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1、文言虚词用法归纳第1页，本讲稿共97页 文言文中，虚词的数量比实词少得多，文言文中，虚词的数量比实词少得多，但因为虚词但因为虚词使用的频率高使用的频率高，语法功能强语法功能强，且，且古今变化大古今变化大，用法灵活多样用法灵活多样，所，所以掌握虚词既是学习文言文的一大难以掌握虚词既是学习文言文的一大难点，又是一大重点，也是考试的热点。点，又是一大重点，也是考试的热点。文言虚词第2页，本讲稿共97页考纲解读考纲解读：“了解常见虚词在文中的用法了解常见虚词在文中的用法”强强调了虚词的考查重在两点上：一是调了虚词的考查重在两点上：一是“常常见文言虚词见文言虚词”，二是，二是“在文中的用法在文中的用法”
2、。高考中对常见文言虚词用法的考查，是高考中对常见文言虚词用法的考查，是指能在阅读材料中根据上下文的语境具有读指能在阅读材料中根据上下文的语境具有读懂并能加以解释的能力，而不是要求考凭空懂并能加以解释的能力，而不是要求考凭空地去历数哪个虚词具有哪些用法。地去历数哪个虚词具有哪些用法。这里的这里的“常见常见”，即考试大纲规定的，即考试大纲规定的18个虚词：个虚词：之、其、而、则、以、乃、于、者、之、其、而、则、以、乃、于、者、因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所因、也、乎、焉、与、何、为、若、且、所第3页，本讲稿共97页规律探究规律探究从近几年的高考题看，主要特点是：从近几年的高考题看，主要特点
3、是：（1 1）分值。）分值。一般设一道题，赋一般设一道题，赋3 3分。分。（2 2）题型。）题型。选择与例句的文言虚词意义、用法选择与例句的文言虚词意义、用法相同的项；相同的项；选择对不同句子中相同的文言虚词用选择对不同句子中相同的文言虚词用法比较判断异同。法比较判断异同。（3 3）考查重点。）考查重点。“之之”“”“以以”“”“因因”“”“及及”“”“乃乃”“”“遂遂”“”“且且”“”“为为”“”“于于”等常用文言虚词和等常用文言虚词和“如如”“”“会会”“”“相相”“”“见见”“”“是是”等一些特殊的文言虚词等一些特殊的文言虚词（实词和虚词（实词和虚词兼具的多义词）。兼具的多义词）。第4页
4、，本讲稿共97页连词代词动词语气词而 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析复复音虚词 第5页，本讲稿共97页表表并列并列。表示两种事物或动作的平行关系。可译为。表示两种事物或动作的平行关系。可译为“又又”“和和”或不译或不译 蟹六跪蟹六跪而而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（劝学）二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。（劝学）且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。（秋水）且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。（秋水）表表承接承接，为表示两个动作的连续性。可译，为表示两个动作的连续性。可译“就就”、“才才”或或不翻译不翻译。置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之。（鸿门宴）破之。（鸿门宴）木遭之木遭之而而叶脱。
5、（秋声赋）叶脱。（秋声赋）表表递进递进。表示又进一层，可译为。表示又进一层，可译为“并且并且”或或“而且而且”。君子博学君子博学而而日参省乎己日参省乎己 （劝学）（劝学）、而而 常用作连词常用作连词 第6页，本讲稿共97页表表转折转折，相当于，相当于“然而然而”、“但是但是”、“却却”顺风而呼，声非加疾也，顺风而呼，声非加疾也，而而闻者彰。（劝学）闻者彰。（劝学）故不战故不战而而强弱胜负已判矣。（六国论）强弱胜负已判矣。（六国论）表表假设假设，连接主语和谓语，相当于，连接主语和谓语，相当于“如果如果”、“假使假使”秦以城求璧秦以城求璧而而赵不许，曲在赵。（廉颇蔺相如列传）赵不许，曲在赵。（廉颇
6、蔺相如列传）人人而而无信，不知其可也。（论语）无信，不知其可也。（论语）表表修饰修饰，即连接状语和中心词，相当于，即连接状语和中心词，相当于“着着”、“地地”等，或等，或不译不译。正襟危坐正襟危坐而而问客曰。（赤壁赋）问客曰。（赤壁赋）施施施施而而行，漫漫而游（始得西山宴游记）行，漫漫而游（始得西山宴游记）、而而 常用作连词常用作连词 第7页，本讲稿共97页 表表因果因果，可以译为：，可以译为：“因而因而”、“因此因此”、“所以所以”。赂秦赂秦而而力亏，破灭之道也。（六国论）力亏，破灭之道也。（六国论）积善成德，积善成德，而而神明自得（病梅馆记）神明自得（病梅馆记）表表目的目的。可以译为：。可
