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1、第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成【自主学习】1 南方古猿 正在形成的人 ；三四百万年前2 白种人 黑种人 黄种人【课堂练习】1. 2. 3. 4. 5. 6.7.（）白种人黄种人黑种人（）亚洲东部北美洲南部（）不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果第课大河流域人类文明的摇篮【自主学习】一金字塔二汉谟拉比汉谟拉比法典第一部三种姓制度四个婆罗门刹帝利首陀罗吠舍【课堂练习】（）汉谟拉比（）圈（）汉谟拉比法典世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典第课西方文明之源【自主学习】一。伯利克里雅典奴隶主民主政治二迦太基前世纪屋大维【课堂练习】（）实行奴隶主民主政治雅典（）伯利克里（）少数成年男性
2、奴隶主享有民主权利（）古代雅典民主政治是建立在奴隶主利益之上的民主，具有一定的局限性（是奴隶主的民主）第二单元第4课 亚洲封建国家的建立【自主学习】一、 1 孝德 隋唐 2 中央集权 封建 贵族 国家公民 农民 奴隶社会 封建社会二、 1 穆罕默德 2 622 麦加 3. 麦加 穆罕默德【课堂练习】1. C 2.B 3.A 4.B 5.A 6.B 7. 隋唐 孝德 ABC 奴隶社会 封建社会 要顺应时代潮流 根据国情积极改革第5课 中古欧洲社会【自主学习】一、1. 等级制度 附庸 自己附庸的附庸 2教皇和教会 神权二、1 10 2 法国琅城 3 市民 资产 资本主义 【课堂练习】1. D 2.
3、D 3.D 4.B 5.D 6.B 7. B8D9. （）封建等级制度 （）法兰克王国 查理马特改革 （）D第6课 古代世界的战争与征服【自主学习】一、1. 5 希腊 希腊二、1 亚历山大 古巴比伦 三、1、屋大维 2世纪 地中海课堂练习AABADA7（）（）（）（）第5课 中古欧洲社会第7课 东西方文化交流的使者【自主学习】一、1. 古代印度人 2 阿拉伯数字二1 马克波罗行纪DACBBDC8 马可波罗 激起欧洲人对东方的憧憬和向往暴力冲突： 亚历山大东征 罗马帝国扩张 希波战争和平交流 阿拉伯数字的传播 马可波罗来华认识：古代东西文明的传播与交流主要有两种方式：一种是和平传播 另一种是通过
4、战争 在客观上促进文明的交流传播。第8课 古代科技与思想文化（一）【自主学习】一、 1、前3000年 象形文字 2 3000；苏美尔人 楔形二、 1、佛教 基督教 伊斯兰教 2、六 释迦牟尼 3、巴勒斯坦 4、圣诞节 公元元年 5、穆斯林 古兰经【课堂练习】DBDDDB7、（）佛教 公元前6世纪 （）基督教 圣诞节（）伊斯兰教 阿拉伯半岛 （）教义迎合广大下层困难人民的精神需求 统治者出于维护统治的需要 大力提倡和扶持 （5）诞生地都在亚洲，都有各自的教义和经典著作，都有广大的信徒 都得到了统治者的利用和扶持第9课 古代科技与思想文化（二）【自主学习】一、1 阿基米德 2 杠杆定律 浮力定律二
5、、1 荷马史诗 荷马 2 俄底浦斯王索福克勒斯 3 天方夜谭 阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁和神灯三 1 麦加大清真寺 禁寺 2 巴黎圣母院 塞纳河【课堂练习】1、A 2、B 3、A 4、C 5、D 6、A 7、C8、 （）H 伊斯兰教 （）D 激起欧洲人对东方的憧憬和向往 （）C 罗马帝国的建立 罗马帝国的分裂等 （）A （5）E （6）第四单元 步入近代第10课 资本主义时代的曙光【自主学习】一、 1、文化思想 资本主义 2二、1 哥伦布 大西洋 古巴海地 美洲 2 整体 大西洋 资本主义【课堂练习】1、A 2、D 3、B 4、D 5、B 6、B 7、D8、D 9、（）印第安人 印度人 （）热
6、烈欢迎 恭顺 （）把“印度大陆”改为“美洲大陆”（）“并在我发现的土地上建立殖民地”（5）被殖民、被掠夺、被奴役第11课 英国资产阶级革命【自主学习】三、1 议会 权利法案 2 法律 国王 征税常备军 废除法律 法律 3 君主立宪制4 资产阶级革命 资本主义 世界历史【课堂练习】1 A 2B 3A 4B 5D 6A 7B8（）查理一世 因为国王对资产阶级进行残酷的剥削 （）国王的权力受到了限制 议会 君主立宪制 （）日本 荷兰 西班牙第12课 美国的诞生【自主学习】三、1 1776 大陆会议 美国诞生（美国独立） 2 国王生而平等 生存 自由 追求幸福3 资产阶级革命 民族解放运动 英国 资本
7、主义 欧洲 拉丁美洲【课堂练习】1A 2C 3C 4A 5D 6D 7C 8D9 （）华盛顿（）独立战争（）既是资产阶级革命，又是民族解放运动（）对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用 （5）颁布1787年宪法，确立了三权分立的原则 总统任期不得超过两届 等第13课 法国大革命和拿破仑帝国【自主学习】一、1 1789 巴士底 2大资产阶级 人权宣言生来自由 权利平等 私有财产 3封建统治 自由民主二 1 1799 法兰西第一帝国 2法典 欧洲反法同盟 法国 封建势力 被侵略国【课堂练习】1C 2B 3A 4C 5D 6D7（）材料一；君主立宪制 （）材料三独立宣言 （）法国大革命 法国人民攻
