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1、中考古诗词阅读（一）诗歌【考点透视】诗歌欣赏的要求，主要有以下五点：1.欣赏诗歌，有自己的情感体验。2.领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示。3.对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。4.对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验。5.能品味诗歌中富于表现力的语言。【知识要点】1.诗歌的基本常识。2.经典名句的理解、运用。3.重要的作家、作品及其风格、流派。4.作品的主要内容及思想感情。5.修辞、用典等表达技巧的表达效果。考查范围一般是“新课标”规定的古诗的基本篇目考查内容1.理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。2.
2、品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。3.分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。考查题型1客观选择题2主观填空题3主观表述题4鼓励创新开放性试题（二）词【考点透视】词的赏析，选材以课内为主，也有课外。从考查的内容看，重点考查了五个方面的能力：1.抓关键词语，对词的语言的凝冻、形象的赏析能力。2.巧妙添加语言，领悟各语句的具体含义的能力。3.联系作者遭遇、社会背景及写作目的，理解诗词主旨的能力。4.总体把握、理解诗词的写作内容及表达的感情的能力。5.善于展开联想、想象的翅膀，体味作品的意蕴的能力
3、。对词的赏析虽比对诗的赏析难度大一些，但笔者认为，要从中考与高考接轨的角度去分析发展趋势，对古词的赏析不可轻视，必须注重训练，加强备考。考查范围一般是“新课标”规定的古代词的基本篇目。应掌握的知识点：1.相关的文学常识；2.关键词语的理解；3.词的表现手法的理解；4.古词意境的把握；5.古词内容的评价；6.品味词的语言。考查内容常考知识点：1.品味词中形象性、凝练性的语言，理解它们的表达效果、作用。2.分析重点语句（或一语双关、或含义深刻、或蕴含哲理等）赏析其含义及表达作用。3.理解作者的思想感情和所揭示的社会问题。4.整体感知词的写作内容。考查题型1.客观题，如选择、判断正误等。2.主观题，
4、如填空、诗句欣赏、评析、迁移运用等。近年来中考试题中对古词的赏析主要以主观题型为主。【示例】（一） 泊秦淮（杜 牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2）这首诗表现了诗人什么思想感情？参考答案：1、这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。2、忧国忧民（二） 枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1、这是代诗人写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的夜泊图画。（1分） 2、全诗朗读节奏划分
5、不正确的一项是。（ ）（2分） a、月落/乌啼/霜满天 b、江枫/渔火/对愁眠 c、姑苏/城外/寒山寺 d、夜半/钟声/到/客船 3、对这首诗赏析有误的一项是。（ ）（2分） a、诗的首句，写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙而有层次地表明了夜泊的时间及感受。 b、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。 c、诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。 d、全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。参考答案：1、唐 张继2、d 3
6、、b 【实战演练】（一） 春 雪 （韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（2分）（二） 东栏梨花 (苏轼)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？（三）鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。(1)这首词的内容与西
7、江月?明有别枝惊鹊相同，都是描写_风光。(2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？（四） 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【注】开元二十五年（737年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。1从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。答：这两句诗写2用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。（五）渔 家 傲 秋思 范
8、仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。1、下面对这首词的理解，不恰当的一项是： （ ）a“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。b“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的陡峭的山峰。c“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。d“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕描写，下阕描写，笔力雄健，感情沉郁。3、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。4
9、、“羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？5、自选角度，对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”进行简单赏析。（六）行路难 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？ 答： 在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？ 答：（七） 武陵春 李清照风住尘香花已尺，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只
