《《《说普通话 写规范字 做文明人》主题班会设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《《说普通话 写规范字 做文明人》主题班会设计.doc(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 说普通话 写规范字 做文明人主题班会设计 六二中队一、设计思路 为了搞好这次班会,为了办人民满意的教育,为了培养人民满意的学生,在设计这个教案的过程中,我注重了以下几点: 1、更新观念,积极引导。把活动权交给学生,充分发挥学生的自觉性、能动性、积极性。 2、活动形式多样,采用了说理式、交流式、文艺式、竞赛式等等。 3、让学生在活动中体验主题,体现知、情、意、行,自我感化。使学生在乐中展现素质,在乐中接受教育,在乐中树立目标。 二、活动流程 本节课采用了“创设主题,课题准备-快乐竞赛,明确意义-才艺展示,情中悟理-书法比赛,共同评价-教师小结,课后实践”的活动流程。 三、活动目标 认知目标 1
2、、明确“推广普通话,推行规范字”的重要性。 2、积极主动的坚持讲普通话,写规范字。 能力目标 1、培养学生调查、分析、交流的能力。提高学生素质。 2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话,写规范字的习惯。对不讲普通话,不写规范字的现象勇于指正。 情感、态度、价值观 1、让学生学会交流与合作,并形成参与、合作与分享的意识。 2、通过活动,引起学生的现实关注。让学生感悟语言文字美。使我校的语言环境变得越来越美好。 五、活动准备 1、让学生上网搜集关于这方面的资料。注重知识抢答。 2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。 3、以组为单位自己准备一个节目,内容要关于讲普通话,写规范字的。 六 活动过
3、程: 一、创设情景,课题准备 在欢快的音乐中主持甲(以下简称甲)讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中,对北方人说:“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流,无奈之下,南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高,短短的一句话竟出现三个错别字,因而,他失去了一次赚大钱的机会。 乙:同学们,听了这个故事,你们想到了什么? 引出班会主题:讲普通话写规范字做文明人 甲、乙(合):讲普通话写规范字做文明人的主题班会现在开始! 二、快乐竞赛,明确意义 甲:当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。 乙:你是否想过你该用什么语言进行
4、交流? 甲:当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时, 乙:你是否留意街面上那五花八门的广告标牌? 甲、乙(合):那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧! 甲:首先进行普通话知识问答。 乙:1)普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思 甲:2)什么叫做普通话?它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 乙:3)新时期推广普通话的方针是? 大力推行、积极普及、逐步提高。 甲:4)国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起,每年月份第三周为推广普通话宣传周 乙:每年的9月第3周是普通话推广周今年已经是第11个了,我国为什么要花大
5、力气推广普通话呢?那是因为普通话对于我们的学习、生活有很大的作用。 甲;是呀,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们,让我们行动起来,为弘扬中华文明的优秀文化,也为我们自身的文化素质的提高,将祖国的语言说得更美,用得更好;将汉字用得更规范,写得更优美,做一名合格小学生。 三、才艺表演,情中悟理 (1)讲笑话鱼啦糟啦 乙:由于历史原因,汉语的发展还没有达到完全统一的程度。这给人们的交流带来了许多不便,这不,两个商人就因讲不好普通话闹出了这样的笑话 甲:请欣赏他们为大家带来的笑话:鱼啦糟啦,掌声有请 乙:这都是讲不好普通话惹的祸呀! 甲:看来“讲好普通话,方便你我他”说得在理 (2)
6、诗朗诵秋意 甲:普通话还能给人带来美的享受呢!请欣赏诗朗诵秋意 乙:真的呀,听了刚才的诗朗诵,我的眼前仿佛真的出现了秋天美丽的景色呢!看来普通话的作用还真大!可我有时候总是一着急就说错音,你有没有什么好办法讲好普通话呢? 甲:这个嘛,就让他们告诉你吧,请欣赏小品比说绕口令 乙:说绕口令真是一个好办法,课间大家说一说,既练习了普通话还是个健康的游戏活动呢!我们其他同学还有会说绕口令的吗?我们也来比一比(观众参与) (3)交流方法 甲:说好普通话,方便你我他。大家还有没有讲好普通话的好方法呢? 应该多练习朗读,还应该多练习读爱错的字,还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音。 甲:是呀,就让我们从生活中坐起
