《新视野大学英语第二册UNIT5 SectionB.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新视野大学英语第二册UNIT5 SectionB.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、UNIT5 SectionB（别再宠坏孩子了）sectionB篇单词注:讲的是课后单词表中没有的单词第一段assign 这里是 安排 的意思lavatory 这里是 梳妆盒 的意思 squeeze 挤，压squeeze in 把硬塞进 第二段make a point 表明一种观点take .for granted 认为.理所当然第五段along with 以及，伴随pine for 渴望第六段stand up to 经得起，抵抗 此处引申为 拒绝 的意思rob of 夺去，抢夺第七段to some degree 在某种程度上ungrateful 不懂得感恩的 generosity 慷慨push
2、 too hard 逼得太紧 第九段intention 目的第十一段turn over 发动leaf 一张 turn over a new leaf 意思是 开了新的做法fluctuate 动摇firm 稳定的sectionB部分短语far too （第二段第三行） 极其，非常，远远 pine for（第五段第二行） 渴望to some degree（第七段第五行） 在某种程度上，有点，稍微be bound to（第十一段第二行） 必然，一定要Grammar部分第二段第三行：I think in far too many families not only do children come t
3、o take their parents generosity for granted,but also the effects of this can actually be somewhat harmful to children. （以否定词开头作部分倒装）只有当Not onlybut also连接两个分句时才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Not onlybut also仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。如：Not only you but also I am fond of music. 以否定词开头作部分倒装的句式还有：Hardly/ScarcelywhenNo soone
4、rthan引申：only在句首要倒装的情况Only+状语+部分倒装。如：Only in this way can you learn English well.如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。如：Only when he is seriously ill,does he ever stay in bed. 课文难解句子翻译第4行：And the closet is usually so tightly packed with clothes that I can barely squeeze in my jacket. 壁橱通常也是塞满了衣服以至于我几乎无法把我的夹克衫塞进去。（
5、sothat句式）第9行：I think in far too much families not only do children come to take their parents generosity for granted, but also the effect of this can actually be somewhat harmful to children. 我不仅认为很多家庭里的孩子们把家长的慷慨大方视作理所当然的家庭实在太多了，而且认为这种做法的后果实际上对孩子们来说也是有害的。（notonly句式；take something for granted把某事当作是理所
6、当然的）第16行：Parents who both hold down full-time jobs may feel guilty about the amount of time they spend away from their children and, as accommodation for being away so much, may attempt to compensate by showering them with material possessions. 都是全日上班的父母也许会因为不能常常和孩子在一起而感到内疚,可能想通过给孩子们大量物质的东西作为对他们的补偿。
7、第25行：Such parents fluctuate between saying no and giving inbut neither response seems satisfactory to them. 这样的父母会在拒绝和让步之间起伏不定，但是好像没有哪种办法能使他们感到满意。第29行：This kind of variability not only loosens the parents ability to set limits, it also sours the parent-child relationship to some degree, robbing pare