7、以译为：“来来”。籍吏民，封府库，籍吏民，封府库，而而待将军待将军。（鸿门宴）（鸿门宴）于是从散约败，争割地于是从散约败，争割地而而赂秦。（过秦论）赂秦。（过秦论）表表方位方位。可以译为：。可以译为：“以以”。三代三代而而下，有学而不问。下，有学而不问。问说问说 由孔子由孔子而而来，至今百有余岁孟子来，至今百有余岁孟子、而而 常用作连词常用作连词 第8页，本讲稿共97页而：代词而：代词第二人称，一般作定语，译为第二人称，一般作定语，译为“你的你的”，偶尔也作主语，译为，偶尔也作主语，译为“你你”妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，某所，而而母立于兹。母立于兹。”（项脊轩志）（项脊轩志）指示代词，近
8、指指示代词，近指 。可译为：。可译为：此、这样此、这样何意出此言，同是被逼迫，君何意出此言，同是被逼迫，君而而妾亦然。孔雀东南飞妾亦然。孔雀东南飞 第9页，本讲稿共97页而：语气词而：语气词用于句末表感叹。用于句末表感叹。“已已而而，已，已而而，今之从政者殆矣。，今之从政者殆矣。”（论语）（论语）而：同、如而：同、如白头白头而而新，倾盖新，倾盖而而故，何则？知与不知也故，何则？知与不知也（新序）（新序）双方不了解，即使交往一辈子，到老了还是像刚认识一样。偶然结识的新朋友却像友谊深厚双方不了解，即使交往一辈子，到老了还是像刚认识一样。偶然结识的新朋友却像友谊深厚的旧故交一样的旧故交一样 。为什么
9、呢？相互了解和不了解的原因。为什么呢？相互了解和不了解的原因 通通“能能”今译为：能够、才能今译为：能够、才能故夫知效一官，行比一乡，德合一君故夫知效一官，行比一乡，德合一君而而征一国者，其自视亦征一国者，其自视亦若此矣。逍遥游若此矣。逍遥游 而：通假字而：通假字第10页，本讲稿共97页而已而已，放在句末，表示限止语气，相当于，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了罢了”闻道有先后，术业有专攻，如是闻道有先后，术业有专攻，如是而已而已。（师说）。（师说）而后而后，相当于，相当于“才才”，“方才方才”如优孟摇头而歌，如优孟摇头而歌，而后而后可以得志。（柳敬亭传）可以得志。（柳敬亭传）而况而况，即，
10、即“何况何况”，用反问的语气表示更进一层的意思，用反问的语气表示更进一层的意思 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况而况石乎！（石钟山石乎！（石钟山记）记）复复 音音 虚虚 词词第11页，本讲稿共97页1、人、人而而无信，不知其可无信，不知其可2、吾尝跂、吾尝跂而而望矣望矣3、以其求思之深、以其求思之深而而无不无不在也在也4、剑阁峥嵘、剑阁峥嵘而而崔嵬崔嵬5、余闻、余闻而而愈悲愈悲6、掩口胡卢、掩口胡卢而而笑笑7、诸侯、诸侯而而骄人则失其国骄人则失其国8、有如此之势，、有如此之势，而而为秦为秦人人 积威之所劫积威之所劫9、若欲死、若欲死而而父，父，即前斗即前
11、斗1 1、连词，表假设、连词，表假设2 2、连词，表修饰、连词，表修饰3 3、连词，表递进、连词，表递进4 4、连词，表并列、连词，表并列5 5、连词，表承接、连词，表承接6 6、连词，表修饰、连词，表修饰7 7、连词，表假设、连词，表假设8 8、连词，表转折、连词，表转折9 9、代词，你的、代词，你的课堂练习第12页，本讲稿共97页副词副词疑问代词疑问代词何 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析复复音虚词 第13页，本讲稿共97页何：疑问代词何：疑问代词单独作谓语，问原因，可译为单独作谓语，问原因，可译为“为什么为什么”，后面常有语气组，后面常有语气组词词“者者”“哉哉”“也也”。何何者
12、？严大国之威以修敬也。（廉蔺）者？严大国之威以修敬也。（廉蔺）今守之而不足，今守之而不足，何何也？（谏太宗十思疏）也？（谏太宗十思疏）作宾语，并前置，主要代处所和事物，可译为作宾语，并前置，主要代处所和事物，可译为“哪里哪里”“什么什么”。大王来大王来何何操？（鸿门宴）操？（鸿门宴）阁中帝子今阁中帝子今何何在？（滕王阁序）在？（滕王阁序）作定语，可译为作定语，可译为“什么什么”“哪哪”问君西游问君西游何何时还？（蜀道难）时还？（蜀道难）第14页，本讲稿共97页用在句首或动词前，常表示反问，可译为用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么为什么”“怎么样怎么样”。夫子夫子何何哂由也。哂由也。（
