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1、高考专题高考专题完完形形填填空空徐徐 慧慧 婷婷完形填空是一种完形填空是一种测试读者者预测和和理解不完整的理解不完整的语言信息的能力言信息的能力的方法。它是的方法。它是在在语篇中篇中测试考生考生英英语知知识、阅读能力、思能力、思维能力能力和和判断能力判断能力的的综合性合性试题。它是一种它是一种要求高要求高、难度大度大、区分度高区分度高、分分值大大的的题型。型。该题型要求考生型要求考生综合运用各种知合运用各种知识，对给出的出的选项做出做出合理判断合理判断，以便使重新构建的文章，以便使重新构建的文章主旨主旨鲜明、文意通明、文意通顺、逻辑合理合理。完形填空能力必备一、快速阅读能力二、词汇辨析能力三、
2、习惯搭配能力四、逻辑推断能力五、长难句分析能力六、作者意图理解能力七、背景知识/常识运用能力短文一般在短文一般在250词词左右，左右，阅读阅读量在量在430-450词词左右左右，语语速要求速要求约约20词词/分分钟钟。选选材以材以记记叙文（叙文（夹夹叙叙夹议夹议）为为主，偶主，偶尔尔也考也考查查议论议论文文和和说说明文；明文；选选材多材多与学生生活学与学生生活学习习相关，弘相关，弘扬扬正能量正能量。以考以考查查实词为实词为主主（80%），），虚虚词为辅词为辅（20%）。）。大部分大部分题题目目选择选择需需从全文出从全文出发发，根据，根据前后前后语语境境或或行文行文逻逻辑辑才能作出判断，体才能作
3、出判断，体现现了了“突出突出语语篇篇”的命的命题风题风格。格。干扰项设计严密，干扰项设计严密，干扰项设计严密，干扰项设计严密，无语法错误无语法错误无语法错误无语法错误，有很大迷惑作用。，有很大迷惑作用。，有很大迷惑作用。，有很大迷惑作用。题型特点：题型特点：形散意不散形散意不散 貌离神不离貌离神不离 近年高考完形填空题型特点1.以叙为主以叙为主,叙议结合叙议结合;2.篇章短小篇章短小,意义完整意义完整;3.首句完整首句完整,主题明确主题明确;4.结构清晰结构清晰,层次分明层次分明;5.考查语境考查语境,侧重辨析侧重辨析;6.实词为主实词为主,虚词为辅虚词为辅;7.逻辑推理逻辑推理,隐于语篇隐于
4、语篇;8.常识语法常识语法,每年出现。每年出现。解题方法解题方法:总的原则：总的原则：“先完意，后完形先完意，后完形”。八字方针：八字方针：上下求索，瞻前顾后。上下求索，瞻前顾后。三步曲：三步曲：速读速读试填试填再读再读完形填空解题步骤完形填空解题步骤通览通览-试填试填-复核复核1通览通览-速读全文，把握大意速读全文，把握大意2试填试填-紧扣文意，瞻前顾后紧扣文意，瞻前顾后快速快速阅读全文，领会阅读全文，领会大意大意，了解文章，了解文章体裁体裁、背景背景、内容内容、结构层次结构层次、情节情节、写作风格写作风格等等。等等。先易后难，逐层深入。先易后难，逐层深入。紧扣全文内容，联系紧扣全文内容，联
5、系上下上下文文和和语境语境，展开，展开逻辑推理逻辑推理，寻找，寻找线索线索，注意词汇的，注意词汇的意义、意义、搭配，惯用法，语法，常识等。搭配，惯用法，语法，常识等。3复核复核-全面检查，确保语意连贯，用词准确全面检查，确保语意连贯，用词准确试填后，要把全文再试填后，要把全文再通读一遍通读一遍。从从语语意意、习惯习惯用法用法、固定搭配固定搭配、语感语感入手入手，注意看所选答案填入注意看所选答案填入空白处后能否做到文章空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应严谨、结构完整、首尾呼应。这次复核很重要，往往能纠正一两处甚至多处错这次复核很重要，往往
6、能纠正一两处甚至多处错误，同时对极难确定的答案，也要误，同时对极难确定的答案，也要凭凭语语感感任猜一个，任猜一个，决不可不选。决不可不选。Todays task:1、了解三种常考文体、了解三种常考文体2、熟悉四种重要题型、熟悉四种重要题型3、掌握六种做题技巧、掌握六种做题技巧完形填空的短文，有一半以上都是记叙文。完形填空的短文，有一半以上都是记叙文。所以，掌握记叙文的写作特点，会有助于我们快所以，掌握记叙文的写作特点，会有助于我们快速而准确地破解完形填空的解题方法和思路。速而准确地破解完形填空的解题方法和思路。记叙文记叙文试题特征：试题特征：一般都有较为完整的一般都有较为完整的六个要素六个要素
7、。为。为便于理解，便于理解，首句首句不挖空，不挖空，时间、地点、人物时间、地点、人物和和事事件件等要素，基本可以在这部分找到。做题时，一等要素，基本可以在这部分找到。做题时，一定要紧紧抓住定要紧紧抓住故事的情节故事的情节，根据事情的，根据事情的开始开始、发发展展、高潮高潮、结局结局以及作者对事件的以及作者对事件的评论或感想评论或感想的的顺序来答题。顺序来答题。议论文就是对人、事、行为等进议论文就是对人、事、行为等进行评论或表达看法。议论的内容一般行评论或表达看法。议论的内容一般是是无法预知无法预知的，作者的态度和看法又的，作者的态度和看法又是不可预知的。所以，我们做题时，是不可预知的。所以，我
