确定每个学生的成绩，交系主任审核，报院主管院长审批。3考核成绩等级毕业实际成绩一般分五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀：90分以上（1） 设计方案正确合理或思路较好，设计内容完全符合任务书中的技术要求。（2）系统设计思路清晰，算法和框图详尽，程序清单完整，程序能够正常运行演示，功能完整。（3）设计过程能够独立思考、刻苦钻研，并有一定的独到见解。（4）毕业设计态度端正，设计说明书书写认真，无任何违纪或不良行为。（5）毕业答辩能够回答正确90%以上的问题，语言表达能力强，思路清晰。良好：8
35、0-89分（1）设计方案较正确合理，设计内容基本符合任务书中的技术要求。（2）系统框图、程序框图清晰详尽，程序编制具有一定技巧，算法基本正确，系统能够正常运行。页面设计较美观，有层次感。（3）在设计过程中能够独立思考，认真钻研，对主要问题进行了较为深入研究。（4）毕业设计态度端正，无违纪行为，毕业设计说明书书写较为认真，允许存在个别缺陷和不足，但整体效果较好。（5）毕业答辩能够正确回答出80%以上的问题，表达能力强。中等：70-79分（1）设计方案较正确，设计内容基本符合任务书中的技术要求。（2）系统框图、程序框图质量不高，程序编制、算法基本正确，系统能够正常运行或页面设计较美观，有一定的层次
36、感。（3）在设计过程中能够独立思考，认真钻研，对主要问题进行了较为深入研究。（4）毕业设计态度较端正，基本无违纪行为，毕业设计说明书书写较为认真，允许存在个别缺陷和不足，但整体效果较好。（5）毕业答辩能够正确回答出70%以上的问题，表达能力较强。及格：60-69分（1）设计方案基本正确，设计内容基本符合任务书中的技术要求。（2）系统设计框图和程序或页面设计质量不高，但系统能够正常运行。（3）设计中主要问题考虑不周全，有一些错误，但思路和主要部分基本正确。（4）毕业设计态度一般，有轻微的违纪行为，独立工作能力欠佳。（5）毕业答辩过程中，能够回答出60%以上的问题，语言表达能力欠妥。不及格(具备下
37、列之一者)： 60分以下（1）设计方案不正确，不符合任务书中的要求。（2）设计中有重大错误，不能正常运行，或设计内容过于简单，无实质性技术含量。（3）毕业设计态度较差，设计说明书书写较乱，有抄袭或严重违纪行为。（4）答辩思维混乱，答非所问，回答问题不到1/2。附件2：计算机系本科生毕业设计说明书文档规范化要求一、学生应提交的毕业设计文档资料在毕业设计阶段结束时，学生应提交下列项目的资料：1、毕业设计任务书（统一样本）2、毕业设计开题报告（统一样本）3、学生毕业设计工作日记本（统一样本）4、学生毕业设计试(实)验数据记录、调查记录或调查报告(如果安排有毕业实习，需提供毕业实习报告等) （统一样本
38、）5、学生毕业设计正本(含已录入或说明书文本、编制的程序、绘制的图纸、设计的图形(图像)作品的磁盘或光盘、样机照片等) （统一样本）6、毕业设计成绩评定表（统一样本）学生提交的所有资料必须按统一要求整理、装订，在如实、工整地填写好资料目录后，装入“毕业设计资料袋”交指导教师进行结题验收。若学生毕业设计成果含有制造、装配出的实物，也应完整提交给所在专业毕业设计指导小组指定的教师保管，在经教师验收、评阅和组织答辩后，再行按我校有关资产管理办法办理入库手续。二、毕业设计正本的整理、装订要求1、研究型课题(1) 学生上交的毕业正本须包括、已录入文本和其它对应研究成果的数据资料的磁盘或光盘。(2) 毕业
39、正本装订要求 统一采用A4幅面、左面竖装； 材料的装订顺序：封面、目录、毕业设计任务书、毕业设计开题报告、毕业、参考文献、附录(附入已录入文本和其它对应研究成果的数据资料的磁盘或光盘等其它资料)、毕业设计成绩评定表。2、工程设计型课题(1) 学生上交的毕业设计正本须包括设计成果(含样机或大型作品照片)、设计说明书和(或)使用说明等、已录入设计说明书和(或)使用说明文本、对应设计成果的数据资料的磁盘或光盘。(2) 毕业设计正本装订要求 统一采用A4幅面、左面竖装； 材料的装订顺序：封面、目录、毕业设计任务书、毕业设计开题报告、毕业设计说明书、毕业设计的图纸和源程序清单(若此部分篇幅较大也可单独装
40、订成册)、参考文献、附录(附入已录入文本和其它对应研究成果的数据资料的磁盘或光盘、样机或大型作品照片等其它资料)、毕业设计成绩评定表。3、相关材料的填写要求(1) 封面：由学校统一印制，学生按要求填写或打印。(2) 任务书：由导师填写，装订于指定位置，指导教师、指导小组组长签字有效；(3) 开题报告：由学生认真撰写，经指导教师签字后的开题报告有效；(4) 毕业设计成绩评定表：经指导教师、评阅教师和答辩委员会主任书写评语、签字后有效。(5) 附录：指不宜放在正文中、但有参考价值的内容。如外文复印件及外文译文、有关图纸和成果照片、计算机源程序、调查问卷、公式推演、原始数据、附表等。三、毕业设计说明