13、论语（论语?先进）先进）何何竟日默默在此，大类女郎也？（项脊轩志）竟日默默在此，大类女郎也？（项脊轩志）不抚壮而弃秽兮，不抚壮而弃秽兮，何何不改此度（离骚）不改此度（离骚）用在形容词前，表示程度深，可译为用在形容词前，表示程度深，可译为“多么多么”“怎么这样怎么这样”蚕丛及鱼凫，开国蚕丛及鱼凫，开国何何茫然（蜀道难）茫然（蜀道难）来时甚急，去后来时甚急，去后何何迟（长亭送别）迟（长亭送别）何：副词何：副词第15页，本讲稿共97页何：复音虚词何：复音虚词“何如何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样怎么样”或或“什么样什么样”以五十步笑百步，则以五十
14、步笑百步，则何如何如？（寡人之于国也）？（寡人之于国也）樊哙曰：樊哙曰：“今日之事今日之事何如何如？”（鸿门宴）（鸿门宴）“奈何奈何”可译为可译为“为什么为什么”奈何奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）取之尽锱铢，用之如泥沙（阿房宫赋）“何乃何乃”可翻译为可翻译为“怎能怎能”、“为什么为什么”阿母谓府吏阿母谓府吏:“:“何乃何乃太区区？太区区？”（孔雀东南飞）（孔雀东南飞）附：动词（通附：动词（通“呵呵”）今译为：喝斥、谴责今译为：喝斥、谴责 第16页，本讲稿共97页1 1、大王来、大王来何何操？操？2 2、所在皆是也，而此独、所在皆是也，而此独 以钟名，以钟名，何何哉？哉？3 3、何何由知
15、吾可也？由知吾可也？4 4、水、水何何澹澹，山岛竦峙澹澹，山岛竦峙5 5、至于誓天断发，泣下、至于誓天断发，泣下 沾襟，沾襟，何何其衰也！其衰也！6 6、信臣精卒陈利兵而谁、信臣精卒陈利兵而谁何何。、疑问代词，什么、疑问代词，什么、疑问代词，为什么、疑问代词，为什么、疑问代词，哪里、疑问代词，哪里、副词，多么、副词，多么、副词，多么、副词，多么、通、通“呵呵”，喝问，喝问练习练习第17页，本讲稿共97页助词助词乎 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析介词介词 第18页，本讲稿共97页语气词语气词表示表示疑问疑问语气，相当于语气，相当于“吗吗”、“呢呢”儿寒儿寒乎乎？欲食？欲食乎乎？（项脊轩
16、志）？（项脊轩志）料大王士卒足以当项王料大王士卒足以当项王乎乎？（鸿门宴）？（鸿门宴）表示表示测度测度语气，相当于语气，相当于“吧吧”圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎乎？（师说）？（师说）表示表示反问反问语气，相当于语气，相当于“吗吗”、“呢呢”臣以为布衣之交尚不相欺，况大国臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎乎？（廉蔺）？（廉蔺）奔车朽索，其可忽奔车朽索，其可忽乎乎？（谏太宗十思疏）（谏太宗十思疏）表示表示感叹感叹语气，可译为语气，可译为“啊啊”“呀呀”等等 虽在下愚，知其不可，况于明哲虽在下愚，知其不可，况于明哲乎乎!（谏太宗十思疏）（谏太
17、宗十思疏）第19页，本讲稿共97页用在句中，表示用在句中，表示停顿停顿语气语气 游于是游于是乎乎始（始得西山宴游记）始（始得西山宴游记）知不可知不可乎乎骤得，托遗响于悲风骤得，托遗响于悲风 （赤壁赋）（赤壁赋）形容词词尾，形容词词尾，可译为可译为“的样子的样子”或或“地地”故今之墓中全故今之墓中全乎乎为五人也。（五人墓碑记）为五人也。（五人墓碑记）浩浩浩浩乎乎如冯虚御风，而不知其所止。如冯虚御风，而不知其所止。（赤壁赋）（赤壁赋）悠悠悠悠乎乎与颢气俱，而莫得其涯。与颢气俱，而莫得其涯。（始得西山宴游记）（始得西山宴游记）助词助词第20页，本讲稿共97页表示动作发生的表示动作发生的时间时间，可译
18、为，可译为“在，从在，从 ”生生乎乎吾前，其闻道也固先乎吾。（师说）吾前，其闻道也固先乎吾。（师说）表示动作涉及的表示动作涉及的对象对象，可译为可译为“对，向对，向 ”君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎己，则知明而行无过矣。（劝学）己，则知明而行无过矣。（劝学）表示动作行为发生的表示动作行为发生的处所处所，可译为，可译为“在在 ”千乘之国，摄千乘之国，摄乎乎大国之间。（侍坐）大国之间。（侍坐）相与枕藉相与枕藉乎乎舟中，不知东方之既白（赤壁赋）舟中，不知东方之既白（赤壁赋）表示表示比较比较，可译为，可译为“比，跟比，跟相比相比”以吾一日长以吾一日长乎乎尔，毋吾以也。（侍坐）尔，毋吾以也。（侍坐
19、）乎：介词乎：介词第21页，本讲稿共97页副词副词代词代词乃 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析复音虚词复音虚词 第24页，本讲稿共97页乃：用作代词乃：用作代词第二人称第二人称 ，常作定语，译为，常作定语，译为“你的你的”；也作主；也作主语，译为语，译为“你你”“”“你们你们”王师北定中原日，家祭无忘告王师北定中原日，家祭无忘告乃乃翁（示儿）翁（示儿）尔其无忘尔其无忘乃乃父之志。伶官传序父之志。伶官传序指示代词指示代词 今译为：今译为：如此、这样如此、这样 真长性至峭，何足真长性至峭，何足乃乃重。世说新语重。世说新语真长（刘惔）性情很严厉，为什么还会受到真长（刘惔）性情很严厉，为什么还
