《第十章从普查到抽样抽样方法优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十章从普查到抽样抽样方法优秀课件.ppt（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第十章从普查到抽样抽样方法第1页，本讲稿共59页10.1从普查到抽样、抽样方从普查到抽样、抽样方法法第2页，本讲稿共59页教教材材回回扣扣夯夯实实双双基基第3页，本讲稿共59页数据数据全体全体及时及时第4页，本讲稿共59页2简单简单随机抽随机抽样样(1)简简单单随随机机抽抽样样：一一般般地地，设设一一个个总总体体含含有有N个个个个体体，从从中中逐逐个个_地地抽抽取取n个个个个体体作作为为样样本本(nN)，如如果果每每次次抽抽取取时时总总体体内内的的各各个个个个体体被被抽抽到到的的机机会会_，就就把把这这种抽种抽样样方法叫作方法叫作简单简单随机抽随机抽样样(2)最常用的最常用的简单简单随机抽随机
2、抽样样方法有两种方法有两种_法和法和_法法不放回不放回都相等都相等抽抽签签随机数随机数第5页，本讲稿共59页3分分层层抽抽样样(1)分分层层抽抽样样：一般地，在抽：一般地，在抽样时样时，将，将总总体分体分成互不交叉的成互不交叉的层层，然后按照一定的比例，从，然后按照一定的比例，从各各层层_抽取一定数量的个体，将各抽取一定数量的个体，将各层层取出的个体合在一起作取出的个体合在一起作为样为样本，本，这这种抽种抽样样方法叫作分方法叫作分层层抽抽样样(2)当当总总体是由差异明体是由差异明显显的几个部分的几个部分组组成成时时,往往往往选选用分用分层层抽抽样样的方法的方法独立地独立地第6页，本讲稿共59页
3、(3)分分层层抽抽样时样时，每个个体被抽到的机会是，每个个体被抽到的机会是_的的4系系统统抽抽样样(1)系系统统抽抽样样是是将将总总体体的的个个体体进进行行编编号号，按按照照简简单单随随机机抽抽样样抽抽取取第第一一个个样样本本，然然后后按按_抽取其他抽取其他样样本本系系统统抽抽样样又叫又叫_或或_均等均等相同的相同的间间隔隔等距抽等距抽样样机械抽机械抽样样第7页，本讲稿共59页编编号号第8页，本讲稿共59页简单简单随机抽随机抽样样加上加上间间隔隔k第9页，本讲稿共59页思考探究思考探究三种抽三种抽样样方法有什么共同点和方法有什么共同点和联联系？系？提提示示：共共同同点点：抽抽样样过过程程中中每
4、每个个个个体体被被抽抽取取的机会均等的机会均等联联系：系系：系统统抽抽样样中在分段后确定第一个个体中在分段后确定第一个个体时时采用采用简单简单随机抽随机抽样样，分，分层层抽抽样样中各中各层层抽抽样样时时采用采用简单简单随机抽随机抽样样或系或系统统抽抽样样第10页，本讲稿共59页第11页，本讲稿共59页解析：解析：选选D.总总体是体是1000名运名运动员动员的年的年龄龄，A错错，个体是每个被抽，个体是每个被抽查查运运动员动员的年的年龄龄，B错错;样样本是抽取的本是抽取的100名运名运动员动员的年的年龄龄，故，故C错错,只只有有D正确正确第12页，本讲稿共59页2在简单随机抽样中，某一个体在简单随
5、机抽样中，某一个体A被抽中的被抽中的可能性可能性()A与第几次抽样有关，第一次抽中的可能与第几次抽样有关，第一次抽中的可能性要大些性要大些B与第几次抽样无关，每次抽中的可能性与第几次抽样无关，每次抽中的可能性都相同都相同C与第几次抽样有关，最后一次抽中的可与第几次抽样有关，最后一次抽中的可能性要大些能性要大些第13页，本讲稿共59页D与第几次抽样无关，但各次抽取的可能与第几次抽样无关，但各次抽取的可能性不一样性不一样解析：解析：选选B.在在简单简单随机抽随机抽样样中，中，总总体中的每体中的每个个体在每次抽取个个体在每次抽取时时被抽到的可能性相同被抽到的可能性相同,故故选选B.第14页，本讲稿共
