《冀教版小学二年级数学上册《从不同位置观察物体》教学课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学二年级数学上册《从不同位置观察物体》教学课件ppt.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益从不同位置观察从不同位置观察物体物体冀教版数学二年级上册第一单元冀教版数学二年级上册第一单元为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1 1、经历从不同位置观察物体，根据具体事物、经历从不同位置观察物体，根据具体事物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2 2、能根据具体的事物、图片和照片，
2、直观辨、能根据具体的事物、图片和照片，直观辨认从不同角度观察到的简单物体。认从不同角度观察到的简单物体。3 3、感受数学与生活的密切联系，激发学生学、感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。习数学的兴趣。教学目标教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益从数学角度分析：从数学角度分析：观察物体的角度不同，观察物体的角度不同，所看到物体的形状是不同的。所看到物体的形状是不同的。四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢四个盲人摸同一头大象，为什么说得不一样呢？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义
3、市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益观察一头木头大象。观察一头木头大象。下面下面4 4幅图分幅图分别是谁看到的别是谁看到的？为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益拍照片。拍照片。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课堂应用课堂应用1.1.连一连。连一连。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2.2.连一连。连一连。为了规范事业单位
4、聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.3.填一填。填一填。狐狸狐狸小兔小兔小熊小熊为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益（）（）（）聪聪聪聪亮亮亮亮红红红红丫丫丫丫1.1.下面四幅图分别是谁看到的，填在（下面四幅图分别是谁看到的，填在（）里。）里。练一练练一练（）（）（）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益后面后面2.2.下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、下面四张照片分别是从汽车的前面、后面、侧面、上面拍的。从（侧面、上面拍的。从（）里写出拍照的位置。）里写出拍照的位置。（）（）（）（）侧面侧面上面上面前面前面为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.3.新农村建设。新农村建设。下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。下面两张照片是从空中拍的，判断一下各是谁的家。上面上面（）家（）家（）家（）家 小强小强小丽小丽