20、会受到如此如此敬重呢？敬重呢？第25页，本讲稿共97页乃：用作副词乃：用作副词表判断表判断，可译为：，可译为：“是、就是、原来是是、就是、原来是”其所以摧败零落者，其所以摧败零落者，乃乃其一气之余烈（秋声赋）其一气之余烈（秋声赋）表限定范围表限定范围，可译为：可译为：“仅仅、只、才仅仅、只、才”于是遂去，于是遂去，乃乃留张良留谢（鸿门宴）留张良留谢（鸿门宴）设九傧于廷，臣设九傧于廷，臣乃乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）敢上璧。（廉颇蔺相如列传）表时间的延续或事理的表时间的延续或事理的承接承接，可译为：，可译为：“就、于是就、于是”良良乃乃入，具告沛公。（鸿门宴）入，具告沛公。（鸿门宴）使杞子、逢孙
21、、杨孙戍之，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃乃还（烛之武退秦师）还（烛之武退秦师）表表转折转折，可译为：，可译为：“却、反而、竟然却、反而、竟然”今其智今其智乃乃反不能及（师说）反不能及（师说）今君今君乃乃亡赵走燕（廉颇蔺相如列传）亡赵走燕（廉颇蔺相如列传）第26页，本讲稿共97页乃：复音虚词乃：复音虚词无乃，无乃，表猜测，表猜测，译为译为“恐怕恐怕”无乃无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）尔是过与？（季氏将伐颛臾）今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃无乃后乎后乎乃尔，乃尔，可译为可译为“就这样就这样”府吏再拜还，长叹空房中，作计府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔乃尔
22、立立第27页，本讲稿共97页代代词副副词连词其 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析助助词 第28页，本讲稿共97页用作用作第三人称第三人称，表示领属关系，相当于，表示领属关系，相当于“他（们）的他（们）的”郯子之徒，郯子之徒，其其贤不及孔子。（师说）贤不及孔子。（师说）用作用作第三人称第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于中的小主语。相当于“他、她、它（们）他、她、它（们）”秦王恐秦王恐其其破璧，乃辞谢，固请。（廉颇蔺相如列传）破璧，乃辞谢，固请。（廉颇蔺相如列传）指示代词，表远指指示代词，表远指，作定语，可译为，作
23、定语，可译为“那那”“那个那个”“那些那些”“那里那里”惑而不从师，惑而不从师，其其为惑也终不解矣。（师说）为惑也终不解矣。（师说）越国以鄙远，君知越国以鄙远，君知其其难也（烛之武退秦师）难也（烛之武退秦师）其：用作代词其：用作代词第29页，本讲稿共97页活用作活用作第一人称第一人称。可用作定语或小主语，相当于。可用作定语或小主语，相当于“我（的）我（的）”、“自己（的）自己（的）”失失其其所与，不知（烛之武退秦师）所与，不知（烛之武退秦师）故且从俗浮沉，与时俯仰，以通故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其其狂惑（报任安书）狂惑（报任安书）忧忧其其智之所不能（秋声赋）智之所不能（秋声赋）指示代词指示代
24、词，作定语，相当于，作定语，相当于“其中其中”“其中的其中的”于乱石间择于乱石间择其其一二扣之。（石钟山记）一二扣之。（石钟山记）在乱石中间选择其中的一两块敲打。在乱石中间选择其中的一两块敲打。其：用作代词其：用作代词第30页，本讲稿共97页表示表示反问反问语气，相当于语气，相当于“难道难道”、“怎么怎么”奔车朽索，奔车朽索，其其可忽乎？可忽乎？（谏太宗十思疏）（谏太宗十思疏）表示表示揣测揣测语气，相当于语气，相当于“恐怕恐怕”、“大概大概”、“可能可能”圣人之所以为圣，圣人之所以为圣，其其皆处于此乎（师说）皆处于此乎（师说）表示表示祈使祈使语气，相当于语气，相当于“一定、可要一定、可要”与尔
25、三矢，尔与尔三矢，尔其其无忘乃父之志。（伶官传序）无忘乃父之志。（伶官传序）表示表示委婉商量委婉商量的语气，相当于的语气，相当于“可可”“还是还是”吾吾其其还也（烛之武退秦师）还也（烛之武退秦师）表表未来未来，可译为：，可译为：“将、将要将、将要”今殷今殷其其沦丧，若涉大水其无津涯尚书沦丧，若涉大水其无津涯尚书其：用作副词其：用作副词第31页，本讲稿共97页用作连词用作连词表示表示选择选择关系，相当于关系，相当于“是是还是还是”其其真无马邪？真无马邪？其其真不知马也？（马说）真不知马也？（马说）其其正色邪？正色邪？其其远而无所至极邪？（逍遥游）远而无所至极邪？（逍遥游）表示表示假设假设关系，相