8、nts and their children of some of the happiness and mutual respect that is present in healthy families. 这样的反复无定不但削弱了父母管教孩子的能力，同时也在某种程度上使父母与子女之间的关系变味，使家长和子女失去存在于健康家庭里的某些幸福和相互尊重。(rob somebody of something抢劫某人某物。这里可理解为“使失去”)第37行：Children may, to some degree, become greedy, selfish, ungrateful and insen
9、sitive to the needs and feelings of others, beginning with their parents. 孩子在一定程度上可能变得贪婪、自私、忘恩负义，对他人的需要和感觉变得麻木不仁，而且首先从对自己父母的态度开始。第54行：Then, even if you havent uncovered the reason, you should begin to make firm decisions and practice responding to your childrens requests in a prompt, definite manner
10、. 然后，即使没能找出原因，你也该开始做出果断的决定，并试着用迅速、果断的方式对孩子的要求做出反应。附：（全文翻译）Para.1 我四处奔波，应约作各种演讲，常在他人家里过夜，被安排在孩子的卧室里。我经常发现孩子房间里玩具实在太多了，甚至几乎连我盥洗用具小包也无处可放。还有壁橱通常也是塞满了衣服，因此我几乎无法把我的夹克衫塞进去。Para.2 我不是在抱怨谁，只是在表明一种观点。我发现给孩子们买太多的玩具和衣服的倾向在美国家庭已是司空见惯。我不仅认为很多家庭里的孩子们把家长的慷慨大方视作理所当然的家庭实在太多了，而且认为这种做法的后果实际上对孩子们来说也是有害的。Para.3 家长为什么要给孩
11、子们那么多的东西？或者要给孩子们买他们买不起的东西？我认为这有好几方面的原因。Para.4 一个颇为常见的原因就是父母亲们是出于内疚感而溺爱孩子的。都是全日上班的父母也许会因为不能常常和孩子在一起而感到内疚。他们可能想通过给孩子们大量物质的东西作为对他们的补偿。Para.5 其它类型的父母给孩子买这买那，是因为他们想让孩子拥有他们自己童年时所拥有的每一样东西，再加上那些他们过去想得到而未能得到的东西。还有些家长不愿拒绝孩子们永无休止的买玩具的要求，是因为他们害怕孩子会认为父母不爱他们，或者害怕如果他们得不到和小伙伴相同的玩具会被人取笑。Para.6 宠孩子的现象也发生在当家长无法顶住孩子的无理
12、要求时。这样的父母会在拒绝和让步之间动摇不定，但是好像没有哪种办法能使他们感到满意。如果他们拒绝孩子的请求，他们会立即因为对孩子太严格或太不慷慨而感到一阵后悔。如果他们让步了，也会因为太容易让步而感到懊悔和自责。这样的反复无定不但削弱了父母管教孩子的能力，同时也在某种程度上使父母与子女之间的关系变味，使家长和子女失去存在于健康家庭里的某些幸福和相互尊重。Para.7 但是用物质的东西来宠爱孩子几乎不能减轻父母的内疚感（因为父母从不会感到他们给孩子的东西已经够了), 也不会使孩子们觉得自己得到了更多的爱（因为孩子真正想要的是父母的时间和对他们的注意）。相反，给的东西太多可能是有害的。孩子在一定程
13、度上可能变得贪婪、自私、忘恩负义，对他人的需要和感觉变得麻木不仁，而且首先从对自己父母的态度开始。给孩子的东西太多会逐渐削弱他们对父母的尊敬。事实上，孩子们已经开始感到父母的无限制的慷慨大方是不对的。这种矛盾的结果可能是这些孩子会反过来提出更高的要求，并下意识地希望：如果他们逼得凶些，他们就能迫使他们的父母亲建立起规范。Para. 8 另外被宠坏的孩子不象那些拥有玩具较少的孩子会在做游戏时被激发出更大的创造性。由于他们一提出要求时，每一样东西都马上就能得到满足，他们了解金钱价值的机会就比别人少，而且他们在一时不能得到满足的情况下如何应对方面经验也比别的孩子少。Para.9 讨论这个问题的真正目
14、的不是要告诉家长们应该给孩子们多少才适当。确切地讲，我的目的是帮助那些已经意识到自己也许是在宠坏孩子、但又不知道如何纠正这一做法的家长们。Para.10 有时你也许会对自己是否要对孩子提出的许多要求做出让步感到没有把握。这并不意味着你不能改变。首先，你应该设法弄清楚是什么东西使你让步、或者让你感到内疚的。然后，即使没能找出原因，你也该开始做出果断的决定，并试着用迅速、果断的方式对孩子的要求做出反应。Para.11 一旦你改变了以往的做法，你也不能指望马上有效果。有时你肯定会摇摆不定的。关键是你要对逐渐的进步感到满足，要预见到并接受可能伴随这种改变而来的偶尔失误。还有，即使你以更坚定、更自信的方式实施着你的决定，也不能指望你的孩子会马上做出反应。在一段时间内，他们会继续对你施加曾经很有效的、老一套的压力。但一旦他们知道不停的抱怨和争论再也不会起作用时，他们最终是会尊重你的决定的。这样做的结果是：你和你的孩子都会对此感到比以前更加开心。