8、们做题时，既要既要看事实看事实，又要，又要感悟感悟作者的作者的态度与态度与情感情感。议论文议论文试题特征：试题特征：1、议论文的设题往往以、议论文的设题往往以上下文为基础上下文为基础，利，利用用承前信息或滞后信息承前信息或滞后信息，使读者有所依托。，使读者有所依托。2、议论文中表达作者、议论文中表达作者态度态度或或看法的词看法的词较多，较多，所以，试题中对所以，试题中对形容词和副词形容词和副词的考查往往也的考查往往也较多。较多。应试技巧：应试技巧：做议论文时，通读、试填、核检的步骤完整做议论文时，通读、试填、核检的步骤完整更显重要。因为在这类问题上更显重要。因为在这类问题上跳跃性较大跳跃性较大
9、，表示表示逻辑关系的逻辑关系的连词，副词连词，副词的使用，的使用，形容词或副词形容词或副词的的设置往往都无法从语法上予以取舍。这时，我们设置往往都无法从语法上予以取舍。这时，我们便要便要感悟作者感悟作者，感悟，感悟主人公主人公，感悟整个语境感悟整个语境。看看作者写文章的作者写文章的目的目的是什么？是什么？是褒是贬？是褒是贬？还是仅仅还是仅仅提出问题提出问题，欲以，欲以引发思考引发思考？看？看主人公是喜、怒、主人公是喜、怒、心态如何？心态如何？再再看上下文语意所指看上下文语意所指，旨在提供什么，旨在提供什么样的信息？样的信息？说明文写作的宗旨，就是要把要说的说明文写作的宗旨，就是要把要说的内容说
10、清楚，让读者明了事实、弄清真相。内容说清楚，让读者明了事实、弄清真相。所以，除了所以，除了词汇词汇或或句型句型因素，相对而言，因素，相对而言，说明文的难度不会很大，做起题来也应该说明文的难度不会很大，做起题来也应该比较得心应手。比较得心应手。说明文说明文试题特征：试题特征：1、说明文、说明文直白性较强直白性较强，没有很多感情因素，没有很多感情因素的掺入，不会有过多的情感词汇，所以容的掺入，不会有过多的情感词汇，所以容易理解。易理解。2、说明文的、说明文的层次清晰层次清晰，整体性强整体性强。所以，所以，递进性词汇递进性词汇和和名词名词的设题往往出现得较多。的设题往往出现得较多。词汇应用词汇应用高
11、考完形高考完形 填空考什么？填空考什么？篇章结构篇章结构 句际关系句际关系完型填空考查内容完型填空考查内容语篇信息语篇信息词汇手段词汇手段语法手段语法手段逻辑手段逻辑手段 复复 现现 同同 现现 替替 代代 省省 略略 顺顺序序关关系系 并并列列关关系系 分分指指关关系系 转转折折关关系系 解解释释关关系系 因因果果关关系系语篇结构（语境理解）语篇结构（语境理解）语语法法项项目目四种四种常考常考类型类型习惯搭配习惯搭配词义辨析词义辨析逻辑推理逻辑推理语境判断语境判断 The other day I was sitting in a small restaurant 1 a quiet drin
12、k and a talk with a few friends when it suddenly 2 me that almost everyone in the restaurant was smoking.It wasnt long 3 the whole room was filled with smoke.1.A.have B.had C.having D.have had2.A.seemed B.struck C.sank D.showed3.A.ago B.after C.before D.now一、习惯搭配、固定句型类一、习惯搭配、固定句型类 However，instead of
13、 devoting themselves to their work，they find themselves working to support the _30_(lifestyle)_ to which they have so quickly become _31_31A.accustomed B.appointed Cunique D.available 历年高考完形填空常见的固定搭配有：历年高考完形填空常见的固定搭配有：above all;at a loss;attribute.to把把归因于归因于;by chance；by contrast对比之下；对比之下；by way of经
