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1、单梁钢筋工程量计算说课稿一、教材分析（一）教材特点分析本教材采用的是高等教育出版社安淑兰主编的技能型紧缺人才培养培训系列教材，也是教育部职业教育与成人教育司推荐教材、中等职业教育推荐教材。为使教学更贴近实际，我们在使用教材同时结合本地区上海定额：即上海市2000建筑和装饰工程预算定额，作为补充教材进行穿插教学。若对教材内容不作调整，照本宣教，就不能很好体现教材的理论知识与上海的建筑市场相结合，势必会影响教学效果，影响学生在工程预算方面就业的实用性。（二）本节内容在课程中的地位 本节课的教学内容是建筑工程预算中的第四章砼及钢筋砼的一部分。钢筋工程是建筑工程预算的重要组成部分，工程量计算的正确与否
2、将影响整个建筑工程造价，因此在本教材中是很重要的一部分内容。这也为学生在今后在工作中处理实际工程问题，计算工程造价作好准备。二、学生分析10661班是建筑工程造价班，共有学生29人。班级两极分化比较严重，一部分同学学习态度端正，求知欲强，且对本课程兴趣较浓厚，自我控制能力较好，但基础知识掌握较差。而另一部分同学则对学习不感兴趣，缺乏学习主动性。因此，我在教学过程中，非常注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，提高学习兴趣。同时注重在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握。在学习完混凝土工程量计算规则及熟悉单梁配筋
3、图的情况下，今天来学习单梁钢筋工程量的计算。三、教法、学法专业课教学内容枯燥，学生没有兴趣被动的学习，效果很差，因此，本着“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，本节内容采用“任务引领”、“启发式”、“图示法”“案例法”等多种教学方法相结合，导思、导算。配合案例教学，通过图示法，充分调动学生的感观认识，丰富空间想象能力，在看懂图纸的基础上将复杂的内容清晰化，让学生在观察、思考中互相协助完成任务，从而掌握新知。四、教学过程1、引出任务（新课导入）2、给定条件3、分析任务4、完成任务5、任务评价6、任务拓展 教 案 首 页课题学习任务：单梁钢筋工程量计算教学目标1、知识目标：单梁配筋图的识读
4、；钢筋工程量的计算规则； 单梁钢筋工程量的计算。2、能力目标： 会识读单梁配筋图；能理解钢筋工程量的计算规则； 会应用计算规则进行单梁钢筋长度的计算。3、情感目标：提高学生对本课程的学习兴趣，增强自信心；提高学生团队合作的能力；提高学生的职业道德意识。教学重点单梁钢筋工程量计算规则教学难点准确计算单梁钢筋工程量教学方法设计以图示、案例、采用任务引领、启发式教学方法教学器材或 实训设备多媒体设备、成型钢筋（成品）教 学 教 案项目教师活动预设学生活动预设设计意图新课导入最近，校土木实训中心承接了钢筋工初级考工的任务。项国平老师却很头疼，他要负责材料的准备工作，可是他不知道要准备多少钢筋用量，想请
5、我们造价班的同学帮忙计算一下？集中注意力了解课程任务明确本节课的目标。课题讲授一、引出任务：计算下图所示单梁钢筋工程量，保护层厚度为25mm。二、给定条件钢筋工程量计算规则1、 根据图纸逐一计算每根钢筋的长度。2、 按不同钢筋种类、规格分别用设计长度乘以单位重量以吨计算。看单梁配筋图。熟悉图纸。理解钢筋工程量计算规则。思考如何进行计算。启发计算思路教 学 简 案项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题讲授三、分析任务1、我们来看看配筋图中有几种钢筋？分别有几根，是什么形状？请同学上来画一下钢筋的形状。钢筋计算表编号钢筋形状规格每根长度m根数总长mKg/m重量kg253.853222.93412
6、0.88860.222合计每一种钢筋该如何计算呢？2、计算公式、号钢筋钢筋长度=梁长-2钢筋保护层+2弯钩增加长度半圆弯钩增加长度为6.25d，d为钢筋直径。分析钢筋配筋图中钢筋的种类、规格、形状、根数。绘制钢筋形状图，按照钢筋计算表进行填写。分析计算公式提高学生识图能力。熟悉单梁钢筋的构造 理解钢筋长度的计算公式。教 学 简 案项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题讲授号弯起钢筋钢筋长度=梁长-2钢筋保护层+2弯起增加长度+2顶端下弯长度+2弯钩半圆长度注意：弯起增加长度为弯起角度斜段长度S水平长度L增加长度=S-L302H1.732H0.268H451.414H1H0.414H601.1
7、5H0.575H0.575HH=梁高-2钢筋保护层号箍筋L=（a+b）2-经验系数，其中a、b为梁截面尺寸。钢筋规格经验系数60.11180.082100.052120.023根数的计算箍筋根数=（梁长-2钢筋保护层）/箍筋间距+1四、完成任务单梁钢筋工程量： l1=6-0.0252+6.250.0252=6.26m l2=6-0.0252+0.452+6.250.222+0.414（0.6-0.0252）2=7.58m l3=6-0.0252+6.250.0122=6.10m l4=（0.3+0.6）2-0.111=1.689m n=（6-0.025）/0.25+1=24.8=25 分析计算
8、公式分析计算公式 分四组合作计算钢筋工程量,每组完成其中一种钢筋工程量的计算。理解钢筋长度的计算公式。理解钢筋长度的计算公式。巡视辅导并检查完成任务情况。 教 学 简 案项目教师活动预设学生活动预设设计意图课题讲授 编号钢筋形状规格每根长度m根数总长mKg/m重量kg256.26212.523.85348.24227.58215.162.93444.48126.10212.20.88810.8361.6892542.230.2229.37合计112.92按要求填写钢筋计算表格。生生互评，师生互评巡视辅导并检查完成任务情况。建立自信心，掌握工程量计算规则及公式的应用小结任务评价学生互相评价、教师评价布置作业任务拓展1、 如果图中的弯钩不是半圆弯钩（直弯钩、斜弯钩）该怎么办？2、 如果钢筋长度不够要搭接，长度该如何计算？3、 如果不是单梁，需要锚固时，长度如何计算？教学(实训)经验、体会、设想、建议等主要参考文献、课程内容最新发展动态等2000交底培训讲义