10、恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。1、这首词中，形象地表现了词人心理活动变化的两个词是 和 。2、本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？3、“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词简要赏析。参考答案【实战演练】（一）课内古文一、11) 长，这里指身高（只答“身高”也可）2) “孰”同“熟”，仔细（只答“仔细”也可）3) 偏爱4) 偶尔（偶然、间或）2.（1）邹忌委婉地劝说（规劝）齐王，齐王接受规劝（改正错误）。（2）我同城北徐公北，哪一个美？3.门庭若市4.例如：邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“
11、妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”推及到“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”从而使齐王猛醒、纳谏。（用自己的话回答也可）二、1、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止2、a3、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）4、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）三、1
12、、（1）苟且（2）假如、假使（3）厌恶（4）史册2、（如果）二者不可同时得到，（那么就）舍弃鱼而取得熊掌。（2）不仅仅是贤人有这样的心。3、是故/所欲有甚于生者；山河破碎/风飘絮4、篇目体现中心(或主旨)的句子共同的追求鱼我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也舍生取义 过零丁洋人生自古谁无死，留取丹心照汗青 四、1(1)命名(1分)(2)降职(远调、贬官)(1分)(共2分)2有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟张开趣膀一样高踞在泉水边的亭子)，是醉翁亭。 (判断句，l分；全句大意，1分。共2分)3少辄醉年又最高(l分)家有六个“一”(一万卷书，一千卷金石遗丈，一张
13、琴，一局棋，一壶酒，一老翁)(1分)(共2分)4与民同乐(2分)(若答“山水之乐”给l分) 在琴棋书酒中自得其乐(2分) (意思对即可。共4分)（二）课外古文一、1. b 2.做事情不能片面追求形式，要讲究实效。二、1、（1）骇：害怕；惊怕；惊慌 （2）卒：停止；完毕；结束 （3）故：原因；缘故2、（1）我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。 （2）别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。3、有德于天而惠于民也。三、1、于是/左将军辛庆忌免冠（1分）2、在朝廷 停止 换掉（3分，每小题1分）3、朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人（或：可以杀一儆百）。（2分）4、辛庆忌认为朱云一向狂
14、颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。（2分）5、善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。（2分）四、1（4分）（1）疾病 （2）计议，商量，谋划2（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。3（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）4（4分）治病 治国五、1(1)回答(2)于是(3)几 2也不见得有什么好，读它有什么用处呢?3范进(或“孔乙己”)，深受科举制度毒害。六、1、第二年 下雨 通“嘱”，劝酒 2、c 3、那么，我与你们即使想在这座亭子中悠闲自得地享乐，难道做得到么？ 4、关心民众疾苦或与民同乐（意思对即可） 醉翁亭记
15、七、1、小石潭记、桃花源记、满井游记与游太和山日记最近似。岳阳楼记、醉翁亭记与庐山草堂记最近似。2、自此连逾山岭/桃李缤纷/山花夹道/幽艳异常。（错一处扣1分，扣完为止。“自此”后断一处不扣分）3、溯：逆流而上。蹊：小路。及：到，达到。旦：早晨。4、 “竖”、“张”、“走”5、 “介峰寺间”或“面峰腋寺”均可。6、 “野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。”7、介于香炉峰（或“山峰”）遗爱寺（或“寺庙”）之间，那地方最美（或“最好”），又是庐山之最（或“第一”）。（境：地方 胜：美好的，优美的绝：最，极 甲：第一。重点看以上四个关键词，大意正确，即给全分。）（三）古诗词（一）用“
16、惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。（二）(1) 第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶，言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。(2) 惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。（三）(1)农村
17、(田园、乡村) (2) 破、鸣、点(3)表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情（四）1、随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。2、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。（五）1、 d2、边塞秋色 征人之情3、崇山峻岭，烽烟四起，残阳如血，孤城紧闭。好一派苍凉奇异、戒备森严的战地风光。4、夜寒霜浓，悠悠羌管之声
18、更加重了征人的愁绪。 “将军白发征夫泪”采用了“互文见义”的修辞手法。白发的不单指将军，流泪的也不只是征人。这几句词充分表达了将军和战士们功业未成、有家难回的哀伤。5、这两句词形象地揭示了征人的矛盾心理。他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去。因为还没有完成“勒石燕然”的使命，所以只能用一杯浊酒排遣思乡之情，寄托对成就功业的向往。这两句词充分表现了词人忠君报国的爱国情怀。（六）（1）诗人盼望自己也有姜太公（吕尚）、伊尹他们那样的官运。（2）从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。（七）1、也拟 只恐2、 “风住尘香花已尽”暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对年华已逝、漂泊无依的感慨。3、 “愁绪”原是抽象的情感，看不见，摸不着。词人采取夸张性的比喻把抽象的感情化为具体的形象，沉重的“愁绪” 不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟无法承载。使得抽象的情感有了重量和质感，从而突出了词人的愁苦之深重。造语奇特、颇有新意。