14、由经由，通过通过方式；方式；do sb.a favor；for the sake of为了为了起见；起见；in turn；far from 毫不毫不，远非；远非；in terms of 根据；就根据；就而言而言，在在方面；方面；in return for；lay emphasis on强调；强调；lay/put blame on；make ones way；pay off取得成功；取得成功；bear/keep sb./sth.in mind；catch ones eye惹人注目；惹人注目；catch sight of；find fault with sb.对某人吹毛求疵；对某人吹毛求疵；kee
15、p an eye on；make a difference；make sense；take ones time从容不迫；从容不迫；be concerned about；be connected with；be grateful to do；be involved in被卷入；参加被卷入；参加 be independent of；be short of；be lost in thought；access to；solution to；be aware of；be equal to胜任；胜任；be available(to sb.)for(对某人来说是对某人来说是)可用的可用的，可获得的；可获得的
16、；at ease自由自在自由自在，舒适；舒适；account for是是的说明的说明(或原因或原因)，解释；解释；take advantage of占占的便宜的便宜，利用等。利用等。二、词义辨析类二、词义辨析类 词汇是完形填空试题的最大考点，主要凸显实词词汇是完形填空试题的最大考点，主要凸显实词词义辨析的考查，如名词、形容词、动词、副词等，词义辨析的考查，如名词、形容词、动词、副词等，而且设置的四个选项常常是同一词性。完形填空中的而且设置的四个选项常常是同一词性。完形填空中的词汇辨析题则是完全的依托于丰富的词汇辨析题则是完全的依托于丰富的“语篇语篇”的考查。的考查。要做好这类题目，要做好这类题
17、目，除了要依托上下文语境外，还要求除了要依托上下文语境外，还要求考生有丰富的词汇储备、扎实的构词知识和良好的英考生有丰富的词汇储备、扎实的构词知识和良好的英语语感，从而做到科学、灵活地辨析。语语感，从而做到科学、灵活地辨析。1)Hewasonlyfourteenandwasnotgoodatswimming_1_.Soheshouldnthavegoneintothatplace.1.A.afterallB.inallC.atallD.forall2)SoItriedhardwithmywritingandwenttocollege.Myfirstnovel45whileIwasatcolle
18、ge.45.A.cameonB.cameinC.cameoutD.camebackShenoticedhownervoushewasandsuggestedheshouldstandnearthestagewherehecouldwatchandfollowtheplay.Itwasagood1ofgettingridofhisnervousness,shesaid.Shewasright,itseemedto2.1.A.ideaB.wayC.pathD.plan2.A.doB.winC.workD.act三、逻辑推理类三、逻辑推理类 运用逻辑推理解答完形填空必须做到运用逻辑推理解答完形填空必
19、须做到有理、有据、有理、有据、合情合理合情合理，推理后的，推理后的情节情节要与文章的要与文章的主题相吻合，主题相吻合，句子结构要完整、正确句子结构要完整、正确。因此，此类试题的解答原。因此，此类试题的解答原则是：则是：力求掌握文章的主旨大意，借助语篇中或空力求掌握文章的主旨大意，借助语篇中或空格处临近的有效信息，综合人物心理与情节的关系，格处临近的有效信息，综合人物心理与情节的关系，科学推断。科学推断。同时要分析、推敲备选项同时要分析、推敲备选项(很多逻辑推理很多逻辑推理题往往与语意辨析紧密相连题往往与语意辨析紧密相连)，做到，做到“完形完形”后的句子后的句子在结构和意义两方面均完全正确，且合
20、乎逻辑，与在结构和意义两方面均完全正确，且合乎逻辑，与文章的中心相一致。文章的中心相一致。Englishpeopleseemveryquiet_reserved(缄默的缄默的),usually.A.thoughB.andC.evenD.butItwasjustgettingdark;therewasatouchoffogandIwasonalonelystretchofroad._Iwasgoingalongcheerfully.A.ButB.AndC.OtherwiseD.So四、语境判断类四、语境判断类 根据根据根据根据语境分析，语境分析，语境分析，语境分析，进行进行进行进行推理判断推理判