7、,讲标准普通话 乙:做文明好好少年! 四、书法比赛,共同评价 甲:刚才同学们的表演既精彩,又陶冶了我们。 乙:我们在兴奋之时,觉得一定要阻止那些不讲普通话不写规范字的行为。 甲:是呀,我们在上学期还开展了“使用规范字”的调查活动。为了规范语言文字,我们不仅要查看他人,更应从我做起。同学们,你从前在这方面做得好吗? 乙:那么,我们现在来赛一赛?赛什么?就赛写“1-10”这几个阿拉伯数字的大写字吧! 甲:同学们,可别小看这几个字,要求字迹工整,书写正确。 (全对一个同学本组奖10分,不论谁错一个字扣本组1分)(书法展评,自己报分) 五、教师小结,课后实践 甲:我们今天的活动场景真的令人感悟! 乙:
8、是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽! 甲:其实,我们的课堂上,同学与老师的学习交流就是使用普通话。 乙:那么,课下同学们之间的内心沟通也应使用普通话。 甲:你们看,我们的书本里、报纸里从工整的的字迹里找不到错别字的身影, 乙:对呀!不通顺的句子更是消失的无影无踪了。 甲:如果都能这样,人与人的交流将变得畅通无阻, 乙:如果都能这样,人们之间便少了一层隔膜,多了一份友善, 甲:如果都能这样,世界将变得多么美好! 甲、乙(合):下面请同学们以热烈的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结! 班主任:今天的班会开得很成功!语言和文字体现着一个国家的文化素质,作为新世纪的接班人,祖国的未
9、来,民族的希望,我们更应该努力学好科学文化知识,学好我国的语言和文字。同学们,请讲普通话,请写规范字,让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧! 主持人:现在我代表同学们感谢老师给予我们的支持与肯定!也请同学们迅速成立啄木鸟小组,迅速开展啄木鸟活动,消灭街头巷尾的错别字!甲、 乙(合):今天的班会到此结束!(音乐起)1、卖鱼的扯着嗓子一个劲地叫喊着:鱼啦,鱼啦。旁边一个卖枣的也不甘示弱,紧接着嚷:糟(枣)啦,糟(枣)啦。鱼啦。糟啦。鱼啦。糟拉。卖鱼的越听越不对劲,觉得卖枣的好像有意跟他作对,于是两人吵了起来。 2、某乡镇企业的厂长将要到日本神户考察,他连普通话都讲不了,平常只说方言。于是他让下属去
10、找个翻译,下属回来报告说:日语翻译没有一个能听懂厂长土话的。厂长说:这好办,我们就再带个本镇的老师,到时叫他把咱的土话先翻成普通话。下属说:还不行啊,到了日本还得请个人把日本的普通话;翻译成神户的土话。 3、一个方言土音很重的外地人,在市区迷了路,见一个斯文的小姐走过来,便迎上去问:兔子(同志),亲吻(请问)一下.话还没说完,小姐便气得满脸通红。 4、一南方人来到北京一家小吃店,对女服务员说:睡觉一晚(水饺一碗)多少钱?服务员一听,神色大变,尖声道:流氓!南方人一听,说:才六毛,便宜,来一晚(碗)。 5、有一对农民兄妹用板车拉着小麦到市场去卖,一个南方人来到他们兄妹跟前,问:大哥,你的小妹(小
11、麦)怎么卖呀?大哥气得额头上青筋暴突。 扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。 南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗, 北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口; 他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗,先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。 打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭; 打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸。 提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别
12、着喇叭的哑巴的喇叭; 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭; 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。 喇嘛回家炖獭犸; 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭 九月九,九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒,九个酒迷喝九口。喝罢九口酒,又倒九杯酒。九个酒迷端起酒,“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒,酒九口,喝罢九个酒迷醉了酒。 天上一颗星,地下一块冰, 屋上一只鹰,墙上一排钉。 抬头不见天上的星,乒乓乒乓踏碎地下的冰, 啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰,唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。 南边来个老爷子,手里拿碟子,碟子里装茄子,一下碰上了瘸子。打了碟子,洒了茄子,摔坏了老爷子。 四和十 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能分得清,请来试一试。 哥哥挎筐过宽沟, 快过宽沟看怪狗, 光看怪狗瓜筐扣, 瓜滚筐扣哥怪狗。 八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。 哥哥弟弟坡前坐, 坡上卧着一只鹅, 坡下流着一条河, 哥哥说:宽宽的河, 弟弟说:白白的鹅。 鹅要过河, 河要渡鹅。 不知是鹅过河, 还是河渡鹅。 壹 贰 叁 肆 伍陆 柒 捌 玖 拾