6、59页3(2010高考上海卷高考上海卷)将一个总体分为将一个总体分为A、B、C三层，其个体数之比为三层，其个体数之比为5 3 2，若用分，若用分层抽样方法抽取容量为层抽样方法抽取容量为100的样本，则应从的样本，则应从C中抽取中抽取_个个体个个体答案：答案：20第15页，本讲稿共59页答案：答案：53547第16页，本讲稿共59页考点考点1简单简单随机抽随机抽样样考考点点探探究究讲讲练练互互动动考点突破考点突破考点突破考点突破例例例例1 1 某某高高校校举举办办了了一一次次运运动动会会，要要从从报报名名的的24名名大大三三学学生生中中选选6人人组组成成志志愿愿小小组组，请请用抽用抽签签法和随机
7、数法法和随机数法设计设计抽抽样样方案方案第17页，本讲稿共59页【解解】抽抽签签法：法：第一步：将第一步：将24名志愿者名志愿者编编号，号，编编号号为为1，2，3，24；第第二二步步：将将24个个号号码码分分别别写写在在24张张外外形形完完全全相同的相同的纸纸条上，并揉成条上，并揉成团团，制成号，制成号签签；第第三三步步：将将24个个号号签签放放入入一一个个不不透透明明的的盒盒子子中，充分中，充分搅搅匀；匀；第18页，本讲稿共59页第四步：从盒子中逐个抽取第四步：从盒子中逐个抽取6个号个号签签，并，并记记录录上面的上面的编编号；号；第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿第五步：所得号码对应的志
8、愿者，就是志愿小组的成员小组的成员随机数法：随机数法：第一步：将第一步：将24名学生编号，编号为名学生编号，编号为01，02,03，24；第19页，本讲稿共59页第二步：在随机数表中任选一数开始，按某第二步：在随机数表中任选一数开始，按某一确定方向选取两列组成两位数；一确定方向选取两列组成两位数；第三步：凡不在第三步：凡不在0124中的数或重复出现的中的数或重复出现的数，都不能选取，依次选取即可得到数，都不能选取，依次选取即可得到6个样个样本的编号；本的编号；第四步：所得号码对应的志愿者，就是志愿第四步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员小组的成员第20页，本讲稿共59页【规规律小律小结
9、结】(1)一个抽一个抽样试验样试验能否用抽能否用抽签签法，关法，关键键看两点：一是制看两点：一是制签签是否方便，二是是否方便，二是号号签签是否容易被是否容易被搅搅匀一般地，当匀一般地，当总总体容量体容量和和样样本容量都本容量都较较小小时时可用抽可用抽签签法法(2)随机数表中共随机出随机数表中共随机出现现0，1，2，9十十个数字，也就是个数字，也就是说说，在表中的每个位置上出，在表中的每个位置上出现现各个数的机会都是相等的在使用随机数各个数的机会都是相等的在使用随机数表表时时，第21页，本讲稿共59页如遇到三位数或四位数如遇到三位数或四位数时时，可从，可从选择选择的随机的随机数表中的某行某列的数
10、字算起，每三个或每数表中的某行某列的数字算起，每三个或每四个作四个作为为一个一个单单位，自左向右位，自左向右选选取，有超取，有超过过总总体号体号码码或出或出现现重复号重复号码码的数字舍去的数字舍去第22页，本讲稿共59页备选例题备选例题(教师用书独具教师用书独具)例例例例第23页，本讲稿共59页第24页，本讲稿共59页第25页，本讲稿共59页解：使用抽解：使用抽签签法，操作步法，操作步骤骤如下：如下：(1)将将30辆辆汽汽车编车编号号为为130；(2)将号将号码码写在形状、大小完全相同的写在形状、大小完全相同的30个号个号签签上；上；第26页，本讲稿共59页第27页，本讲稿共59页考点考点2系
11、统抽样系统抽样例例例例2 2第28页，本讲稿共59页第29页，本讲稿共59页第30页，本讲稿共59页【名名师师点点评评】采采用用系系统统抽抽样样要要掌掌握握系系统统抽抽样样的特点：的特点：(1)适用于元素个数很多且均衡的适用于元素个数很多且均衡的总总体；体；(2)各个个体被抽到的机会均等；各个个体被抽到的机会均等；(3)总总体分体分组组后，在起始部分抽后，在起始部分抽样时样时采用的是采用的是简单简单随机抽随机抽样样；第31页，本讲稿共59页第32页，本讲稿共59页备选例题备选例题(教师用书独具教师用书独具)为调查为调查某某单单位位200名名职职工的健康状工的健康状况，况，现现要从中抽取要从中抽