21、断推理判断推理判断，是做完，是做完，是做完，是做完形形形形 填填填填空题的必备的素质。因为空题的必备的素质。因为空题的必备的素质。因为空题的必备的素质。因为完形填空中每一完形填空中每一个空个空格的设置都不是随心所欲的，命题人主要格的设置都不是随心所欲的，命题人主要通过通过上上下文暗示下文暗示出的某种信息来保证答案的出的某种信息来保证答案的正确性正确性和唯和唯一性一性。因此考生在选择答案时不要只。因此考生在选择答案时不要只注意注意选项所选项所在的短语、句子或段落，还要善于在的短语、句子或段落，还要善于从上下文从上下文中寻中寻找相关的提示信息，根据上下文找相关的提示信息，根据上下文的意思的意思来判
22、断。来判断。My daughter plays on a recreational soccer team.They did very well this season and so _25_ a tourna-ment，which normally was only for more skilled club teams.This led to some _26_ experiences on Saturday as they played against teams _27_ trained.2525A.wonA.wonB.enteredB.enteredC.organizedD.watc
23、hedC.organizedD.watched2626A.painfulA.painful B.strangeB.strangeC.commonC.commonD.practicalD.practical2727A.lessA.less B.poorlyB.poorlyC.newlyC.newly D.betterD.better一、一、忽视行文逻辑忽视行文逻辑，断章取义，断章取义，就题论题。就题论题。二、二、脱离语境脱离语境，滥用固定搭配。，滥用固定搭配。三、缺乏必要的三、缺乏必要的生活常识生活常识和不了解和不了解中西文化的差异。中西文化的差异。失分原因失分原因:Problemsolving
24、strategies上下文语境上下文语境（context)常识背景常识背景（commonsense）习惯搭配习惯搭配（phrases&idioms）词义辨析词义辨析（comparison）语法分析语法分析（grammaranalysis)逻辑分析逻辑分析(logicalanalysis)排除法排除法（exclusivemethod）技巧一利用技巧一利用首句信息首句信息解题解题 一篇文章的首句，往往会是文章的一篇文章的首句，往往会是文章的主主题题句句，是文章的中心、灵魂，常常包含是文章的中心、灵魂，常常包含对对解解题题有用的有用的信息，后面的内容都是信息，后面的内容都是围绕这围绕这个中心来展开或
25、个中心来展开或论论述的。通述的。通过对过对首句句意、首句句意、语语境的理解可以快境的理解可以快速判断文章的速判断文章的体裁体裁、题题材材，推推测测全文的主旨和全文的主旨和大意大意，推断故事，推断故事发发生的人物、生的人物、时间时间、地点、天、地点、天气、气氛等多方面的特征。气、气氛等多方面的特征。技巧二利用技巧二利用语篇标志语篇标志解题解题 利用利用语语篇篇标标志解志解题题是指根据文章上下文所提供是指根据文章上下文所提供的的语语意意标标志志词词来来进进行推理和判断，从而确定最佳答行推理和判断，从而确定最佳答案。案。具体说来有以下几种行之有效的方法：1巧用巧用转转折关系折关系标标志志词词解解题题
26、。有些句子含有表示有些句子含有表示转转折折或或对对比比的的连词连词、副副词词或或介介词词短短语语，如，如but，though，although，instead，however，despite，onthecontrary，otherwise等，我等，我们们可利用可利用这这些些转转折折线线索索词词来解决来解决问题问题。Ilearnedthroughanotherwomanseyesthatmydaughterwasstillagoodpersondespiteher_27_teenageyears.Herwarmheartwouldsurelyguideherintherightdirection
27、.27A.troubledB.longC.boring D.quiet2巧用巧用因果关系因果关系标志词解题标志词解题 即根据上下文中表因果关系的线索词，如即根据上下文中表因果关系的线索词，如because，since，so，as，for，asaresult，consequently进行推断，从而得出所需答案。进行推断，从而得出所需答案。Althoughherdescriptionsoundedwonderful，thepricewas_18_ourrange，sowedeclined.18A.belowBwithinC.beyondDbetween3巧巧用用语语篇篇标标志志线线索索词词解解题题
