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1、泼水节的怀念课件第1页，本讲稿共17页教学目标：教学目标：1 1、正确流利有感情地朗读课文。知道周总理是个平易近、正确流利有感情地朗读课文。知道周总理是个平易近人，尊重傣家传统，与民同乐的好总理；了解泼水节这人，尊重傣家传统，与民同乐的好总理；了解泼水节这个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝个富有情趣的民族节日，体会傣族人民对美好生活的祝福和企盼。福和企盼。2 2、复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景。、复述课文中写阿果、阿岩和周总理泼水的情景。3 3、复习通过提问理解句子的方法。、复习通过提问理解句子的方法。4 4、能介绍一个给自己留下深刻印象的节日。、能介绍一个给自己留下深
2、刻印象的节日。第2页，本讲稿共17页注意下列句子中多音字的读音：注意下列句子中多音字的读音：老人说，这是因为泼水节的水老人说，这是因为泼水节的水盛盛满了吉祥和幸福，满了吉祥和幸福，泼到草木上，会开出最美的花朵；泼到草木上，会开出最美的花朵；1961年的泼水节，空中满是年的泼水节，空中满是盛盛开的水花，一朵朵开的水花，一朵朵晶亮耀眼。晶亮耀眼。阿岩猛地阿岩猛地冲冲出来，把一大盆水，还带着他俩的欢出来，把一大盆水，还带着他俩的欢笑和祝福，向那傣家人泼去。笑和祝福，向那傣家人泼去。阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，阿果心跳得像有头小鹿撞，脸比凤凰花还要红，想说，却说不出来，只是想说，却说不出
3、来，只是冲冲着总理甜甜地笑。着总理甜甜地笑。chnshnchnchn第3页，本讲稿共17页钵钵本指陶制的器具，形状像盆而较小。本指陶制的器具，形状像盆而较小。第4页，本讲稿共17页完成填空练习（完成填空练习（1 1）：）：泼水节是泼水节是_。泼水节的水。泼水节的水_，泼到草木上泼到草木上_；泼到花朵上，；泼到花朵上，_；泼；泼到人身上，到人身上，_。第5页，本讲稿共17页完成填空练习（完成填空练习（2）：）：_，_和和_一同一同_。（时间）（谁）（谁）（事情）第6页，本讲稿共17页 为什么银色的水花在空中被一把伞挡住了？为什么银色的水花在空中被一把伞挡住了？阿岩和阿果为什么站住了，愣住了？阿岩
4、和阿果为什么站住了，愣住了？为什么说阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流为什么说阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着？着？第7页，本讲稿共17页 为什么银色的水花在空中被一把伞挡住了？为什么银色的水花在空中被一把伞挡住了？“小心受凉。小心受凉。”撑伞的人说，撑伞的人说，“总理总理”第8页，本讲稿共17页 阿岩和阿果为什么站住了，愣住了？阿岩和阿果为什么站住了，愣住了？“总理！总理！”阿果和阿岩站住了，愣住了。眼前阿果和阿岩站住了，愣住了。眼前泼水的傣家人正是敬爱的周总理。泼水的傣家人正是敬爱的周总理。第9页，本讲稿共17页 为什么说阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起为什么说
5、阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着？流着？有什么比总理的祝福更可贵的呢？有什么比总理的祝福更可贵的呢？改成陈述句改成陈述句:。第10页，本讲稿共17页 总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢总理想起来了，用银钵舀了满满一钵净水，欢笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把笑着，拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻浇下去。半钵从阿果头上轻轻浇下去。有什么比总理有什么比总理的祝福更可贵呢？阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪的祝福更可贵呢？阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着和着净水一起流着 总理想起来了，用银钵总理想起来了，用银钵舀舀了满满一钵净水，欢笑着，了满
6、满一钵净水，欢笑着，拉拉开阿岩的衣襟，顺着脊梁开阿岩的衣襟，顺着脊梁浇浇了半钵，又把半钵从阿果了半钵，又把半钵从阿果头上轻轻头上轻轻浇浇下去。下去。第11页，本讲稿共17页 复述课文复述课文2 28 8小节。小节。阿果和阿岩站住了，愣住阿果和阿岩站住了，愣住了。了。阿岩和阿果闭上眼，幸福阿岩和阿果闭上眼，幸福的热泪和着净水一起流着的热泪和着净水一起流着第12页，本讲稿共17页 游戏：谁的眼睛亮。游戏：谁的眼睛亮。吉祥吉祥大街小巷大街小巷示意示意流淌流淌耀眼耀眼晶亮晶亮第13页，本讲稿共17页北京私人侦探公司 18901156007 柯港霸第14页，本讲稿共17页读读词语读读词语吉祥吉祥 晶亮晶亮 耀眼耀眼 大大街小巷街小巷流淌流淌 转败为胜转败为胜 魁伟魁伟 愣住愣住敬爱敬爱 示意示意 祝福祝福第15页，本讲稿共17页 泼水节的怀念泼水节的怀念第16页，本讲稿共17页作业：作业：在在记记忆忆里里，哪哪个个节节日日给给你你留留下下了了深深刻刻的的印印象象？它它有有哪哪些与众不同的地方？请用几句话写一写，再与同学交流。些与众不同的地方？请用几句话写一写，再与同学交流。第17页，本讲稿共17页