26、当于关系，相当于“如果如果”其其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳马生序）耳。（送东阳马生序）如果学业有不精通，道德有没形成的地方，不是天生资质低如果学业有不精通，道德有没形成的地方，不是天生资质低下，就是心思不如我专注罢了。下，就是心思不如我专注罢了。第32页，本讲稿共97页 附在代词附在代词“彼彼”“何何”后后，不译。，不译。赐！汝来何赐！汝来何其其晚也晚也 。孔子世家。孔子世家 何何其其毒也毒也用在单音节形容词前，用在单音节形容词前，加强形容的状态加强形容的状态。可译为：有。可译为：有“多么，多么，非常非常”。羊肉
27、羊肉其其鲜乎。鲜乎。北风北风其其凉，雨雪其滂凉，雨雪其滂pngpng。天下春秋。天下春秋 起起调节音节调节音节的作用，可不译。的作用，可不译。路漫漫路漫漫其其修远兮，吾将上下而求索（离骚）修远兮，吾将上下而求索（离骚）用作助词用作助词第33页，本讲稿共97页助词助词连词连词且 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析副词副词 第34页，本讲稿共97页表表并列并列，“又又又又”、“一边一边一边一边”不义而富不义而富且且贵，于我如浮云（论语）贵，于我如浮云（论语）又有若老人咳又有若老人咳且且笑于山谷中者。（石钟山记）笑于山谷中者。（石钟山记）表表递进递进，可译为可译为“而且，况且而且，况且”且且燕
28、赵处秦革灭殆尽之际六国论燕赵处秦革灭殆尽之际六国论表表选择选择，今译为，今译为“还是还是”富贵者骄人乎，富贵者骄人乎，且且贫贱者骄人乎？史记贫贱者骄人乎？史记?魏世家魏世家表表让步让步，相当于，相当于“尚且尚且”臣死臣死且且不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）不避，卮酒安足辞！（鸿门宴）表表承接承接，可译为，可译为“那么那么”闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且且何谓阁子也？（项脊轩志）何谓阁子也？（项脊轩志）用作连词用作连词第35页，本讲稿共97页表示动作行为的时间表示动作行为的时间状态状态，可译为，可译为“暂且，姑且暂且，姑且”存者存者且且偷生，死者长已矣。（石壕吏）偷生，死者长已矣。（石壕吏）故故且且
29、从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑（报任安书）从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑（报任安书）表示动作行为表示动作行为即将出现即将出现，可译为，可译为“将，将要将，将要”若属皆若属皆且且为所虏。（鸿门宴）为所虏。（鸿门宴）用于数词前，表示用于数词前，表示接近某一数字接近某一数字，可译为，可译为“将近将近”北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十。（愚公移山）九十。（愚公移山）北山的愚公，年龄将近九十岁了。北山的愚公，年龄将近九十岁了。用作副词用作副词第36页，本讲稿共97页 用于句首，犹用于句首，犹“夫夫”。有时。有时“且夫且夫”连用，连用，表表示下文更进一步议论示下文更进一步议论 且夫且夫天下非小弱也，雍
30、州之地，肴函之固，自若也。天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。（过秦论）（过秦论）再说，天下并没有减小或削弱，雍州的地势，再说，天下并没有减小或削弱，雍州的地势，肴山、函谷关的险固，还和原来一样。肴山、函谷关的险固，还和原来一样。用作助词用作助词第37页，本讲稿共97页代词代词连词连词然 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析助词助词 第38页，本讲稿共97页用作助词用作助词用在形容词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语用在形容词后，作词尾表示状态。相当于现代汉语“的样子的样子”“地地”。虎见之，庞虎见之，庞然然大物也。（黔之驴）大物也。（黔之驴）夫子喟夫子喟然然叹曰。叹曰。（论语）（论
31、语）用在句末，可译为用在句末，可译为“像像.一样一样”。其人视端容寂，若听茶声其人视端容寂，若听茶声然然 （核舟记）（核舟记）常作应对之辞，同口语中的常作应对之辞，同口语中的“是的，对的是的，对的”相似。或者表示相似。或者表示赞成、同意，即赞成、同意，即“认为是认为是”“认为对认为对”的意思的意思 吴广以为吴广以为然然。乃行卜。乃行卜。（）（）第39页，本讲稿共97页用作连词。表示转折，可译为：用作连词。表示转折，可译为：“然而，但是然而，但是”。然然不自意能先入关破秦。（鸿门宴）不自意能先入关破秦。（鸿门宴）然然是说也，余尤疑之。（石钟山记）是说也，余尤疑之。（石钟山记）用作代词。相当于用作