41、书的书写格式规范1、毕业设计说明书本身由毕业设计题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、参考文献七部分组成。(1) 题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；(2) 作者：处于题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名；(3) 摘要：中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应；(4) 关键词：中、外文均限制在35个词汇内；(5) 正文：正文包括绪论(或前言、概述等)、主体、结论。各学科、专业的均须符合我校学报要求的学术的格式，正文要标明章节，图表和公式要按章编号，公式应另起一行书写，并按章编号，正文文字应在8000字以上
42、；外语专业的必须用要求的外语书写，词数要求在5000个实词以上；(6) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。2、毕业设计说明书本身由毕业设计题目、设计者、目录、说明书正文、设计计算或验证选用摘要、参考文献六部分组成。(1) 毕业设计题目：一般不超过25个字，要简练准确，可分两行书写；(2) 作者：处于毕业设计题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名；正下方注明指导教师及姓名；(3) 目录：要求层次清晰，正文主要层次按三级标题编写，各级标题要与文中一致。另须包括参考文献、附录等；(4
43、) 正文：说明书正文包括绪论(或前言、概述等)、设计说明书的主体、设计计算和论证结论、有关引用的说明、有关使用说明和注意事项等，字数应在12000字以上。(5) 参考文献：必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的学术期刊文献、工具书为主，且要与设计工作直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。四、毕业、设计说明书的排版格式规范1、版面尺寸：A4(210297毫米)。2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界810毫米。3、版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界30毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。4、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第页和随后的括号内注明共页的
44、格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。5、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。6、标题：3号黑体。7、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。8、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。9、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。10、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采
45、用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。11、正文文字：用小4号宋体。12、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。其中图片居中，每章节统一编号，图片标注在图片正下方，居中，如：第三张中第十四张图，其标注为“图3.14 *图”；表格为三线表，居中，每章节统一编号，表格标注置于表格上面，如“表3-15 *表“；公式标注在公式所在行最后，右对齐，标注为”公式3-23“，所有字体小五号宋体，加粗。13、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用4号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。14、附录：附录必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明“附录”字样。以上排版格式参见文后所附“毕业排版打印样式”。五、有关特殊要求的毕业、设计说明书1、除有特殊要求(如古汉语等)的毕业外，原则上毕业均按上述要求打印。2、若采用非中文Word的排版软件排版打印对应的毕业，其基本的版面尺寸和正文格式应与上述要求相近。