12、取40名名职职工作工作样样本用系本用系统统抽抽样样法，将全体法，将全体职职工随机按工随机按1200编编号，并号，并按按编编号号顺顺序平均分序平均分为为40组组(15号，号，610号，号，196200号号)若第若第5组组抽出的号抽出的号码码为为22，则则第第8组组抽出的号抽出的号码应码应是是_.例例例例第33页，本讲稿共59页【答案】【答案】37第34页，本讲稿共59页变式训练变式训练2某校高三的某校高三的295名学生已编号为名学生已编号为1，2,3，295.为了了解学生的学习情况，要为了了解学生的学习情况，要按按1 5的比例抽取一个样本，用系统抽样的的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法抽取，请
13、写出过程方法抽取，请写出过程第35页，本讲稿共59页第36页，本讲稿共59页第37页，本讲稿共59页考点考点3分层抽样分层抽样 (2011高考福建卷高考福建卷)某校选修乒乓球某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有课程的学生中，高一年级有30名，高二年级名，高二年级有有40名现用分层抽样的方法在这名现用分层抽样的方法在这70名学生名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为人数为()例例例例3 3第38页，本讲稿共59页A6B8C10 D12【答案】【答案】B第39页，本讲稿
14、共59页第40页，本讲稿共59页备选例题备选例题(教师用书独具教师用书独具)例例例例第41页，本讲稿共59页第42页，本讲稿共59页第43页，本讲稿共59页第44页，本讲稿共59页第45页，本讲稿共59页第46页，本讲稿共59页第47页，本讲稿共59页方法感悟方法感悟第48页，本讲稿共59页第49页，本讲稿共59页第50页，本讲稿共59页命题预测命题预测随机抽随机抽样样是每年高考必考的知是每年高考必考的知识识点之一，考点之一，考查查重点是分重点是分层层抽抽样样，题题型既有型既有选择题选择题也有填空也有填空题题,分分值值在在5分左右，属分左右，属容易容易题题，命，命题时题时多以多以现实现实生活生
15、活为为背景，主要考背景，主要考查查基本概念及基本概念及简单计简单计算算预测预测2013年高考中，分年高考中，分层层抽抽样样仍是考仍是考查查重点重点,同同时应时应加加强强系系统统抽抽样样的复的复习习考考向向瞭瞭望望把把脉脉高高考考第51页，本讲稿共59页例例例例第52页，本讲稿共59页文文艺节艺节目目 新新闻节闻节目目总计总计20至至40岁岁401858大于大于40岁岁152742总计总计5545100第53页，本讲稿共59页(1)由表中数据直由表中数据直观观分析，收看新分析，收看新闻节闻节目的目的观观众是否与年众是否与年龄龄有关？有关？(2)用分用分层层抽抽样样方法在收看新方法在收看新闻节闻节
16、目的目的观观众众中随机抽取中随机抽取5名，大于名，大于40岁岁的的观观众众应该应该抽取抽取几名？几名？(3)在上述抽取的在上述抽取的5名名观观众中任取众中任取2名，求恰名，求恰有有1名名观观众的年众的年龄为龄为20至至40岁岁的概率的概率第54页，本讲稿共59页第55页，本讲稿共59页第56页，本讲稿共59页【得得分分技技巧巧】(1)理理解解图图表表信信息息，利利用用随随机机抽抽样样法求；法求；(2)当当样样本数量本数量较较少少时时，可用列，可用列举举法求法求【失失分分溯溯源源】在在解解答答本本题题时时有有两两点点容容易易造造成失分：成失分：(1)通通过过表表格格分分析析时时得得到到收收看看新新闻闻节节目目的的观观众众与年与年龄龄无关而无关而错误错误(2)在用列在用列举举法写出不同取法法写出不同取法时时容易漏，而使容易漏，而使得概率不准确得概率不准确第57页，本讲稿共59页知知能能演演练练轻轻松松闯闯关关第58页，本讲稿共59页本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放第59页，本讲稿共59页