8、占巴士底监狱 （）强调了民权 反对专制 资本主义取代封建专制第14课 “蒸汽时代”的到来【自主学习】一、1 哈格里夫斯 珍妮机 工业革命二、1 瓦特 蒸汽机 2 蒸汽时代三 1 史蒂芬孙 火车机车 旅行者号 2 1840大机器生产 3生产力 资本主义 西方先进 东方落后【课堂练习】1A 2C 3A 4A 5D 6D 7C 8D9（）哈格里夫斯 史蒂芬孙（）第一次工业革命，蒸汽机的广泛使用 （）蒸汽时代第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争15课 血腥的资本积累【自主学习】一 1 葡萄牙 英国 劳动力 黑奴贸易2 欧洲 非洲 美洲 欧洲3 贫穷和落后 资本原始积累、欧洲资本主义二、 1 英国 日不
9、落帝国 2 印度 资本主义工业强国【课堂练习】1C 2B 3C 4C 5D 6B7（）殖民地需要大量劳动力 印第安人富有反抗精神 不能满足殖民者的需要 （）葡萄牙 英国 （）枪支、杂物等 金银和工业原料 （）“三角贸易”为欧洲资本主义的发展提供了充足的资金，是 资本原始积累的主要途径，为美洲殖民地的发展提供了大量的劳动力，促进了欧洲资本主义的发展。第16课 殖民地人民的抗争【自主学习】一、1 民族大起义 2章西女王 反抗侵略 英国二、 1 葡萄牙西班牙 2 玻利瓦尔 西班牙 “南美的解放者” 玻利维亚【课堂练习】 1C 2C 3D 4A 5D 6C7、（）英国 英国完成了工业革命，加紧对印度殖
10、民掠夺 （）鸦片战争 1840年（）1857年爆发 章西女王第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生【自主学习】一、 普选权 无产阶级革命 人民宪章二、 1 1848 共产主义者同盟 阶级斗争 社会主义 无产者 2 马克思主义 国际工人三 1 巴黎公社 “五月流血周” 2 伟大尝试 欧仁鲍狄埃 狄盖特【课堂练习】 1D 2C 3B 4A 5B 6A 7B 8A9 （）马克思 恩格斯 共产党宣言 共产主义者同盟 它是国际无产阶级组织 （）共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生 ，从此，国际 工人运动进入了新的历史时期第18课 美国南北战争【自主学习】
11、一 1 资本主义工商业 奴隶 奴隶制度的存废 2 1861年3月 和平 林肯二、1、解放黑人奴隶宣言 叛乱各州的奴隶制度，作为自由人参加北方军队 使北方获得了雄厚的兵源 北方 2、国家统一 解放黑人奴隶 第二次 奴隶制度 资本主义发展【课堂练习】 1D 2A 3C 4B 5C 6B 7C8 （）独立宣言 美国独立战争；解放黑人奴隶宣言 美国南北战争（）南方种植园经济 北方资本主义工业（）独立宣言宣告了美利坚合众国的独立，是美国诞生的标志解放黑人奴隶宣言鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局（）独立战争的任务是结束了英国殖民统治，实现了国家独立，有利于美国
12、资本主义发展南北战争的任务是废除了美国的奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍。第19课 俄国、日本的历史转折【自主学习】一、1 农奴制 1861 亚历山大二世 “自由人” 出钱赎买这块份地 2自上而下 资本主义 重大转折点 封建残余二、1封建 幕府将军 美国 2明治天皇 “废藩置县” 允许土地买卖 近代工业 “文明开化” 欧美 3 资本主义 半殖民地【课堂练习】 1-6 DDAADB7（）材料一：美国南北战争（美国内战或美国废除黑人奴隶制） 材料二：俄国1861年改革 （俄国农奴制改革） 材料三：日本明治维新 （）都促进了资本主义发展 （）创办近代工业，引进西方技术 提倡文明开化，大力发展教
13、育 （）坚持改革开放，善于学习先进文明成果 重视教育和人才的培养，维护国家统一，对西方文明不能生搬硬套，应取其精华去其糟粕第七单元 垄断资本主义时代的世界第20课 人类迈入“电气时代”【自主学习】一 1生产领域 蒸汽 电气时代 2 生活领域 电话、电报 美 德二 耐用碳丝灯泡 “发明大王”三、1 卡尔本茨 “汽车之父” 2 1903年 莱特兄弟【课堂练习】 1-8 CBBADCDC9 （）瓦特 蒸汽时代 棉纺织业 （）依靠强大的科技实力 电力应用：电灯 交通工具：飞机 电气时代第21课 第一次世界大战【自主学习】一 1 第二次工业革命 美德英法 2重新分割世界 三国同盟 三国协约二 1914年
14、 斐迪南大公 萨拉热窝 导火线三 1 欧洲 凡尔登战役 “凡尔登绞肉机” 残酷性 2 30多 德国 1918 同盟国 帝国主义【课堂练习】 1-7 BCCDCAB8（）萨拉热窝事件 1914-1918年 （）三国同盟和三国协约（同盟国和协约国） 帝国主义的争霸战争 （）战争是残酷的第八单元 璀璨的近代文化第22课 科学和思想的力量【自主学习】一、 伏尔泰 封建专制 自由和平等 思想解放 资产阶级 欧洲二、 1、牛顿 万有引力定律 微积分 “牛顿三定律” 2、达尔文 “进化论” 神权统治3、爱因斯坦 相对论 物理学 原子能【课堂练习】 1-7 DCBDBAB8（）莎士比亚 文艺复兴运动 人文主义
15、思想（）启蒙运动 美国独立战争 法国大革命 （）民主和科学 新文化运动（）解放了思想，促进了社会进步九年级下册第一单元 苏联社会主义道路的探索第1课 俄国十月革命【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】 【自主学习】【课堂练习】