《第3节大气压强优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3节大气压强优秀课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第3节大气压强第1页，本讲稿共31页“被吸住被吸住”的乒乓球的乒乓球 问题问题1：瓶子倒过来后会发生什么现象？：瓶子倒过来后会发生什么现象？问题问题2：为什么乒乓球被：为什么乒乓球被“吸住吸住”不掉下来呢不掉下来呢？是什么力量？是什么力量“托住托住”了乒乓球呢？了乒乓球呢？现象：现象：乒乓球不掉下来乒乓球不掉下来第2页，本讲稿共31页“覆杯实验覆杯实验”问题：问题：纸片为什么不掉下来呢？又是什么纸片为什么不掉下来呢？又是什么力量托着纸片呢？力量托着纸片呢？现象：现象：硬纸片倒过来或朝向各个方向硬纸片倒过来或朝向各个方向都不掉下来都不掉下来第3页，本讲稿共31页一、大气压强的存在一、大气压强的存
2、在问题：问题：地球周围的空气叫大气。液体受重力地球周围的空气叫大气。液体受重力能流动，所以向四面八方都有压强。大气也能流动，所以向四面八方都有压强。大气也会有压强吗？你的判断依据是？会有压强吗？你的判断依据是？第4页，本讲稿共31页一、大气压强的存在一、大气压强的存在目的：目的：设计实验来证明大气压强的存在设计实验来证明大气压强的存在器材：器材：皮碗、塑料吸盘、水槽、硬纸片、玻璃皮碗、塑料吸盘、水槽、硬纸片、玻璃杯、水、试管杯、水、试管第5页，本讲稿共31页一、大气压强的存在一、大气压强的存在第6页，本讲稿共31页一、大气压强的存在一、大气压强的存在 感谢大气压感谢大气压的帮忙的帮忙！第7页，
3、本讲稿共31页 想一想：想一想：把两个胶皮碗把两个胶皮碗紧紧地地挤压在在一起一起,还容易把它容易把它们分开分开吗?马德堡半球实验马德堡半球实验第8页，本讲稿共31页 1654年年5月月8日，德国马德堡市的市民们看到日，德国马德堡市的市民们看到了一件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、了一件令人既惊奇叉困惑的事情：他们的市长、发明抽气机的奥托发明抽气机的奥托格里克，把两个直径格里克，把两个直径355 cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马然后用两队马(每队各八匹马每队各八匹马)向相反的方向拉两向相反的方向拉两个半球，如图所示当这个半球，如
4、图所示当这16匹马竭尽全力终于把匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声这就是著名的马德堡半球实验响声这就是著名的马德堡半球实验 第9页，本讲稿共31页分组实验分组实验 用皮碗模拟用皮碗模拟马德堡半球实验，马德堡半球实验，感知大气压的存感知大气压的存在，体验大气压在，体验大气压的大小的大小。第10页，本讲稿共31页马德堡半球实验说明了什么？马德堡半球实验说明了什么？想一想想一想1.证明了大气压强的存在证明了大气压强的存在2.大气压强很大大气压强很大第11页，本讲稿共31页 用玻璃杯装用玻璃杯装满水倒插入水槽中，慢慢上水倒插入水槽
5、中，慢慢上提，保持杯口不离开水面。提，保持杯口不离开水面。二、大气压的测量二、大气压的测量问题问题1：杯中的水为什么会杯中的水为什么会充满而不落下来呢？充满而不落下来呢？换用换用更长的玻璃管，水还会充更长的玻璃管，水还会充满不下落吗？满不下落吗？第12页，本讲稿共31页二、大气压的测量二、大气压的测量问题问题2 2：如果玻璃管足够长呢？此时，玻璃管中如果玻璃管足够长呢？此时，玻璃管中的水会一直下落吗？当水不再下落时，管内的水会一直下落吗？当水不再下落时，管内水柱的压强和大气压什么关系呢？水柱的压强和大气压什么关系呢？问题问题3：刚才的实验对你有何启发？刚才的实验对你有何启发？第13页，本讲稿共
6、31页二、大气压的测量二、大气压的测量托里拆利实验托里拆利实验第14页，本讲稿共31页“托里拆利实验托里拆利实验”问题：问题：为什么用水银不用水呢？为什么用水银不用水呢？开始时，水银为什么会下降？为什么下降开始时，水银为什么会下降？为什么下降到某一高度就不再下降了？到某一高度就不再下降了？玻璃管的上面有空气吗？玻璃管的上面有空气吗？如何计算大气压的大小？如何计算大气压的大小？水银的密度大水银的密度大 水银的压强大于外界大气压水银的压强大于外界大气压，相等时不再下降，相等时不再下降没有空气，真空没有空气，真空第15页，本讲稿共31页二、大气压的测量二、大气压的测量p pghgh1 1013100
7、13105 5PaPa13136106103 3kg/mkg/m3 3998N/kg08N/kg076m 76m 1 1标标准大气准大气压压=1=101310013105 5PaPa粗略计算可取粗略计算可取105Pa第16页，本讲稿共31页 实验中换用不同大小的管来测，结实验中换用不同大小的管来测，结果是否相同？果是否相同？将管提起一些（始终未露出液面）、将管提起一些（始终未露出液面）、压入一些，结果是否相同？压入一些，结果是否相同？将管倾斜，结果是否相同？将管倾斜，结果是否相同？如果不小心管内进入了空气，结果如果不小心管内进入了空气，结果还相同吗？还相同吗？“托里拆利实验托里拆利实验”第17