32、代词。相当于”这样、如此这样、如此“煣使之煣使之然然也。（劝学）也。（劝学）同是被逼迫，君尔妾亦同是被逼迫，君尔妾亦然然。（孔雀东南飞）。（孔雀东南飞）第40页，本讲稿共97页然后然后：相当于现代汉语：相当于现代汉语“这样以后、然后才这样以后、然后才，表承接。，表承接。世有伯乐，世有伯乐，然后然后有千里马。（马说）有千里马。（马说）然后得一夕安寝。（六国论）然后得一夕安寝。（六国论）然则然则：相当于现代汉语：相当于现代汉语“既然这样，那么既然这样，那么.”.”，起承上启，起承上启下的作用。下的作用。然则然则诸侯之地有限。诸侯之地有限。（六国论）（六国论）然则然则王之所大欲可知已。王之所大欲可知
33、已。然而然而：相当于现代汉语：相当于现代汉语“（虽然）这样，可是（虽然）这样，可是”表转折。表转折。然而然而成败异变，功业相反也。成败异变，功业相反也。（六国论）（六国论）然而然而隐忍以行。（指南录后序）隐忍以行。（指南录后序）老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而然而不王者，未之有也。（寡不王者，未之有也。（寡人）人）复音虚词复音虚词第41页，本讲稿共97页助词助词语气助词语气助词若 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析介词介词 第42页，本讲稿共97页用作代词用作代词第二人称代词第二人称代词 可译为：可译为：“你、你的你、你的”更更若若役，复役，复若若赋，则何如？
34、捕蛇者说赋，则何如？捕蛇者说 若若入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）入前为寿，寿毕，请以剑舞（鸿门宴）吾儿，久不见吾儿，久不见若若影（项脊轩志）影（项脊轩志）指示代词指示代词 可译为：可译为：“如此、这样、这个、这些如此、这样、这个、这些”子曰：子曰：“君子哉君子哉若若人，尚德哉人，尚德哉若若人！人！”论语论语第43页，本讲稿共97页用作连词用作连词表表假设假设 今译为：今译为：“如果、假如如果、假如”若若使烛之武见秦君，师必退（烛之武退秦师）使烛之武见秦君，师必退（烛之武退秦师）表表选择选择 今译为：今译为：“或、或者或、或者”以万人以万人若若一郡降者，封万户。（汉书）一郡降者，封万户。（汉
35、书）作状语作状语 今译为：今译为：“乃、才乃、才 ”必有忍也，必有忍也，若若能有济也。（国语）能有济也。（国语）爱以身为天下，爱以身为天下，若若可以托天下。（老子）可以托天下。（老子）用作副词用作副词第44页，本讲稿共97页用作动词用作动词表表比况比况，今译为：，今译为：“像、如、及、比得上像、如、及、比得上”怒而飞，其翼怒而飞，其翼若若垂天之云（逍遥游）垂天之云（逍遥游）徐公不徐公不若若君之美也（战国策）君之美也（战国策）闻道百，以为莫己闻道百，以为莫己若若者，我之谓也。（秋水）者，我之谓也。（秋水）用作助词用作助词犹犹“然然”，用在形容词或副词之后，表示，用在形容词或副词之后，表示状态状态
36、。桑之未落，其叶沃桑之未落，其叶沃若若（氓）（氓）用在句首，用在句首，有时与有时与“夫夫”“”“至至”连用，放在一段连用，放在一段 或或另一层意思的开头，另一层意思的开头，引起论述引起论述。若夫若夫淫雨霏霏（岳阳楼记）淫雨霏霏（岳阳楼记）第45页，本讲稿共97页名词名词助词助词所 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析复音虚词复音虚词 第46页，本讲稿共97页“所所”作助词，只能与作助词，只能与动词动词结合，构成一个名词性的结合，构成一个名词性的“所所”字字结结构构，相当于现代汉语的，相当于现代汉语的“的的”字结构字结构 吾尝终日而思矣，不如须臾之吾尝终日而思矣，不如须臾之所所学也。（劝学）
37、学也。（劝学）且立石与其墓之门，以旌其且立石与其墓之门，以旌其所所为。（五人墓碑记）为。（五人墓碑记）与与“为为”相呼应，构成相呼应，构成“为为所所”格式，表示格式，表示被被动动 有如此之势，而为秦人积威之有如此之势，而为秦人积威之所所劫。（六国论）劫。（六国论）为巡船为巡船所所物色（指南录后序）物色（指南录后序）仆以口语遇遭此祸，重为乡党仆以口语遇遭此祸，重为乡党所所笑（报任安书）笑（报任安书）用作助词用作助词第47页，本讲稿共97页表示行为所凭借的表示行为所凭借的方式、方法或依据方式、方法或依据，相当于，相当于“用来用来的方法的方法”“是用来是用来的的”等等 师者，师者，所以所以传道受业解