28、 语语篇一般指比篇一般指比单单个句子个句子长长的的语语言言单单位，如句群、段位，如句群、段落、篇章等。落、篇章等。语语篇与篇与语语篇之篇之间间往往有表明其内在往往有表明其内在联联系的系的词语词语，如：表示，如：表示结结构构层层次的有次的有firstly，finally等；表示等；表示改改变话题变话题的有的有well，bytheway等；表示等；表示时间时间关系的关系的有有before，sofar，yet，now，later等；等；还还有表示有表示逻逻辑辑关系的独立关系的独立结结构或分句，如构或分句，如thatistosay,whatsmore,generallyspeaking等。在做完形填空
29、等。在做完形填空题时题时，如果能充分利用如果能充分利用这这些些语语篇篇标标志志词词，就可以迅速理清文章，就可以迅速理清文章的脉的脉络络，弄清上下文的关系。，弄清上下文的关系。Firstofall，Irespectedhisdevotiontoteaching._，Iadmiredthefactthathewouldtalktostudentsoutsidetheclassroomortalk.Finally，Iwasattractedbyhislivelysenseofhumor.ALater BSecondlyCHowever DTherefore4巧用巧用“排比平行排比平行结结构构”解解题
30、题 “排比平行排比平行结结构构”指的是指的是结结构相同或相似，意思构相同或相似，意思密切关密切关联联，语语气一致的句子或气一致的句子或词组词组成串排列的成串排列的语语言言现现象。象。这这一一结结构常构常见见的固定的的固定的标标志志词词and，or，either.or.，neither.nor.，notonly.butalso.，aswellas等。等。平行平行结结构在构在词词性、性、时态时态、非、非谓语动词谓语动词的形式上往往要求前后保持一致的形式上往往要求前后保持一致。Larry pulled over,set the brake and _the fire extinguisher(灭灭火
31、器火器).47A.got hold of B.prepared C.took charge of D.controlled对对文章故事情文章故事情节发节发展的展的逻辑逻辑推理是完形填空考推理是完形填空考查查的重点，而利用的重点，而利用语语篇暗示是突破此篇暗示是突破此类语类语境境题题的关的关键键。考生在做考生在做题时题时要有要有全局全局观观念念，要把每个空白，要把每个空白处处的含的含义义与前后句的意思与前后句的意思联联系起来理解，系起来理解，进进行合乎行合乎逻辑逻辑的推理的推理判断。判断。难选难选之之处处前后通常多有暗示，前后通常多有暗示，这这种暗示一般种暗示一般为为后文暗示前文后文暗示前文。同
32、。同时时，考生要注意准确把握，考生要注意准确把握文章的脉文章的脉络络和起承和起承转转合合，要注意，要注意段落与段落之段落与段落之间间、句与句之、句与句之间间的内在的内在逻辑逻辑关系关系。技巧三技巧三 根据根据上下文暗示上下文暗示解题解题 One more look and he noticed _45_ shooting out from under the _ vehicle.Larry pulled over,set the brake and got hold of the fire extinguisher(灭灭火器火器).Two good bursts from the exting
33、uisher and the fire was put out.45.A.flames B.smoke C.water D.steam1利用利用复复现现信息信息解解题题 语语篇复篇复现现的信息包括原的信息包括原词词复复现现、同、同义词义词和反和反义词义词复复现现、上、上义词义词和下和下义词义词复复现现、概括、概括词词复复现现和和代代词词复复现现等。复等。复现现可以是相同的可以是相同的词词重复出重复出现现，也，也可以用不同的可以用不同的词词表达相同的意思。表达相同的意思。词汇词汇复复现现的解的解题题意意义义在于：如果判断出一个空格在于：如果判断出一个空格处处与上下文的与上下文的已知已知词汇词汇有
34、复有复现现关系，那么关系，那么选项选项中与那些中与那些词汇词汇意意义义相同的相同的选项选项便可能是正确答案。便可能是正确答案。2利用利用逻辑逻辑关系关系解解题题 把握把握逻辑逻辑关系是解决完形填空关系是解决完形填空题题目的最佳途径目的最佳途径。逻辑逻辑关系就关系就隐隐藏在句子中、句与句之藏在句子中、句与句之间间以及段落的以及段落的衔衔接中。通接中。通过逻辑过逻辑关系，我关系，我们们可以依据确切、具体的可以依据确切、具体的线线索，把答案的索，把答案的逻辑逻辑意意义义推推测测出来，从而在出来，从而在备选项备选项中找中找出表出表现现相同相同逻辑逻辑意意义义的的选项选项。这样这样将会使将会使题题目的目