8、页，本讲稿共31页二、大气压的测量二、大气压的测量测量大气压的仪器测量大气压的仪器:气压计气压计水银气压计水银气压计 无液气压计无液气压计 第18页，本讲稿共31页无液气压计的结构：无液气压计的结构：第19页，本讲稿共31页无液气压计的工作原理：无液气压计的工作原理：当大气压强增大时，当大气压强增大时，气压计内金属盒的厚度气压计内金属盒的厚度便会减小。便会减小。带动相连的指针，从而显示气压的改变。带动相连的指针，从而显示气压的改变。当大气压强减小时，当大气压强减小时，气压计内金属盒的厚度气压计内金属盒的厚度便会增大。便会增大。第20页，本讲稿共31页“自制气压计自制气压计”器材：器材：小药瓶、
9、透明塑料吸管、带色的水小药瓶、透明塑料吸管、带色的水第21页，本讲稿共31页大气压的变化大气压的变化 阅读课本阅读课本P41后两段，回答：后两段，回答：大气压随高度的变化规律是什么？大气压随高度的变化规律是什么？把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管中把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管中水柱的高度怎样变化？为什么？水柱的高度怎样变化？为什么？水的沸点与气压有何关系？为什么在水的沸点与气压有何关系？为什么在青藏高原上要用压力锅做饭？青藏高原上要用压力锅做饭？第22页，本讲稿共31页 大气压受天气的变化而变化，一般大气压受天气的变化而变化，一般而言，地面上高气压的地区往往是晴天，而言，地面上高气压的地区往往是
10、晴天，地面上低气压的地区往往是阴雨天由地面上低气压的地区往往是阴雨天由于气压跟天气有密切的关系，所以气压于气压跟天气有密切的关系，所以气压的测定是天气预报的依据之一。的测定是天气预报的依据之一。大气压的变化大气压的变化 第23页，本讲稿共31页大气压的应用大气压的应用抽水机抽水机 构造构造 原理原理工作过程工作过程第24页，本讲稿共31页大气压应用大气压应用用真空吸盘吸起的钢板等重物用真空吸盘吸起的钢板等重物利利用用内内外外气气压压差差工工作作被被大大气气压压托托住住的的水水自动喂水器自动喂水器用真空吸盘爬墙的蜘蛛侠用真空吸盘爬墙的蜘蛛侠第25页，本讲稿共31页小小结：一：一 大气大气压强：在
11、空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气压强压强,简称大气压。简称大气压。二二 大气压的产生原因：大气压的产生原因：由于大气受到重力作用由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。同时又具有流动性。三三 马德堡半球实验：马德堡半球实验：证明了大气压的存在证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。同时说明大气压非常大。四四 托里拆利实验托里拆利实验:首先测出了大气压的数值首先测出了大气压的数值。p=p=760mmHg 760mmHg=1.01101.01105 5PaPa五五.测量及应用：测量及应用：第26页，本讲稿共31页检检 测测 题题1.1._实验证明了大
12、气压的实验证明了大气压的存在。存在。_实验测出实验测出了大气压的值。了大气压的值。2.2.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强片按几下，笔胆里气体压强_，在，在_的作的作用下，墨水被用下，墨水被“吸吸”到橡皮管里到橡皮管里去了。去了。马德堡半球马德堡半球托里拆利托里拆利减小减小大气压大气压第27页，本讲稿共31页3 3某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃管中混入了少量空气，则测量结果将（璃管中混入了少量空气，则测量结果将（）A A偏大偏大 B B偏小偏小 C C相等相等 D D都有可能都有可能B第28页，本讲稿共
13、31页4、拉动注射器的活塞将药水吸进注射器、拉动注射器的活塞将药水吸进注射器中是利用了（中是利用了（）注射器中的压力注射器中的压力 大气压强的作用大气压强的作用液体内部的压强液体内部的压强 连通器的原理连通器的原理第29页，本讲稿共31页 5.5.有一有一鸡蛋放在广口瓶口蛋放在广口瓶口,刚好被好被卡住卡住,如果把浸如果把浸过酒精的棉花点燃后放酒精的棉花点燃后放进广口瓶中广口瓶中,再把再把鸡蛋堵住瓶口蛋堵住瓶口,会怎会怎样?为什么什么?第30页，本讲稿共31页 6、医院的护士给病、医院的护士给病人输液时，药水瓶上常人输液时，药水瓶上常插着两根针管，一根连插着两根针管，一根连着针头给病人输液，另着针头给病人输液，另一根好像空着一根好像空着“不用不用”。请问，该管能省掉吗。请问，该管能省掉吗?为什么为什么?第31页，本讲稿共31页