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1、XX小学20142015学年度第 二 学期 五 年级 语文 教学计划一、 情况分析五年级共有学生259人。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅
2、读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。相信学生的习作会有所提高。 二、总的教学要求：（1）识字与写字。 1有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 （2）阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3能借助词典阅读，理解词语在
3、语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 6阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会
4、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段） 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。（3）关于习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4、学写读书笔记和常见的应用文。 5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 6、修改自己
5、的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （4）关于口语交际。 1与人交流能尊重、理解对方。 2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 3听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 4表达要有条理，语气、语调适当。 5.能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。 6.在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 （5）关于综合学习 1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动
6、总结。 3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。 4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （ 语 文 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2015 年 3 月 1 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节1-23.2-3.13 一1学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语.2体会作者绿化祖国,美化自然的豪情,激发学生热爱自然的思想感情;感受春天的花儿和儿童一样,是那么生机勃勃,令人快乐;学习鲁迅先生时时早,事事早的精神;培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力.理解春光染绿我们双脚的意思, 联系具体语言
7、材料体会比喻句的含义及其作用, 能结合课文内容说出作者写梅花的用意,让学生联系生活实际理解生字新词,指导学生背诵课文,让学生把好词好句好文章熟记在心.3-43.16-3.27二1学会本单元生字新词,理解词语.正确,流利,有感情地朗读课文.2体会神舟5号发射成功时人们无比激动,自豪的思想感情；了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和培养科学研究的志向;了解克隆技术的发展,成就和意义,培养学生勤于思考,热爱科学的精神;借助课文具体的材料对课文进行研读,让学生从中感受到大自然的神奇.在学生做好预习工作的基础上,帮助学生理解课文中含义比较深刻的句子.（ 语 文 ）
8、学 科 教 学 内 容 安 排 表 2015 年 3 月 1 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节5-63.30-4.10三1学会本单元生字新词,理解由生字组成的新词,正确,流利,有感情地朗读课文;背诵相关课文；2体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度;学习阿炳敢于同命运抗争,矢志不渝追求美好理想的精神;感受郑和不怕困难,顽强探索的精神.感受司马迁忍辱负重,发愤著书的精神,并能搜集一两个故事交流.体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度;感受名曲二泉映月的丰富内涵,自制课件,让学生在多媒体的辅助下进行自主学习,同时也把语文课堂延伸至课外,拓展学生的知识面.7-84
9、.13-4.24四1学会本单元生字新词,正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文2感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民的智慧,激发学生的民族自豪感;懂得作者是怎样写工程的宏伟与精巧的,体会这样写的好处,感受古埃及人的勤劳和智慧,懂得尊重人类共同的文化遗产;感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围,体会维也纳人民对音乐的酷爱.领会兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明这句话在文中的作用,激发学生的民族自豪感;懂得尊重人类共同的文化遗产;借助多媒体课件,帮助学生理解课文,再现课文情境,让学生欣赏祖国甚至世界的美景,缩短时空界限.（ 语 文 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2015 年 3 月 1
10、日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节9-114.27-5.15五1学会本单元生字新词,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文.2通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情；领会月光启蒙的真正内涵；感悟爱因斯坦潜心科学研究事业,不拘生活小节、关爱孩子,乐于与孩子相处的一颗童心；懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情; ,教育学生从小学会以礼待人,养成使用礼貌语言的习惯. 用多种形式的朗读促进学生对课文语言文字的理解.在此基础上指导学生有条理12-145.18-6.5六1、学会本单元生字新词；2、能正确,流利
11、,有感情地朗读课文,并能进行分角色朗读,背诵相关课文段落;3、体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神;体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神;感悟人民解放军心系人民,团结抗洪,英勇无畏的献身精神.体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神;体会彭德怀对大黑骡子的感情以及与战士们同甘共苦的精神;感悟人民解放军心系人民,团结抗洪,英勇无畏的献身精神引导学生理解课文中含义比较深刻的句子,体会课文中所蕴涵的思想.（ 语 文 ）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2015 年 3 月 1 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标教学重、难点备注单元章 节15-176.8-6.26
12、七1、能正确,流利,有感情地朗读课文,复述,背诵相关课文;2、学会本单元生字新词;3、感受六月西湖在晴雨之时的奇妙景象,;想象灰椋鸟归林的壮观场面,理解植树造林的意义及林场工人的辛勤劳动.体会缺水时村子里人们盼水,用水的心情,教育学生要珍惜水资源.体会诗人的情感和诗句的语言之美;感受望月的乐趣及小外甥的聪明好学, 文中有许多含义深刻的句子,引导学生细细体会,感受故事中人物的精神与特点18-196.29-7.10期末复习三、 具体措施： 1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。 （1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。 （2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法
13、理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。 （3）继续重视朗读的指导和训练。 努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。从原来的“厌学”到“爱学”。 3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所学运用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。 4、指导学生自学“读写例话”并将所学运用于今后的学习。 5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。 6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。