38、惑也。（师说）传道受业解惑也。（师说）表示表示原因原因，相当于，相当于“的原因（缘故）的原因（缘故）”臣臣所以所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉蔺）去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（廉蔺）所以所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（鸿门宴）遣将守关者，备他盗之出入与非常也（鸿门宴）所以所以第48页，本讲稿共97页介词介词动词动词为为 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析语气词语气词 第49页，本讲稿共97页泛指泛指“做做”，根据宾语不同译为不同动词。，根据宾语不同译为不同动词。且立石于其墓之门，以旌其所且立石于其墓之门，以旌其所为为。（五人墓碑记）。（五人墓碑记）为为国者无使为积威之所
39、劫哉！六国论国者无使为积威之所劫哉！六国论以为，认为以为，认为 此亡秦之续耳，窃此亡秦之续耳，窃为为大王不取也！（鸿门宴）大王不取也！（鸿门宴）成为，当作，作为成为，当作，作为 卒相与欢，卒相与欢，为为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）至丹以荆卿至丹以荆卿为为计，始速祸焉（六国论）计，始速祸焉（六国论）担任担任 使子婴使子婴为为相（鸿门宴）相（鸿门宴）是，算是是，算是 如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何辞为？（鸿门宴）鱼肉，何辞为？（鸿门宴）用作动词用作动词第50页，本讲稿共97页表示动作行为的表示动作行为的对象对象，可译为，可译为“给，替给，替”旦日飨士卒
40、，旦日飨士卒，为为击破沛公军（鸿门宴）击破沛公军（鸿门宴）表示动作行为的表示动作行为的目的目的，可译为：，可译为：“为，为了为，为了”愿愿为为市鞍马，从此替爷征。（木兰诗）市鞍马，从此替爷征。（木兰诗）木兰愿意为此去买鞍马，从今以后替父亲去从军。木兰愿意为此去买鞍马，从今以后替父亲去从军。表示动作行为的表示动作行为的原因原因，可译为：，可译为：“因为因为”古人所以重施刑于大夫者，殆古人所以重施刑于大夫者，殆为为此也（报任安书）此也（报任安书）表示动作行为的表示动作行为的朝向朝向，可译为：，可译为：“对、向对、向”不足不足为为外人道也。（桃花源记）外人道也。（桃花源记）表示表示被动被动，可译为：
41、，可译为：“被被”吾属今吾属今为为之虏矣（鸿门宴）之虏矣（鸿门宴）用作介词用作介词第51页，本讲稿共97页句末语气词，可译为句末语气词，可译为“呢呢”,wi 何辞何辞为为？（鸿门宴）？（鸿门宴）辞别什么呢？辞别什么呢？“为为所所”表被动，表被动，wi 若属皆且若属皆且为所为所虏（鸿门宴）虏（鸿门宴）你们这些人都将被俘虏。你们这些人都将被俘虏。第52页，本讲稿共97页助词助词代词代词焉焉 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析兼词兼词 第53页，本讲稿共97页相当于相当于“之之”故为之说，以俟夫观人风者得故为之说，以俟夫观人风者得焉焉。（捕蛇者说）。（捕蛇者说）犹且从师而问犹且从师而问焉焉。（
42、师说）。（师说）王无罪岁，斯天下之民至王无罪岁，斯天下之民至焉焉。（寡人之于国也）。（寡人之于国也）疑问代词，可译为疑问代词，可译为“哪里，什么，怎么哪里，什么，怎么”焉焉用亡郑以陪邻？（烛之武退秦师）用亡郑以陪邻？（烛之武退秦师）则将则将焉焉用彼相矣？（季氏将伐颛臾）用彼相矣？（季氏将伐颛臾）用作代词用作代词第54页，本讲稿共97页常用在句末常用在句末加强加强语气，可译为语气，可译为“啊啊”“呢呢”“了了”也可不译也可不译 积善成德，而神明自得，圣心备积善成德，而神明自得，圣心备焉焉（劝学）（劝学）然郑亡，子亦有不利然郑亡，子亦有不利焉焉（烛之武退秦师）（烛之武退秦师）用于句中，表示用于句中
43、，表示停顿停顿，不翻译，不翻译 于是于是焉焉河伯欣然自喜（秋水）河伯欣然自喜（秋水）用于句末，表示用于句末，表示反诘反诘语气。语气。且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉焉？（报任安书）？（报任安书）用在形容词或副词后面表示用在形容词或副词后面表示状态状态，相当于相当于“然然”盘盘盘盘焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水涡。（阿房宫赋），蜂房水涡。（阿房宫赋）瞻之在前，忽瞻之在前，忽焉焉在后（论语）在后（论语）用作助词用作助词第55页，本讲稿共97页用作兼词用作兼词相当于相当于“于之于之”、“于此于此”必死是间，余收尔骨必死是间，余收尔骨焉焉。（肴之战）。（肴之战）你们