35、的难难度度大大降低。大大降低。As a parent，I _29(hated)_ seeing my daughter playing her best，_30_ still defeated.30A.if B.or C.but D.As 3利用利用褒褒贬语贬语境境解解题题 完形填空文章的完形填空文章的语语境都具有一定的褒境都具有一定的褒贬贬性，性，它反映了作者或主人公特定的情它反映了作者或主人公特定的情绪绪，并支撑着文，并支撑着文章的章的发发展。因此做展。因此做题时题时要根据要根据语语境来揣境来揣测测文章的文章的褒褒贬贬，根据文章情，根据文章情节发节发展、主人公心理及情展、主人公心理及情绪绪
36、、作者的写作作者的写作态态度和文章主旨做出适当的推理。度和文章主旨做出适当的推理。Walkingthroughtheroomsandtalkingwiththeowners，aniceelderlycouple，wefeltthewarmthand_21_ofthemarriagewithinthathome.21A.pride B.happinessC.challengeD.desire技巧四利用技巧四利用背景常识背景常识解题解题 完形填空题的材料一般选的是原汁原味的英语完形填空题的材料一般选的是原汁原味的英语文章，其文化背景知识非常丰富。因此需要生在平文章，其文化背景知识非常丰富。因此需要
37、生在平时的学习生活中必须积累丰富的文化背景知识和生时的学习生活中必须积累丰富的文化背景知识和生活常识，逐渐培养一定的判断能力，加强不同学科活常识，逐渐培养一定的判断能力，加强不同学科间知识的融合，提高综合能力。间知识的融合，提高综合能力。Where do you go when you want to learn something？School？A friend？A tutor？These are all _21_ places of learning.21.A.public B.traditional C.official D.special 技巧五利用技巧五利用排除法排除法解题解题在有些
38、情况下，如果不能很有把握地得出某一道在有些情况下，如果不能很有把握地得出某一道题题的答案，又的答案，又发现发现其他其他选项选项很明很明显显是是错误错误的，可以的，可以尝试尝试用用排除法。排除法。For example,on Christmas morning,children are excited about _43_ with their new toys.But their _44_ soon wear off and by January those _45_ toys can be found put away in the basement.43.A.working B.livin
39、g C.playing D.going44.A.confidence B.interest C.anxiety D.sorrow45.A.same B.extra C.funny D.expensive技巧六技巧六 简化句子，突破长句简化句子，突破长句Heisagreatchatter48(aswell).Ifhedidnotknowthem,hewouldgreetthemwithafew49abouttheweather,50hedidknowthem,hewouldaskabouttheirfamiliesormake51,alwayscuttinghiscloth52hiscustom
40、ers.49.A.SayingB.questionsC.wordsD.speeches50.A.andthenB.andsoC.evenifD.butif51.A.PreparationsB.jokesC.repairsD.friends52.A.accordingtoB.dueto C.insteadof D.upto 巧解完形填空巧解完形填空高分技巧高分技巧一、研究首尾找主题二、上下联系寻信息三、左顾右盼找搭配四、思前想后觅逻辑五、语境分析辨词义六、集中精力破难题七、回读检查补漏洞备考方法：备考方法：一、一、提高阅读能力提高阅读能力（速度、（速度、准确率准确率）二、打好二、打好语法语法基础基础 （词法、句法、（词法、句法、固定搭配固定搭配）三、三、扩充词汇量扩充词汇量（动词、（动词、名词，形容词名词，形容词等）等）四、四、增长生活常识增长生活常识，培养广泛的，培养广泛的兴趣爱好兴趣爱好五、五、多做多练多做多练，提高，提高实战能力实战能力 Thanks for sharing!Thanks for sharing!