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1、灯光课件第1页，本讲稿共32页王王愿愿坚坚：中中国国当当代代著著名名作作家家。19451945年年参参加加八八路路军军。在在抗抗日日战战争争和和解解放放战战争争中中，当当过过随随军军记记者者，解解放放后后创创作作了了不不少少革革命命历历史史题题材材小小说说。主主要要作作品品：七七根根火火柴柴闪闪闪闪的的红红星星七七根根火火柴柴草等。草等。第2页，本讲稿共32页 【词语理解】高悬 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！豫皖苏 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。宏伟（规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。漫步 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林
2、荫路上，我们心中舒畅极了。第3页，本讲稿共32页围歼战 包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。倚 靠着。胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。第4页，本讲稿共32页憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。千钧一发 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。世纪 100年为一个世纪。璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。第5页，本讲稿共
3、32页二、战斗前，郝副营长看一本书的插图，憧憬未来孩子们能在灯二、战斗前，郝副营长看一本书的插图，憧憬未来孩子们能在灯光下看书；战斗中，郝副营长点燃书后续部队照亮道路，战斗胜光下看书；战斗中，郝副营长点燃书后续部队照亮道路，战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。利了，郝副营长却牺牲了。三、作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。三、作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。一、由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。一、由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。第6页，本讲稿共32页 课文主要写了一件什么事？作者是怎么想起这件往事的？第7页，本讲稿共32页作者从天安门广场上的灯光，回想
4、起解放战争作者从天安门广场上的灯光，回想起解放战争时期一次战斗中，憧憬未来孩子们能在灯光下时期一次战斗中，憧憬未来孩子们能在灯光下读书的郝副营长，为给后续部队照亮道路，点读书的郝副营长，为给后续部队照亮道路，点燃了书。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。燃了书。战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。第8页，本讲稿共32页第9页，本讲稿共32页理清课文叙述顺序：理清课文叙述顺序：默默读读课课文文，边边读读边边想想：课课文文哪哪些些地地方方是是写写现现在在，哪哪些地方是写往事的？些地方是写往事的？第10页，本讲稿共32页第11页，本讲稿共32页精读往事部分，找出描写精读往事部分，找出描写“灯光灯光”的句子，的句
5、子，用笔勾画下来：用笔勾画下来：第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，第一句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。使人心头感到光明，感到温暖。使人心头感到光明，感到温暖。使人心头感到光明，感到温暖。第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正第二句：书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一
6、个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地第三句：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：说：说：说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯赶明儿胜利了，咱们也能用上
7、电灯，让孩子们都在那样亮的灯赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！光底下学习，该多好啊！光底下学习，该多好啊！光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。全陷入了对未来的憧憬里。全陷入了对未来的憧憬里。全陷入了对未来的憧憬里。第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯第四句：这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯第四句：
8、这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。第五句：在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。第12页，本讲稿共32页第一次：第一次：广场上千万盏灯静静地广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人
9、心头感到光明，感到温暖。使人心头感到光明，感到温暖。“我我”为什么看到天安门广场为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头感到光明，感上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？到温暖？第13页，本讲稿共32页第一次：第一次：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。“千万盏千万盏”，说明灯之多。，说明灯之多。“静静地静静地”照照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“宏伟的建筑宏伟的建筑”，说明新中国正建设得越来，说明新中国正建设得越来越富强，人民生活
10、正在越来越富足。所以让越富强，人民生活正在越来越富足。所以让人心里温暖。人心里温暖。第14页，本讲稿共32页 【佳句赏析】那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。第15页，本讲稿共32页第16页，本讲稿共32页第17页，本讲稿共32页第1
11、8页，本讲稿共32页精读往事部分：精读往事部分：默默读读课课文文，找找出出描描写写“灯灯光光”的句子，用笔勾画下来。的句子，用笔勾画下来。第19页，本讲稿共32页 书上有一幅插图，画的是一盏书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。默默地沉思着。“郝副营长注视着那幅插图，郝副营长注视着那幅插图，在默默地沉思什么？在默默地沉思什么？第20页，本讲稿共32页 他他又又划划着着一一根根火火柴柴，点点燃燃了了烟烟，又又望望了了一一眼眼图图画画，深深情情地地说说，“赶赶明明儿儿胜胜利利了
12、了，咱咱们们也也能能用用上上电电灯灯，让让孩孩子子们们都都在在那那样样亮亮的的灯灯光光底底下下学学习习，该该多多好好啊啊！”他他把把头头靠靠在在胸胸墙墙上上，望望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。郝副营长郝副营长“完全陷入了对未来的憧完全陷入了对未来的憧憬里憬里”，他在憧憬什么呢？，他在憧憬什么呢？第21页，本讲稿共32页他他把把头头靠靠在在胸胸墙墙上上，望望着着漆漆黑黑的的夜夜空空，完完全陷入了对未来的憧憬里。全陷入了对未来的憧憬里。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福前景时的神态。从这种神态
13、里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他从这种神态里，我们理解了他英勇战斗的伟大动力，感到他那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。那颗为解放中国人民、为造福人民而跳动的心。“漆黑的夜漆黑的夜空空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向往。往。第22页，本讲稿共32页 这位年轻的战友不惜自己的这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。见一见电灯。你对这句话是怎么理解的？你对这句话是怎么理解的？第23页，本讲稿共32页 这位年轻的
14、战友不惜自己的性命，为了让孩这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。一见电灯。“年轻的战友年轻的战友”，是对年仅，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习孩子们在电灯底下学习”成了成了“幸福与安乐生活幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对
15、前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。为理想而献身的无私和伟大。第24页，本讲稿共32页 事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨璨的的华华灯灯下下面面，我又想起这位亲爱的战友来。我又想起这位亲爱的战友来。第25页，本讲稿共32页 事事情情已已经经过过去去很很长长时时间间了了。在在天天安安门门前前璀璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。同时，作结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构紧凑。同时，作者在
16、这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，者在这句话里寄托的哀思和愿望，那就是无论过去多少时间，生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们生活在幸福中的人们也不要忘记今天的幸福生活是谁为我们开创的，不要忘记那些革命先烈。开创的，不要忘记那些革命先烈。第26页，本讲稿共32页 本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来
17、之不易，激励我们更加珍们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。惜今天的美好生活，发奋学习。第27页，本讲稿共32页讨论：讨论：（4 4）课文的题目是）课文的题目是“灯光灯光”，你觉得有，你觉得有什么深刻的含义吗？什么深刻的含义吗？（5）本文是用什么顺序记叙的，这样的写法有什么好处？第28页，本讲稿共32页好处：本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。第29页，本讲稿共32页事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）课文思路与写法：课文思路与写法：第30页，本讲稿共32页 【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠）第31页，本讲稿共32页 【反义词】挺进 漆黑 沉寂短暂 暴露 浓密第32页，本讲稿共32页