44、一定会死在这一带，我在这里收拾你们的尸骨。你们一定会死在这一带，我在这里收拾你们的尸骨。积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉。诸（诸（“之于之于”或或“之乎之乎”）投投诸诸渤海之尾渤海之尾盍盍 （“何不何不”）子曰：子曰：“盍盍各言尔志？各言尔志？”叵（叵（“不可不可”）居心叵测居心叵测第56页，本讲稿共97页助词助词也也 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析第57页，本讲稿共97页用于句末，表示用于句末，表示判断判断语气语气 师者，所以传道受业解惑师者，所以传道受业解惑也也。（师说）。（师说）廉颇者，赵之良将廉颇者，赵之良将也也（廉蔺）（廉蔺）用于句末，表示用于句末，表示肯定肯定语气语气
45、 将以有为将以有为也也。（指南录后序）。（指南录后序）赂秦而力亏，破灭之道赂秦而力亏，破灭之道也也（六国论）（六国论）表示表示感叹感叹语气语气 君美甚，徐公何能及君君美甚，徐公何能及君也也！（邹忌讽齐王纳谏）！（邹忌讽齐王纳谏）然此可为智者道，难为俗人言然此可为智者道，难为俗人言也也!（报任安书）（报任安书）用作助词用作助词第58页，本讲稿共97页用于句末，表用于句末，表疑问疑问。谁得而族灭谁得而族灭也也？（阿房宫赋）？（阿房宫赋）独五人之曒曒，何独五人之曒曒，何也也？（五人墓碑记）？（五人墓碑记）用在句中，表用在句中，表停顿停顿 是说是说也也，人常疑之。（石钟山记），人常疑之。（石钟山记）丘
46、丘也也闻有国有家者（季氏将伐颛臾）闻有国有家者（季氏将伐颛臾）用作助词用作助词第59页，本讲稿共97页连词介介词动词以 常见文言虚词用法常见文言虚词用法例析例析复复音虚词 复复音虚词 第60页，本讲稿共97页表示动作行为表示动作行为直接涉及的对象直接涉及的对象，可译为，可译为“把把”秦亦不秦亦不以以城予赵，赵亦终不予秦璧。城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉蔺）（廉蔺）具具以以沛公言报项王沛公言报项王 （鸿门宴）（鸿门宴）表示动作行为发生的表示动作行为发生的时间和处所时间和处所，可译为，可译为“在在”奉宣室奉宣室以以何年何年 （滕王阁序）（滕王阁序）表示动作行为发生的表示动作行为发生的原因原因，可译为
47、，可译为“因因”、“因为因为”且且以以一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）一璧之故逆强秦之欢，不可。（廉颇蔺相如列传）洎牧洎牧以以谗诛，邯郸为郡。谗诛，邯郸为郡。（六国论）六国论）以：用作介词以：用作介词第61页，本讲稿共97页表示动作行为的表示动作行为的工具、方法工具、方法，可译为，可译为“拿拿”“用用”等等 以以地事秦，犹抱薪救火地事秦，犹抱薪救火 （六国论）六国论）予在患难中，间予在患难中，间以以诗记所遭诗记所遭 。（指南录后序）。（指南录后序）表示动作行为的表示动作行为的凭借、依据凭借、依据，可译为，可译为“凭凭”、”根据根据“、“按按照照”、“凭借（用）凭借（用）身份身份”等
48、等 余扃牖而居，久之能余扃牖而居，久之能以以足音辨人。（项脊轩志）足音辨人。（项脊轩志）斧斤斧斤以以时入山林，材木不可胜用也。（寡人之于国也）时入山林，材木不可胜用也。（寡人之于国也）于是辞相印不拜，于是辞相印不拜，以以资政殿学士行。（指南录后序）资政殿学士行。（指南录后序）以：用作介词以：用作介词第62页，本讲稿共97页表表并列或递进并列或递进，常用来连接动词、形容词，相当于，常用来连接动词、形容词，相当于“而而”“又又”“而且而且”“并且并且”等等，或者省去。，或者省去。夫夷夫夷以以近，则游者众（游褒禅山记）近，则游者众（游褒禅山记）大凡（道路）平坦而且距离近（的地方），那么游览大凡（道路
49、）平坦而且距离近（的地方），那么游览的人就多的人就多表表承接承接，“以以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为方式。可译为“而而”或省去或省去 樊哙侧其盾樊哙侧其盾以以撞。撞。（鸿门宴）（鸿门宴）驾一叶之扁舟，举匏尊驾一叶之扁舟，举匏尊以以相属。（赤壁赋）相属。（赤壁赋）以：用作连词以：用作连词第63页，本讲稿共97页以：用作连词以：用作连词表表目的目的，“以以”后的动作行为，往往是前一动作行为的后的动作行为，往往是前一动作行为的 目的或目的或结果。结果。可译为可译为“而而”“来来”“用来用来”等等 作师说作师说以以贻之。（师说）贻之。（
50、师说）表表原因原因，常用在表示原因的分句前，常用在表示原因的分句前，可译为可译为“因为因为”但但以以刘日薄西山，气息奄奄（陈情表）刘日薄西山，气息奄奄（陈情表）以以其无礼于晋，且贰于楚也（烛之武退秦师）其无礼于晋，且贰于楚也（烛之武退秦师）表表结果结果，可译为，可译为“才才”“以致以致”“得以得以”等等 暴霜露，斩荆棘，暴霜露，斩荆棘，以以有尺寸之地（六国论）有尺寸之地（六国论）日削月割，日削月割，以以趋于亡（六国论）趋于亡（六国论）第64页，本讲稿共97页表表修饰修饰，连接状语和中心词，可译为，连接状语和中心词，可译为“而而”或省去或省去 木欣欣木欣欣以以向荣，泉涓涓而始流。（归去来兮辞）向