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1、细胞膜说课课件第1页，本讲稿共21页壹壹贰贰教什么及依据教什么及依据为什么这样教及意图为什么这样教及意图内容内容第2页，本讲稿共21页教材地位及作用教材地位及作用细胞膜细胞膜系统的边界系统的边界是高中生物必修一是高中生物必修一分子与细胞分子与细胞第三章第三章细胞的基本结构细胞的基本结构的的第一节。第一节。壹壹贰贰细胞膜细胞膜系统的边界系统的边界是本章中重要的知识是本章中重要的知识能力培养点和能力培养点，为第四章能力培养点和能力培养点，为第四章细胞的物细胞的物质输入和输出质输入和输出做了很好的铺垫。做了很好的铺垫。第3页，本讲稿共21页教学目标制定及依据教学目标制定及依据第4页，本讲稿共21页壹
2、壹知识目标知识目标贰贰情感目标情感目标叁叁能力目标能力目标依据依据根据课程标根据课程标准的要求、准的要求、教材的编排教材的编排意图及高一意图及高一学生的特点学生的特点来拟定来拟定第5页，本讲稿共21页知识目标：知识目标：壹壹简述细胞膜的成分及结构。简述细胞膜的成分及结构。贰贰举例说明细胞膜的功能。举例说明细胞膜的功能。第6页，本讲稿共21页能力目标：能力目标：壹壹通过分析资料培养学生的归纳能力。通过分析资料培养学生的归纳能力。第7页，本讲稿共21页情感目标情感目标壹壹培养学生勇于质疑、积极探索的科学态度培养学生勇于质疑、积极探索的科学态度第8页，本讲稿共21页导入导入细胞膜的成分细胞膜的成分细
3、胞膜的结构功能细胞膜的结构功能课堂小结课堂小结教学过程教学过程壹壹贰贰叁叁肆肆伍伍重点重点难点难点制备细胞膜制备细胞膜第9页，本讲稿共21页重点依据重点依据 1、根据教学目标的要求，为了更好地解、根据教学目标的要求，为了更好地解决教学内容，帮助学生更好地理解知识，确定决教学内容，帮助学生更好地理解知识，确定了本节课的重点了本节课的重点.第10页，本讲稿共21页假如我是科学家假如我是科学家引起学生的兴趣，引导学生思考本节的学习思路。引起学生的兴趣，引导学生思考本节的学习思路。让学生经让学生经历规律的形成过程，加深之后对知历规律的形成过程，加深之后对知 识的理解识的理解 。意图意图问答法、提问法问
4、答法、提问法教法教法学法学法课堂讨论课堂讨论5 5分分第11页，本讲稿共21页细胞膜的制备细胞膜的制备选材：选择什么细胞做材料？选材：选择什么细胞做材料？为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？为什么选择哺乳动物成熟的红细胞做实验材料？设计问题串，引导学生主动思考设计问题串，引导学生主动思考“体验制备细胞膜的方法体验制备细胞膜的方法”中中所蕴涵的科学原理；学生进行实验。所蕴涵的科学原理；学生进行实验。怎样才能获得细胞膜？怎样才能获得细胞膜？第12页，本讲稿共21页细胞膜的制备细胞膜的制备通过问题的提出，让学生考试思考，并引导学生自己得出结通过问题的提出，让学生考试思考，并引导学生自己得出结论
5、。论。意图意图问答法、提问法、讨论法、讲授法问答法、提问法、讨论法、讲授法教法教法学法学法课堂讨论课堂讨论 启发探究启发探究5 5分分第13页，本讲稿共21页细胞膜的结构、功能细胞膜的结构、功能通过联想式的教学，带领学生学习，让学生更加容易记忆与理通过联想式的教学，带领学生学习，让学生更加容易记忆与理解。并且活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。解。并且活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。依据依据问答法、提问法、讨论法、直观问答法、提问法、讨论法、直观教学法教学法教法教法学法学法课堂讨论、启发探究、联想课堂讨论、启发探究、联想式学习式学习2525分分第14页，本讲稿共21页磷脂双分子层蛋白质第15页，本
6、讲稿共21页课堂小结课堂小结2、准备相应的题目，通过练习让学生巩固所学的知、准备相应的题目，通过练习让学生巩固所学的知识。识。5 5分钟分钟1 1、整理本节课所学内容。帮助学生梳理知识。、整理本节课所学内容。帮助学生梳理知识。第16页，本讲稿共21页第第1节节 细胞膜细胞膜系统的边界系统的边界一、体验制备细胞膜的方法一、体验制备细胞膜的方法二、细胞膜的成分二、细胞膜的成分 脂质（约50%）、蛋白质（约40%）、糖类（约2%10%）三、细胞膜的功能三、细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开。2.控制物质进出细胞。3.进行细胞间的信息交流。板书设计板书设计意图：帮助学生梳理知识主线，利于学生以后
7、的意图：帮助学生梳理知识主线，利于学生以后的复习。复习。第17页，本讲稿共21页第18页，本讲稿共21页难点依据难点依据1 1、理解的难易度、理解的难易度第19页，本讲稿共21页 资料资料1.1985年科学家欧文在研究受精卵时，发现脂溶性物年科学家欧文在研究受精卵时，发现脂溶性物质极易穿过细胞膜，不溶于脂质的物质很难穿过细胞膜。后来提质极易穿过细胞膜，不溶于脂质的物质很难穿过细胞膜。后来提取该细胞的细胞膜用脂质溶剂溶解，很容易就溶解了。取该细胞的细胞膜用脂质溶剂溶解，很容易就溶解了。资料资料2.科学家艾伦伯特用脂质做成膜科学家艾伦伯特用脂质做成膜,试图让葡萄糖分子通过试图让葡萄糖分子通过该膜该
8、膜,结果很难通过。但葡萄糖分子却可以通过红细胞的细胞膜。原结果很难通过。但葡萄糖分子却可以通过红细胞的细胞膜。原来在红细胞膜中存在一种专门供葡萄糖进入的透过体来在红细胞膜中存在一种专门供葡萄糖进入的透过体,将这种透过体将这种透过体水解后得到多种氨基酸。如果将该透过体嵌入人工合成的脂双层中水解后得到多种氨基酸。如果将该透过体嵌入人工合成的脂双层中,葡萄糖分子就能很快穿过脂双层。葡萄糖分子就能很快穿过脂双层。（二）细胞膜的化学成分（二）细胞膜的化学成分（探究学习）（探究学习）请同学们阅读下面的资料，回答相应的问题：请同学们阅读下面的资料，回答相应的问题：5分钟分钟第20页，本讲稿共21页第21页，本讲稿共21页